“线形”教育

说到线,首先想到的是数学,少有会想到语文的,如果想到育人就更少了.这还得从语文课堂上的一件事说起. 那天,笔者捧着一摞试卷走进班级,学生考试成绩不算理想,笔者的心情不是很好,班级纪律比较混乱.笔者环视教室的每一位学生,没有说什么,只是在黑板上画了3条线:一条平平的波浪线,一条上升的波浪线,一条上升又下降的波浪线.学生的目光聚焦到黑板上,有思考有议论."你们认为这是什么?"     

话语

一根稻草丢在大街上是垃圾,绑在大白菜上可以卖大白菜的价格。绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。所以21世纪就看你与谁捆绑在一起!——马云生命是一条毯子,苦难之线和幸福之线紧密交织．抽出一根就会破坏了整条毯子。整个生命。没有痛苦,人只能有卑微的幸福。说这话的混蛋一定是个聪明绝顶的哲学家．不然他不会说得这么精辟。这么透彻。——作家刘庆邦《从写恋爱信开始》     

寻找正确

有一位观光轮的船长驾船在一条风景秀丽但滩险流急的大河上航行,几十年来从未出过一次事故。一次,一位记者听说了这位船长的经历后,就上船采访他。记者敬佩地问船长:"这条河水流这么急,可你从未出过航行事故,你一定是对河中的每一处险滩、每一块暗礁都了如指掌吧?""不,我对这     

浅谈教师缄默知识的反思——来自几个细节的启示

在第三期中小学骨干教师国家级培训中,王枬教授举了个案例:一位教师在上物理课时,请一位学生上黑板演示一条公式,学生的字写得非常小,后排的同学根本看不清.但是老师并没作出任何反应.对于这么个细节,我们教师往往不太注意.……     

浅谈教师缄默知识的反思——来自几个细节的启示

在第三期中小学骨干教师国家级培训中,王枬教授举了个案例:一位教师在上物理课时,请一位学生上黑板演示一条公式,学生的字写得非常小,后排的同学根本看不清.但是老师并没作出任何反应.对于这么个细节,我们教师往往不太注意.     

用Verilog HDL语言实现并串、串并接口的转换

在微型计算机系统中,CPU与外部的基本通信方式有两种,一种是并行通信即数据的各位同时传送,其优点是传输速度较快,但数据有多少位就需要多少条传送线;而串行通信中数据一位一位顺序传送,能节省传送线.用Verilog HDL语言实现了串并、并串通信接口之间的转换.     

用Verilog HDL语言实现并串、串并接口的转换

在微型计算机系统中,CPU与外部的基本通信方式有两种,一种是并行通信即数据的各位同时传送,其优点是传输速度较快,但数据有多少位就需要多少条传送线;而串行通信中数据一位一位顺序传送,能节省传送线.用Verilog HDL语言实现了串并、并串通信接口之间的转换.     

谁在为难学生

最近在报纸与网络上看到这么一则消息,某地小学一年级的寒假作业上有这样一道数学题:小明钓鱼回来,小玲问小明钓了几条鱼,小明说":6条没头,9条没尾,8条没半个身躯.小     

谁把爱心弄丢了

有这样一个故事:一个七八岁光景的小男孩在沙滩上散步,沙滩上残留着一条条涨潮时被冲上岸的鱼,在一个水洼中,鱼儿挣扎着艰难地呼吸。男孩看到这一切,飞快地用双手把鱼儿从水洼中捞起抛向大海,他就一直这么重复着。有人觉得他傻,说这么多的鱼你能救得过来吗?谁又会在乎这些呢?男孩捞起一条鱼说:“这条在乎!”他又捞起另一条鱼说:“这条也在乎!”读罢这则故事,我不知道同学们有什么感受,我只有一种感动,感动于一颗金子般的童心,一颗钻石般的爱心。我想,故事中的小男孩一定善良可爱之极,一定充满了生命的活力和健康的气息。也许有同学不以为然,…     

幽默与漫画

转弯抹角一位家长在他儿子的《学生手册》上看到这么一条意见:您的小孩在学习时善于创造性地使用自己的视觉器官。这段话让家长百思不得其解,于是只好打电话请教老师。教师回答说:哦,这是说他时常抄旁边同学的作业,并且抄得很巧妙。     

在文字、图形、符号语言的转换中理解概念——七年级“线段、射线和直线”教学实录

正一、画一画,回忆旧知师:小学我们已经学过了线段、射线和直线,对这三种线已经有所了解,今天,我们就从这些已知道的知识入手,再走一次认识之旅。请大家在草稿本上画一条直线、一条射线和一条线段,并用字母把它们表示出来。教师请两位学生到黑板上板演。师:怎么来区分这三种线呢?生1:可以看端点的个数。生2:可以从延伸性上来区分。生3:还可以从能否测量的角度来区分。生4:直接在线段的位置上注明线段两个字就好了。师:我们在画图的过程中会不会已经区分了?生5:我在画线段的过程中,一落笔就先画     

