高校办高水平运动队的现状及创新发展模式

回顾高校办高水平运动队所取得的成绩与经验,指出目前尚存在的若干问题,提出高校办高水平运动队的创新发展模式,即高校与企业(或俱乐部)共建的发展模式及高校与体育局、教育厅(或省市专业队)共建的发展模式。     

高校办高水平运动队发展模式的研究

针对近几年高校高水平运动队的发展情况，找出制约高水平运动队发展的问题，并提出解决对策，使普通高校高水平运动队的建设向着有序、积极、规范、高效的方向发展。     

上海高校高水平运动队的现状及对策

运用文献资料法、调查访问法对上海市高校高水平运动队现状进行分析，发现在生源渠道、培养目标、“学训”矛盾、教练资源，执教水平、办队经费和比赛机制等方面存在不足，并提出相应的对策。     

普通高校高水平运动队学分制实施现状及对策

在调查分析多所普通高校高水平运动队的学分制实施的基础上,探讨了专业文化学习与运动训练独立的和专业文化学习与运动训练相结合的两种学分制实施的特点,找出影响我国普通高校高水平运动队学分制实施的因素,最终提出:完善学分制管理体制,形成良性运行机制;根据需要,适度放宽学分制标准;拓宽思路,宽进严出,保证招生质量等发展对策。     

谈我国高校高水平运动队竞技体制模式改革

从体制、结构、管理模式等方面分析了目前我国高校高水平运动队的办学特点及与国外先进国家的差距,为尽快建立、健全我国高校高水平运动队办学模式提供一定的参考依据。     

高校高水平运动队培养的现状及思考

高校试办高水平运动队20余年来,已取得丰硕的成果。然而在实践中还存在一些问题,通过对高校高水平运动队培养现状的分析,讨论其对高校发展的积极意义。并对高校高水平运动队管理提出合理的建议。     

高校办高水平运动队的探讨

本文针对高等学校办高水平运动队几个问题的剖析,借鉴某些办队的经验,提出了解决办队难点的一些设想,从而使办队走向正规化。     

试析大学高水平运动队的走向

通过对我国大学高水平运动队培养模式、训练体制、管理机制进行调查分析后认为：大学高水平运动队的项目设置要与《奥运争光计划》接轨;尽快完善“小学-中学-大学”高水平竞技人才的培养模式;制定切实有效的管理办法;开发大学生联赛,将大学高水平运动队引入市场。     

普通高校高水平运动队培养模式研究——以四川省为例

运用调查、访谈、文献资料调研、逻辑与统计分析等方法,对四川省高校高水平运动队基本现状、存在的问题、解决的方式、未来的走向等进行了研究。研究表明,近几年,四川省高校高水平运动队有了很大的发展,但仍存在制约其长足发展的突出矛盾与问题。从体育大国向体育强国迈进过程中,四川省高校高水平运动队的发展应当根据我国体育体制改革的总体发展目标与趋势,结合四川省特殊的经济、社会、体育发展实际,确立培养"健康、全面发展的高水平运动员"的目标定位,选择"多元化"的培养模式。为此,四川省高校高水平运动队要以调整"体、教结合"为突破口,鼓励支持多种力量开展培养工作,努力建成符合四川省实际情况的后备人才培养体制和运行机制,将竞技体育后备人才培养由单一学校途径向重点依托社会、企业方向转变,最终实现高校高水平运动员培养的"多元主体"发展模式。     

校体联合——过渡时期高水平运动队的办学模式

运用文献资料法和逻辑法,分析对比了中、美办高水平运动队的状况,认为我国大部分普通高校尚未完全具备办高水平运动队的条件,与体工队联合办队是过渡时期普通高校办高水平运动队的较好模式,并对这种办学方法提出了一系列建议,以期为健全我国高校高水平运动队办学模式提供一定的参考依据。     

