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周潘怡 《全国优秀作文选(高中)》2010,(4):20-23
今天下午,我想起美术老师说过,明天要我们带树叶去课堂,就赶紧开始准备。说到叶子那就不太好办了,因为家里根本没叶子。我突然想到:路边不是有很多树叶吗,我可以去捡一些回来。 相似文献
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范捷 《创新作文(初中版)》2010,(10):56-57
同学们看了上面这些树叶的照片,一定会认为秋天的树叶很美。(图略)
组织一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,到公园里去,观察一下植物叶子的颜色与形状。活动中,还可以搜集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(9)
同学们,你有多久没有让自己的头脑好好地运动一下了?现在,头脑体操灵活地“动”起来!下图中左列是动物,中间是牙齿的模样,右列是食物。把你认为互相有关联的事物连接起来。星语①小实验准备材料:一片绿树叶半杯盐水一把匙子一张咖啡过滤纸一把剪刀一枝铅笔秋天到了。泡泡和亮亮到树林里去散步。泡泡说:“树叶会变颜色,平时树叶是绿色的,但现在树叶变黄了。这可真奇怪!”亮亮说:“我们来做个实验,树叶自己会告诉你这个秘密。”上升,并在上升过程中沉淀出不同的色块。色彩:绿色,同时也有黄色和橙色。树叶压在盐水里。在杯子上… 相似文献
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一、活动设计“神奇的叶子”是辽海教《品德与生活》第三册教科书第二单元“收获秋天”的第二个主题“美丽的秋天”中的第一个主题活动。学情分析:这一活动面对的是小学二年级的孩子,对秋天了解得甚少,所以,第一节课带领学生走进了大自然的怀抱,了解了秋天所蕴含的知识。在大自然中,看到学生对树叶十分感兴趣,我就让大家分别去收集了各种各样的漂亮的树叶。这节课让同学们继续来观察、发现、交流、探讨有关树叶的知识,并且开动脑筋,发挥想象力,用树叶当材料一起来做漂亮的树叶画,用学生的双手去创造,去装点美好的生活。生活目标:1.情感与态… 相似文献
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董晨硕 《小作家选刊(小学)》2011,(12):20
奶奶家已经搬到新房子住了,我已经好长时间没有去奶奶的老家了,不知道那棵老槐树现在还好吗?奶奶家的老槐树不算高大,但是却非常茂密。夏天的树荫下,是我平时最爱去的地方,那里有说不完的故事。坐在树荫下,凉风习习,树叶摇动着朝我挥手。听着树叶的沙沙声,就像是老槐树在对我诉说着过去。每次我来时,树叶好像在对我说:"欢迎来玩!"而每当我要离开时,树叶都会 相似文献
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秋天的脚步渐行渐远,瑟瑟的寒风吹落了一地金黄色树叶.户外活动中,孩子走走停停总会被树叶吸引.这时,我正在讲解游戏规则,孩子们却三五成群地围在一起讨论树叶的形状.见此情景,我决定改变教学计划,邀请幼儿去寻找一片自己认为最特别、最漂亮的树叶.孩子们听到要求后,快速寻找起来,并很快带回了各式各样的树叶.于是,我请几个幼儿尝试... 相似文献
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秋天到了,缤纷的树叶在秋风中飘如蝴蝶。孩子们有的追逐飘在空中的树叶,有的捧着一片树叶欣赏它的美丽,有的将树叶拼凑成各种图案……孩子们对树叶的喜爱之情,启发我以树叶为主题开展了教学活动。 相似文献
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一、要求启发幼儿想象秋天小树叶离开树妈妈、春天小树叶又回到树妈妈身边的情景,在感受旋律、学唱歌曲的基础上,用动作去表现不同的情景。 相似文献