我的心在乎

其实,这是大家熟知的故事:一个暴风雨之后的早晨,一位老人沿海边散步,他发现昨夜巨浪把许多小鱼抛到了离海水有几米远的沙滩上,足有上千条.只见一个七八岁的男孩弯腰在拣那些鱼,不停地把鱼往海水里扔.老人走上前问:这么多鱼,你能扔完吗?孩子没有回答,只是手不停地扔鱼.老人又问:救这些鱼或不救它们,谁也不知道,谁也不在乎.你为何要这样做呢?孩子边扔边说:这一条知道,这一条在乎,我的心在乎!     

让小鱼在大海中畅游——记鸡西市恒山区柳毛乡中心校教师胡艳和她的单亲学生1门的故事

有这样一个故事：有位男孩儿与他的父亲到海边游玩,看到许多被海水带上岸的小鱼在阳光下就要被晒死了,男孩儿弯下腰把它们一条一条送回大海里。父亲说：“孩子,这么多鱼,你怎么捡得完呢？”男孩儿双手捧着一条小鱼对父亲说：“这么多鱼,我们可以不在乎,可是这条小鱼在乎啊!”     

难忘的作文课

“1 1等于几?”哎,有没有搞错,我们可不是一年级的小学生呀!这么简单的问题还用问?当然等于2了。“不错,按我们的常规思维来看,1 1确实等于2,可今天我们就要打破常规,来看一看1 1还能等于几。”这是我上四年级的时候,语文老师给我们上的一节有趣的作文课,让我至今难以忘怀。那天一上课,老师首先在黑板上写了一个算式:1 1=?同学们都是一脸茫然,不知道老师为什么会在作文课上出这么简单的一道数学题。有很多同学说答案是2。可有一位同学却说等于1。因为一条河流入另一条河里,不还是一条河吗?再比如,一群羊加一群羊,不还是一群羊吗?嘿,真是奇妙…     

教学失误的理性思考

在一次青年教师优质课比武中,笔者发现了如下两则错误: 例一、“射线是直线的一部分”一位教师在教学“角”时,是这样教学的: 指着幻灯银幕上的线段问:这是两条什么线?有什么特征?(板书)两个端点,长度有限。把线段的两端无限延长(演示一条线段),就成了什么线?直线有什么特征?(板书)直线是无限长     

母亲给了比尔·盖茨什么?

2003年母亲节那天,在华盛顿大学的主页上,贴出了这么一份调查问卷——你从母亲那里继承了什么?为了吸引网民进行回答,他们在网页上打开问卷的地方加了一个Flash:一位老太太注视着一个金鱼缸,缸中一条大白鲨正在鱼群中游动,你点击问卷一下,它就吃掉一条小金鱼,并发出一句话——任何会动的东西,都是我的猎物。     

盛万兴：心怀赤诚的电力人

<正>2018年,有一位印度网友在外国版"知乎"上问了这样一个问题:"中国全年24小时都不断电吗?"由此,引起各国网友的热议。其中,一位长时间在中国工作的国际友人是这么说的:"我在中国住了5年,在台风期间,我们断电只有15分钟。我曾经在中国广泛旅行过,去过四五线的城市,在一些村庄和务工人员聊过,似乎没有人记得上次停电是什么时候的事了。"     

不要跨过那些线

去银行取款,窗口前有一条黄色的等候线,保安人员会提醒你:在你排队的时候,不要跨过那条线,这是一种对他人隐私的尊重。     

燕子回家

目的:丰富幼儿知识,培养快速反应和辨别方向的能力。准备:画两条相距25米的平行线,一条在南,一条在北。两条线上都画有比游戏人数少1的     

“这条小鱼在乎”

我刚考上师范学校时,心理老师在第一节课讲了这样一个故事:海边,无数条小鱼被海浪冲上浅滩。一个孩子不时弯下腰,捡起一条条小鱼,扔向大海。鱼儿在空中划出一条优美的弧线,落人海中,快乐地游走了。有人见孩子太辛苦,就去劝他:“这么多鱼你捡得过来吗?再说了,费这么大力气,谁在乎呢?”孩子头也不抬,边捡鱼边说:“这一条小鱼在乎,这一条也在乎,还有这一条、这一条、这一条……”讲完故事后,老师说:“不论是从事什么职业,都不能拯救所有的人,但只要有一些人的生活因为我们的存在而变得