开放教育《管理会计》案例教学的思考

开放教育教学模式改革是摆在我们电大系统教师面前的一个重要的课题。本文就开放教育《管理会计》课程的教学模式进行了深入地探讨,认为管理会计课程的教学应以案例教学为主,充分体现开放教育的教学特点,以达到开放教育人才培养的基本目标。     

案例教学法在开放教育会计专科教学中的应用初探

随着全球经济一体化进程的逐步推进,无论是会计理论研究还是会计实务操作都需要与国际接轨。传统的会计教学模式已无法适应经济高速发展的需要,从而对会计专业教育及人才培养提出了新的要求与挑战。而把应用型人才培养作为目标的电大开放教育,必须承担起对会计人才的继续教育,特别是更要注重实践性环节的能力教育。所以把案例教学法渗透到电大开放教育的教学也势在必行。     

开放教育本科英语（1）教学探索

上好开放教育本科英语(1)应着力把握教学目标，因材施教。扬多媒体之长，避多媒体之短。     

浅谈开放教育中《市场营销》课程的案例教学

随着多媒体技术和计算机网络技术的飞速发展,新型的教育模式——开放教育得到很大发展,案例教学法在其中得到推广和应用。《市场营销》是一门实践性很强的课程,教学中它非常强调运用案例教学的手段,引导学生在掌握市场营销理论知识的基础上,进一步去了解社会和企业的实际,并从中发现问题、分析问题,并提高解决问题的能力。本文对于开放教育中的案例教学与《市场营销》课程的结合,进行一些探讨。     

基于网络的电大开放教育分类案例教学实践探索

基于网络的案例教学是电大开放教育的一种有效的教学形式。结合开放教育本科公共事业管理（教育管理）专业课程的教学实践,探讨了基于网络环境下的分类案例教学方法,建立了符合专业课程特色的基于网络案例教学模式。     

开放教育基础会计课程教学模式探索

基础会计是开放教育财经类各专业学员接触的第一门专业基础课,如何使学员轻松入门,如何让学员习惯于自主学习的新模式,是这门课程的两个重要任务。本文从基础会计课程教学和媒体资源建设两个方面展开论述,提出在教学各环节要激发学员对知识的渴求感、趣味感和成就感;要结合实际,建设学员喜欢,并且实用的资源,积极引导学员选择使用适合自己的学习方武,养成自主学习的习惯。     

开放教育管理类课程案例教学的环境创设

在开放教育管理类课程的教学中应该发挥案例教学的优势,引导学生积极参与,提高教师对案例教学的认识,充分利用多媒体网络的特点,建立真实、具体的、与实践紧密相连的案例库,建立和完善案例教学的有效激励机制,创设具有开放教育特色的案例教学环境.     

案例教学——开放教育教师专业发展的新途径

为适应开放教育人才培养模式改革的需要,在探索新的教学方法中,案例教学以其特有的优势在诸多教学方法中受到重视。通过对案例教学的深入分析,旨在帮助教师掌握教学规律,提高对教学创新的认识,以适应开放教育教学的需要。     

开放教育会计教学创新初探

开放教育教学创新是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重要课题。开放教育会计教学应该从教学目标、教学内容、教学媒体、教学手段创新入手 ,培养创新型会计专业人才。     

开放教育经济学课程案例教学法探析

案例教学的真谛与核心,在于培养学生的独立思考和分析解决实际问题的能力,使学生真正地做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合。开放教育教学模式的理念是和案例教学的理念一脉相承的,经济学是一门应用性和实践性都很强的学科,案例教学是一种可以体现经济学应用性和趣味性的课堂教学方式。     

案例教学在开放教育法学专业的应用

案例教学法与传统的教学方式相比,侧重实践和案例的讲解分析,强调教学过程中的学生主动参与。从开放教育法学专业案例教学法的必要性、优越性、功能、形式等方面进行探讨,提出将案例教学法有效地运用到开放教育法学教学课程中的针对性建议？     

案例教学在开放教育法学专业的应用

案例教学法与传统的教学方式相比,侧重实践和案例的讲解分析,强调教学过程中的学生主动参与.从开放教育法学专业案例教学法的必要性、优越性、功能、形式等方面进行探讨,提出将案例教学法有效地运用到开放教育法学教学课程中的针对性建议.     

提高本科教学质量促进开放教育持续发展

“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究是对传统教育的一种挑战，它的落脚点更应体现在人才培养质量上。通过数年实践，我们的体会主要是：明确办学指导思想，狠抓思想观念转变，确立教学重中之重的地位是提高本科教学质量的前提；优化师资队伍建设是提高本科教学质量的关键；推进教学改革是提高本科教学质量的重点；完善有力的学习支持服务是提高本科教学质量的保证。     

对开放教育金融本科实践教学的思考

广播电视大学开放教育的重点目标是培养应用型人才、培养学生创新精神和实践能力。本文通过对开放教育金融专业本科教育现状的分析,结合高校本科教育的特点,阐述了将实践教学贯穿于整个教学环节的重要性、思路、定位和具体模式。     

案例教学法在开放教育经济类课程教学中的应用

案例教学法是经济类课程教学中普遍采用的教学方法。文章分析了电大开放教育教学中经济类课程案例教学的现状及存在的问题,对案例教学法在经济类课程教学中的应用进行了探讨,旨在为探求适应开放教育特色的经济类课程案例教学模式提供借鉴和指导。     

“三管齐下” 搞好电大开放教育会计课程教学

电大开放教育会计课程（这里指《基础会计》、《成本会计》等会计学科的专业基础课程）理论性、实践性都比较强,学生尤其是成人学生学起来比较费力,教学效果的好坏会直接影响学生的学习兴趣、理解能力和会计实践工作。因此,作为教师如何面对电大开放教育实际情况,上好会计课程至关重要。文章根据广播电视大学开放教育的特点、作者多年的教学经验从三个方面进行了一些探索。     

会计本科教学中职业道德教育探析

会计界近年来不断出现的造假作弊风波把会计职业道德教育问题推上了日程。高校会计本科教学作为会计职业后备军的来源地就义不容辞地担当起会计职业道德教育的重任,文章论述了本科教学中开设会计职业道德教育的必要性,并从将会计职业道德教育贯穿于专业课教学中、鼓励学生多参加会计实践工作、营造诚信校园风气等三方面,提出了加强会计职业道德教育的措施。     

案例教学与经济管理学科本科教育的融合

案例教学法作为一种提高学生自主学习和分析、解决问题能力的启发式教学方法已在国内广泛使用。经济与管理学科是实践性很强的学科,由于学科本身具有教学内容抽象性和实践运用复杂性双重特征,使得案例教学在经管类本科教育中显得尤为重要。     

开放教育《基础会计》课程教学模式的实践与探索

根据学员的特点和《基础会计》课程的特点,在《基础会计》教学中加强理论与实践相结合的教学方法,同时与开放教育教学模式有机结合,充分发挥学生的主体作用以及利用多媒体进行教学。     

案例教学在开放教育法学专业教学中的应用探索——以《刑法学》课程教学为例

案例教学不仅适合开放教育的教学模式,而且适合法学专业的专业特点和教学要求。探索案例教学在刑法学课程教学中的应用方式,分析案例教学的作用及应用中需要注意的问题,对开放教育法学专业有效教学方法的推广应用及法学专业教学质量的提高有重要的现实意义。