谈近义词“抱（かか）ぇる、抱（ぃだ）く、抱（だ）く”的区别

日语中有很多难以区别的近义词,表示“抱”的“抱ぇる、ぃだく、だく”就是这类词。本文从其所接对象是具体还是抽象事物、所表达之义是积极还是消极、文体色彩这三个角度分析了它们的异同。     

"抱大"的一代

在我们中国做父母的有个习惯,总爱把小孩子抱在怀里,甚至当孩子学会走路以后还是这样.要是从保护孩子安全的角度说,"抱"在怀里的确是更保险一点,可是父母拢起的双臂恰似一条"绳索",把孩子的手脚牢牢地束缚住了,使孩子手脚和大脑的功能得不到充分的发展,无形中也增强了孩子对父母的依赖性.总在父母"怀抱里"生活的孩子,活动机会少,活动范围小,社交面狭窄,往往孤僻、怯懦、自卑,交往和社会适应能力差,缺乏儿童特有的天真、烂漫、活泼、勇敢、坚强和蓬蓬勃勃的朝气.     

关于「抱」

在日语中当用汉字使用"抱"构成的动词里,「抱(だ)く」「抱(いだ)く」「抱(かか)える」可以说是最为日语学习者所熟悉的词汇。但正是由于中国日语学习者熟悉汉字的这一先天优势,导致了很多时候,仅凭借对中文的"抱"一词的固有印象去理解、使用这三个日语动词。本文通过具体例句「抱(だ)く」「抱(かか)える」进行词义分析,希望加深日语学习者对其用法的理解,进而对学习者今后的日语学习起到良好的推动作用。     

彝族传统体育活动"老虎抱蛋"调查

彝族人民在长期生活、生产实践中创造了许多民间传统娱乐活动.它充分体现了本民族特色,随着历史的发展和社会变化,这些民族体育活动从娱乐方式,逐渐演变成具有竞争性的体育活动形式.为了挖掘保存少数民族体育文化遗产,现将彝族民间体育活动"老虎抱蛋"进行调查,使这一珍贵遗产得到保存和发展.     

宝宝需要抱睡吗?

宝宝哭了,抱!宝宝生病了,抱!宝宝一放到床上就哭,还是抱!久而久之,宝宝养成了抱睡的习惯。当你发现宝宝再也放不下的时候,想要改正这个坏习惯可能就已经晚了。     

娃娃手中抱个啥

妈妈抱佳佳,佳佳抱娃娃,娃娃手中 抱个啥?你猜呀l一、户卜勺诊碑,妈妈哈哈笑,︸佳佳笑哈哈,︸娃娃手中,’ 抱的是|一幼儿园得的︵大红花.一娃娃手中抱个啥@张光昌~~     

抱球接力赛

<正>体育委员叹道:"途中要抱着三只篮球跑,再放到另一个圈里,参赛者十个有七个没打过球呢,怎能抱得住球?""没事,要的是稳中求快。"班主任说完便组织训练。比赛开始,一个个稳稳的,遥遥领先。体育委员最后一棒,只见他起跑,抱球,跑步,放球,冲向终点,一气呵成。只听"哎哟"声一片,一只球跑出圈外,远远的。     

宝宝会走路后，抱还是不抱？

在我看来应该尽量满足孩子抱抱的要求,多数时候孩子还是自己走的时候多。要妈妈抱抱是因为孩子内心缺乏安全感导致的,如果不抱。孩子内心的不安再加上妈妈的冷静态度会让宝宝的心里更加恐慌。在宝宝要求抱抱的时候应该是3个原因：宝宝害怕、宝宝累了、宝宝对陌生的环境不适应。宝宝不会无缘无故地要求抱抱,大部分孩子还是喜欢蹦蹦跳跳独立玩耍的。不要在人多的时候强调宝宝的缺点,比如你对旁人说“你看,出门就让我抱,会走了,自己一步都不走”之类的话,这样只能在宝宝心里更深地强调错误的事情并且让宝宝觉得是理所当然的。宝宝自己走路的时候。要及时地给予鼓励和表扬,可以和身旁的人说：     

对散打比赛中相互抱缠现象的原因分析及判罚建议

相互抱缠是影响散打比赛观赏性的重要因素,针对相互抱缠中的"消极抱缠"研究较多,但针对为什么会产生消极抱缠的本质原因却没有深入研究,导致所得研究结论多不具备可操作性,同时对相互抱缠中的"无效摔法抱缠"几乎没有研究,导致影响散打比赛观赏性的"相互抱缠"现象时至今日也没有得到根本的改变,通过研究,针对产生相互抱缠的本质原因进...     

