在化学教学中培养学生的阅读能力

新课程标准下的初中化学教学的重点之一是从培养学生科学素养的基本要求出发,提供给学生多样化的学习形式,如观察、调查、参观、资料收集、阅读、讨论、交流、辩论、实验等.教师在化学教学中,有目的地、有计划地加强和引导学生对化学教材及有关资料的阅读,可以加深学生对化学基本概念和基本理论的认识,为培养学生养成良好的学习方法和学习习惯打下良好的基础.     

获取化学知识的钥匙——初探培养学生的阅读能力

初中化学教学阅读能力的培养要从基础概念分析、图形分析、数据分析等方面入手,重在启迪思维和推理,让学生在讨论、观察、对比、科学探究过程中获取知识。     

化学教学中如何培养学生的思维能力

学生的观察力和思维力是学生学好化学的关键，也是化学教学能力培养的核心。通过提问，启迪思维；做好实验，诱发思维；运用假说，促进思维；摆脱思维定势，发散思维；都是发展学生的思维，培养学生思维的广阔性和创造性的重要途径。     

化学教学中学生推理能力的培养例谈

在自然科学学科的教学中,将知识作为载体,培养学生科学的思维方法,从而使学生逐渐形成科学的世界观和方法论,是现代教学观的具体体现,更是教帅应该永远追求的目标.     

化学教学中如何培养学生思维能力

在化学教学中,教师需要强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,从而达到培养思维能力的目的。     

化学实验教学中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科。“实践出真知”,实验教学,是促进学生能力形成与化学素质提     

化学教学中如何培养学生的阅读能力

素质教育的推进要求教师不再仅仅把传授书本知识经验作为课堂教育的唯一目标,而是要完成传递知识和培养学生学会学习、掌握和更新知识能力的双重任务,而阅读又是人类接受知识的最高形式,也是“学会学习”的基本方式。     

在中学语文教学中培养学生的能力

初中语文教学不仅要向学生传授知识和技能,还要培养学生的能力,发展学生的智力。观察既是学生认识世界、增长知识的重要途径,又是智力发展的基础。思维是智力的核心,教师要充分挖掘教材,培养学生分析、综合、推理、判断的能力。     

在生物教学中如何培养学生的观察能力

在生物教学中应注重观察能力的培养.一要激发学生的观察兴趣,二要贯彻观察的目的性和条理性原则,三要注意观察与运用对比、积极思维、面向自然相结合.     

如何在数学教学中培养学生的思维能力

小学数学教学中,一定要重视学生思维能力、分析与解答问题能力的培养。启发学生思维的积极性,培养学生的立体思维模式,培养学生的求异思维和创新思维能力。注意培养学生根据题中具体条件,自觉、灵活地运用数学方法,通过变换角度思考问题,发现新方法,制定新策略。长期坚持这样的训练,学生一定能产生浓厚的学习数学、运用数学的兴趣。     

谈谈化学实验教学中对学生能力的培养

该文指出在实验教学中应注重培养学生的观察、操作、思维和自学等四种能力,并归纳总结了培养这些能力的具体做法。     

在物理教学中培养学生能力

由于知识的高速增长和发展,使得科学技术的成果迅速应用到生产中,这就引起了知识老化程度和学习内容之间的矛盾.为了解决这些矛盾,在教学中单纯传授知识已经不能适应科学技术发展的需要,这就要求我们在教学中把着眼点放在对学生的能力培养上.     

谈谈在中学化学教学中学生能力的培养

随着教育改革的不断深入,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。那么,在教学活动中应该融入新的教学理念,以新的教学方式培养学生的能力．本文介绍了在中学化学教学过程中,对学生的观察能力、思维能力、记忆能力、创造能力和自学能力的培养。     

在语文教学中要注意培养学生能力

语文是各门学科的基础，学生能力如何，主要体现在语文教学中。因此，小学语文的任务就是要有目的、有意识地培养学生的能力，发展学生的智力。为此，在教学中我注重这方面的训练，主要从以下几点抓起。     

在化学教学中培养学生的实验能力

培养学生的实验操作能力是化学教学的重要目标之一。本文从实验的基本操作、实验的观察、实验的设计、开展第二课外活动等方面来阐述如何在化学教学中培养学生的实验操作能力。     

化学教学中学生能力的培养

随着教育改革的深化、教育观念的更新及新世纪教学目标的要求 ,化学和以化学为中心组成的学科群 ,成了科学发展、技术进步的重要动力之一。振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师 ,作为一名新时代的化学教师 ,应该从培养学生的各种能力入手 ,激发学生的学习兴趣 ,才能紧跟时代的步伐。一、思维能力的培养1 .逻辑思维要培养学生的思维能力 ,教学中思维中心点常是教学的重点、知识的重心、问题的中心。显然 ,重要的知识只有经过逻辑推理、深度思维 ,才能深入理解、全面掌握 ,在教学中教师对每节课的思维中心了如指掌 ,适时进行思维启发 …     

化学教学中培养学生的创新精神

初中化学教学,应使学生在掌握基础知识、基本技能的基础上培养学生的创新精神,以此来激发学生学习的兴趣,培养学生的创新精神.     

在化学教学中培养学生的阅读能力

在中学阶段，阅读能力培养是教学中的一个重要环节。它是学生顺利完成在校学习任务并进行终生自我教育所必不可少的，也是对学生实施素质教育的一个重要方面。     

在化学教学中培养学生的阅读能力

一、概念方面的阅读指导 化学教材中,标题以外的黑体字一般都属于概念性的范畴,每个概念都有它的外延和内涵两个方面. 1.概念提出之前的叙述部分,着重引导学生利用旧知识,认识新问题,通过联想、讨论、推理来启发学生提出问题与讨论结果.2.化学基本概念的文字阅读,着重在引导学生进行字和词、概念之间的区别与概念用语几个方面的阅读.     

在化学教学中培养学生的阅读能力

课本是获取知识的来源,是解答化学习题的主要依据,对课本知识的理解是学好化学的重要途径,认真阅读课本内容,加深理解程度,对发展学生思维,培养学生独立分析、归纳、演绎等自学能力非常有利.如何引导学生采用科学有效方法,充分动脑、动手、动笔是笔者下面要着重研究的问题.