怎样写话题作文

所谓话题作文,就是按照命题者所给定的话题进行写作,这里的“话题”指的是谈话的中心,它不像命题作文那样,给你提供一个中心意思,你的行文就要紧扣题目展开;也不像供材     

谈谈中考材料作文的写作

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫命意作文,即出题者已经把作文的基本中心     

材料作文审题立意例说

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求学生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫"命意作文",即出题者已经把作文的"基本中心"提供给学生了。但学生往往不能准确抓住这个"意",动不动就跑题,不知害     

作文深刻方法例谈

所谓"深刻"就是透过现象深入本质、揭示问题产生的原因、观点具有启发作用。高考作文要求"深刻",旨在强调"四性":哲理性、独创性、逻辑性、启发性,即文章富于哲理性,观点有独创性、思维有严密的逻辑性,作品给人极强的启发性,达到"言有尽而意无穷"的效果。下面举例说明如何让作文深刻起来。     

关于材料作文教学的思考

正近年来,江苏省升学考试倾向于考材料作文。材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫"命意作文",即出题者已经把作文的"基本中心(意)"提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。对于材料作文,学生首先得读懂材料,然后提炼观点,最后才能进行写作。显然材料作文比往年的命题作文、话题作文有难度得多,而目     

运用多媒体进行供材料作文教学之尝试

以提供材料的方式，考查学生的写作能力，是多年来职高会考中常见的一种命题形式。为了探索出一条写作的新路子，我尝试上了几次多媒体作文课，效果良好令人振奋。 　　利用 PowerPoint制作并演示知识提纲，概括要点，突出重点，向四十五分钟要效益 　　所谓供材料作文，也叫条件作文 (通常我们还把供材料作文称为开放性或半开放命题作文 )：就是给学生提供一定的材料，让学生在这些材料的基础上进行合理想象、周密思考并将其组合成一篇新的作文。供材料作文与不供材料作文相比，多了两个步骤。其一，要求读懂所给的材料；其二，要求结合材…     

紧扣话题 有的放矢——2021年中考话题作文题解析与写作训练

<正>【考情综述】所谓“话题”,就是指谈话、讨论的中心。话题作文就是围绕所给的这个“中心”进行拟题、选材、写作的一种命题形式。话题作文虽然有一定的限制性,但留给考生写作的空间很大,所以一直在中考试卷中占有一定的比例。在我们收集的2021年84个考区的中考作文题中,有话题作文的为10家,     

大河小溪都入海 咬定中心不放松——考场作文如何做到中心突出

中考作文要求中心明确,而一类卷则要求中心突出。事实上,文章中心突出与否,历来是各省市中考判定作文能否得高分的重要条件之一。我们不论写什么样体裁的作文,都要有一个主题。所谓主题,就是贯串文章内容、题材的基本问题、基本观点,     

作文评语做到四个一点

作文评语是教师批改作文后写下来的评论,是教师对学生作文从内容到形式作出的整体评价,是教师和学生就一篇作文所进行的心理沟通,也是教师对学生写作热情的呼唤。可是长期以来,很多语文教师只把眼睛盯在作文评改方式上,如学生互评,教师阅评等,而对作文评语的内容则重视研究得不够,致使一些诸如“中心不突出”、“内容不具体”等空洞,程式化的评语得以长期出现在学生的作文本上。可想而知,这种千篇一律、学生读之生厌的评语,能对学生作文起到多大作用?那么,如何写作文评语呢?我的做法是:一、带一点商榷。所谓商榷就是要求教师用启发的方式和…     

作文前指导三谈

教学中,有这样一种情况：教师布置作文,学生就感到头疼,不知道从何写起,主要原因就是教师不注意作文前指导,学生准备的工夫不够。有些教师甚至连自己的计划都没有,把随便想到的题目给学生写,这是教学的随意性。作文前指导是作文教学过程中的一个最重要环节。教师指导得当,学生准备的工夫到家,学生对作文就不感到困难。这便是所谓的“磨刀不误砍柴工”。     

话题作文的审题

所谓“话题”。就是指谈话的中心。而以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是话题作文。这类作文题表面上一般不含有观点。内容也没有限制。形式上也不限体裁。提供的话题。只规定了表达的中心内容。而不限制取材范围和表达方式。我们可以根据材料和话题所提供的内容。或联系实际。或发挥想象,说自己想说的话,写自己想写的事;也可以自主选择文体。或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的感情。因而。话题作文和命题作文及传统的材料作文相比,为我们创设了更开放、更宽松、更自由的写作情境。更加有利于写出有个性、有创意的作文。     

