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共振论这一传统的有机化学理论从定性到定量的发展。重点讨论共振论的定量参数——共振结构数的求取.及其对分子基态性质的定量处理。 相似文献
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共振论在有机化学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
田瑞亭 《山东教育学院学报》2001,16(4):58-61
阐述了现代共振论的要点,用共振论方法写共振结构式的规则及其在物理性质和化学性质方面的应用。 相似文献
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本文综述了鲍林提出的共振论的基本要点,介绍了共振结构式的书写方法,详细举例说明了共振论在有机化学教学中,用来解释有机物的酸碱性、游离其及正离子的稳定性、芳香亲电取代的定位效应和解释共轭双烯亲电加成产物的多样性的应用,最后将共振论与分子轨道理论进行了简单的比较,提出了共振论的不足。 相似文献
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本文就共振论的提出、基本要点、应用及讲授过程中应注意的问题较为详尽的作了阐述,既与教者进行探讨又能使读者了解共振论的内涵. 相似文献
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20世纪30年代,鲍林把量子力学的成果应用到化学中,并创建了共振论,且来取了有效的策略进行传播.本文介绍了共振论的有关知识,并对其在有机化学方面、无机化学方面及化学化工方面的应用分别做了系统的阐述. 相似文献
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对于有机化合物的酸碱度问题,作者从共振论的观点出发,应用共振稳定作用原理,对某些有机物的酸碱性进行了分析和判断。 相似文献
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高巍 《中国科教创新导刊》2013,(32):129-129
“共振论”作为《有机化学》基础讲授章节的一部分,是学习共轭效应的基础,是最抽象的内容之一.然而,多数教材中往往对于这一部分的讲解不够全面.所以,本论文对此做了较为详尽的归纳总结. 相似文献
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加速度共振现象及其特征 总被引:2,自引:0,他引:2
孟振庭 《渭南师范学院学报》2001,16(6):88-91
在受迫振动中,振动加速度达到最大值时的共振现象,称为“加速度共振”,其共振条件为Ω=ω^2/√ω^2-2β^2,振幅比通常的位移共振的振幅小,初位相比通常的位移共振的初位相大,其共振特征明显,物理意义明确。 相似文献
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本文介绍了共振现象及影响共振振幅的因素,列举了历史上有名的共振危害事例,指出如何防止教室里的共振现象伤害学生。 相似文献
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1 引言共振曲线是受迫振动的振幅A与驱动力频率f的关系曲线。在教学中 ,我们用共振摆演示的则是同一驱动力频率下 ,固有频率不同的几个摆球振幅不同的现象 ,需经推理后间接得出共振曲线。学生往往将两者相混 ,产生错误理解。为此 ,笔者设计一简易装置 ,用改变双线摆摆长的方法改变驱动力频率f,用平面镜成像示数法读出受迫振动球的振幅A ,可以直接演示A随f变化的动态关系 ;定量地测绘出共振曲线。原理清楚 ,操作简便 ,有利于学生对共振曲线物理过程和物理意义的理解。2 装置与制作如图 1所示。铁架台A ,细木条横梁B ,受迫振动球… 相似文献