湖北省高校高水平运动队建设现状及对策研究

分析了湖北省高校高水平运动队管理体制中的外部领导结构和内部管理体系。从办队形式、生源途径、经费来源和师资情况等方面研究了高水平运动队的队伍建设,提出了目标设置的局限性、招生职能有待协调、筹资渠道急需拓展、缺乏教学与训练效果评估体系等队伍建设问题,并寻求相应的对策与建议。     

高水平运动队对高校发展的作用

十多年的实践证明,普通高校高水平运动队在高校教育全面发展与建设的过程中起到了积极的推动作用,全面实现了在普通高校建立高水平体育运动代表队的初衷和目中。     

高校高水平运动队发展方略

本文围绕高校高水平运动队与奥运战略协调发展的思路,提出我国高校高水平运动队的发展战略是:做好招生选材工作,重视运动员的可持续发展;加强教练队伍建设;加强项目布局的合理性;加强运动训练的科研服务;加快走体育社会化的步伐.     

普通高校高水平运动队的团队文化

针对当前普通高校高水平运动队管理存在的问题,提出了高校高水平运动队管理的新理念——运动队团队文化。高校高水平运动队团队文化的内容主要包括攀登技术高峰,为校为国争光;追求人的全面发展的共有价值观;齐心协力、团结协作的团队精神;实现提高技术水平和具有高度科学文化知识双赢的目标定位;具有“软”约束力的群体规范;以人为本的管理模式等,并提出了相应的建设途径。     

高校高水平运动队研究综述

作为竞技体育的一个重要组成部分,高校高水平运动队的开展,不仅是培养体育后备人才,更是有利于提高学校的运动技能水平,促进竞技体育的发展,最终实现奥运争光计划。本文主要采用文献研究法,通过查阅相关学术期刊,学术报告,并通过网络检索,收集大量文献资料,较全面系统地了解国内外高校高水平运动队的相关研究,以期对我国高水平运动队的更好发展提供理论支撑。     

北京高校高水平运动队的现状分析

对北京高校现有高水平运动队的发展现状进行了研究，结果发现北京高校高水平运动队还存在办队目标及宗旨不够明确、经费短缺等问题，并根据北京的实际情况提出走“亦读亦训”的发展道路、多渠道培养教练员以及打造高校品牌赛事、开发高校高水平运动队的发展思路。     

浅谈高校高水平运动队的科学管理

本文在调查访问的基础上，对高校办高水平运动队的方向、管理机构的设置、各种规章制度的建立、运动员的思想品德教育、教练员的素养等方面进行了论述。     

普通高校高水平运动队建设管理的探讨与思考——三峡大学高水平运动队管理启示

文章从三峡大学高水平运动队的管理实践出发,对高水平运动队建设的指导思想进行了阐释,并从高水平运动队的招生,学籍、训练和日常管理四个方面对其管理特点进行了分析,最后提出项目选择、赛制、教练员队伍建设及后勤科研保障等难点问题,以期对普通高校高水平运动队的发展提供参考.     

我国高校高水平运动队研究综述

高校高水平运动队竞技水平的提高与发展,是我国实现竞技体育战略目标强有力的支持。通过对检索到的有关普通高校办高水平运动队的研究资料、研究成果进行了回顾、整理、分析,指出了该领域研究中存在的不足,提出了推动该领域研究的建议。     

高校办高水平运动队现状分析

通过文献资料法等,回顾高校试办高水平运动队的发展历程,在分析其现状的基础上,剖析目前高校试办高水平运动队存在的问题,并提出发展对策。目前,高校高水平运动队教练员执教能力参差不齐;教育系统自身培养高水平运动员动力不足;高水平运动队缺少体育科研队伍的支持,比赛机会少,经费紧张;体育场地设施不配套;运动员的"学训矛盾"突出。建议:重视教练员的培养;制定高水平运动队的中长期发展规划;加强高校高水平运动队的管理;建立多层次的全国联赛体系;建立多元化经费筹措机制;加大对体育场馆设施的投入;正确处理运动员学习与训练的关系;进一步完善高校高水平运动队的评估体系。