写好话题作文应该注意的五个问题

要写好话题作文,必须紧扣话题所给的材料,确立健康、积极的思想和感情倾向,必须把握所给话题的范围,确定文题,然后,选取恰当的文体,以创新的思维和优美的文笔,展现自己的个性。然而,许多考生对话题作文理解片面,故而陷入话题作文的误区。怎样才能写好话题作文呢?一、不要把话题作文当作命题作文话题作文提供思考的起点和写作的范围,命题作文则鲜明地表达了作者的见解和主张。从审题上看,话题作文是由一个话题引出内容广泛、文体多样、有个性的作文,而命题作文的题目就是写作的中心内容。从文体上看,话题作文深化文体意识,考生可自主选择各种…     

高考命题中给材料作文的论点确立和提炼

高考议论文写作,常是给材料作文,给一幅漫画作文或命题作文。这里我们就这类议论文体谈谈如何确立和提炼中心论点的问题。刘锡庆先生说:“所谓提炼主题,用哲学的语言来说,就是作者对事物(或问题)     

大河小溪都入海 咬定中心不放松——考场作文如何做到中心突出

中考作文要求“中心明确”，而一类卷则要求“中心突出”。事实上，文章中心突出与否，历来是各省市中考判定作文能否得高分的重要条件之一。我们不论写什么样体裁的作文，都要有一个主题。所谓主题，就是贯串文章内容、题材的基本问题、基本观点，也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究，并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；     

加强供料作文论题能力训练

所谓供料作文,就是给条件、给材料,或给画面,让学生自行命题写作。这种类型的作文,是教师检验学生实际写作能力的最佳手段。因为它具有标准化、现代化评分的特点。从学生方面的情况看,由于不善于从材料中概括提练观点,所以命题不准,跑题、偏题现象颇多。例如1991年职高毕业会考作文,引用解放军战士廖后文探家途中奋不顾     

话题作文教学初探

所谓“话题”。就是谈话的中心，就是引发谈话的源头。话题好比圆心．从圆心到圆周连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见话题作文内容是很宽泛的，只要围绕话题作文即可，这样也给学生作文带来困惑，很多考生摸不着头绪．不知从何下手，老师在教学时也感到迷惘，对话题作文教学中的诸多不确定因素难以把握。那么话题作文教学应怎样来开展呢？下面谈几点具体的作法。     

小学个性化作文教学的方法探析

所谓个性化作文,就是要解决学生作文模式化的问题,其基本内涵就是“需要”、“自主”、“真实”、“创意”。把作文变成学生的一种需要是前提,没有需要,就没有个性化。把作文的自主权交给学生是个性化作文的基本要素,教师不宜以一些条条框框来束缚学生的思维。强调习作的“真实”,意在引导学生说真话,抒真情,作文之本就是“求真”。鼓励学生有创意表达,是个性化作文的理想境界,教师要千方百计地激励学生写出和别人不一样的作文,这就是在表达上有创意。     

议论文如何从材料中提炼观点

<正>材料作文一般要求根据对文题所给材料的理解进行立意、构思,具有较好的开放度,是作文命题中最常见的一种题型。材料作文中,文题材料所反映的中心就是作文中心的来源,因此,写作时不能脱离材料所揭示的中心。写材料作文,审题是第一道"门槛",想要准确有效地分析材料,提炼出既贴     

话题作文的审题和拟题技巧

新的教学大纲颁布和实施后,高考和中考的作文命题大多倾向于话题作文,这实际上是更好地考查学生"生活观察能力、联想创新能力、语言组织能力,情感表达能力"等的一个平台。话题作文就是以所给的话题为中心,不限制取材范围、立意取向和表达方式(即体裁)而写出文章的一种作文形式,对于学生来说,准确把握审题拟题的技巧显得尤为重要。     

新材料作文“六字”结构法

新材料作文的结构方法归纳为六个字:"引——提——渡——议——联——结"。所谓新材料作文,就是一种以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的"话题"与"材料"的功用都集中到"材料"身上,审题不是从"话题"出发,而是从"材料"出发。