《第一次抱母亲》第二课时教学设计

教材分析 《第一次抱母亲》是苏教版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文.本单元共三篇课文:《永远的白衣战士》、《"番茄太阳"》和《第一次抱母亲》,这三篇文章都是着重歌颂人间真情的. 虽然三篇文章都是以爱为主题,但这篇文章更倾向于对爱的反思,它以作者第一次抱母亲这件事为引子,唤起作者及人们对爱的思考:母亲对子女付出多少爱,孩子又给予母亲多少关心,从而激发了作者再次抱母亲入睡这样一种感恩的行为.所以说,这是一篇爱的反思性的文学作品,它引发了所有阅读这篇文章的读者对于爱的反思.此文是当前中小学感恩教育的典型素材.     

"飞仙"、"长终"、"骤得"补商

苏轼的<赤壁赋>中有"挟飞仙以邀游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风"几句.对这几句的理解,目前见到的解释、翻译及赏析,没有令人信服的.对句中的几个重要词语"飞仙"、"长终"、"骤得",几种不同版本的高中语文课本或不注释,或注释错误.     

第一次抱母亲

母亲病了,住在医院里.我们兄弟姐妹轮流去守护母亲.轮到我守护母亲那天,护士进来换床单,叫母亲起来.母亲病得不轻,转身下床都很吃力.我赶紧说:"妈,你别动,我来抱你."     

老师,你别抱我

每年九月,都有一批新生入园.在这些孩子中,脾气性格各不相同,表现也都有差异.有的比较胆怯,用一双好奇的眼睛扫视着这个陌生的环境;有的表现比较"健谈",和老师不断地"拉家常";有的表现出无所谓的样子,只要有许多的玩具相伴,就忘记了一切;还有"哇哇"大哭的,也有"嘤嘤"小泣的但是,这些孩子无论是哪种类型,都希望老师能抱一抱、亲一亲自己.然而,就在去年,我却碰到了一个与众不同的人物--小璋,每天来园时,他总边哭边央求:"老师,你别抱我."     

老师,你别抱我

每年九月,都有一批新生入园.在这些孩子中,脾气性格各不相同,表现也都有差异.有的比较胆怯,用一双好奇的眼睛扫视着这个陌生的环境;有的表现比较"健谈",和老师不断地"拉家常";有的表现出无所谓的样子,只要有许多的玩具相伴,就忘记了一切;还有"哇哇"大哭的,也有"嘤嘤"小泣的……但是,这些孩子无论是哪种类型,都希望老师能抱一抱、亲一亲自己.然而,就在去年,我却碰到了一个与众不同的人物--小璋,每天来园时,他总边哭边央求:"老师,你别抱我."     

青蛙抱对

青蛙抱对河北魏县教研室（６５６８００）连保如初中《生物》第一册（下）Ｐ６２上有：“春季，雌雄蛙经抱对后，雌蛙将印排在水中……因此青蛙是进行体外受精的。”青蛙是体外受精的动物，为什么还要抱对呢？有些同学提出了这个问题。所谓“抱对”，就是雄蛙趴在雌蛙身体...     

第一次抱母亲

正课文:母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天,护士进来换床单,让母亲起来。母亲病得不轻,转身下床都很吃力。我赶紧说:"妈,你别动,我来抱你。"我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。护士     

“轻”“重”之间显伟大——《第一次抱母亲》文本解读

《第一次抱母亲》是篇感人至深的文章,字里行间洋溢着母亲对子女的爱,也表达了儿子对母亲深深的感恩之情。从标题来看,"抱"是一个很温暖的动作。"第一次"说明了"我"从来没有抱过母亲,这是第一次爱的表达。母亲把我们抱大,我们却没有给她一个温暖的怀抱,这第一次的"抱"凝聚着"我"的歉意、愧疚以及感恩之心。课文先写母亲身体的"轻",再转到母亲用弱小的身体     

别抱不哭的孩子

人际交往最难的是什么,要叫我说,最难的是接近.道理再简单不过了,没有接近,就没有交往,就像没有开花就不会结果一样. 在这上头,作家赵树理可作为我们的榜样.一本书上说,老赵下乡有个经验,不抱不哭的孩子.若一位大嫂怀里抱着个孩子,孩子正在哭着,老赵会接过孩子,一边哄着孩子,一边和大嫂说话,很快就亲热地谈起来了.起初看到这儿,我以为定是写书的人弄错了,该是不哭的抱过来,正哭着的不会去抱.孩子正哭着,你去抱,不是自讨苦吃吗?     

"都"字一声见分晓——复于永正老师《第一次抱母亲》一课有感

一、名师的风采前不久有幸聆听到特级教师于永正执教苏教版四年级下册的一篇饱含亲情的美文——《第一次抱母亲》。于老师用完整的两课时向听课老师生动、具体地诠释了苏版教材所提出的"倡简、务本、求实、有度"八字方针,其中的一处朗读指导更给在场老师留下了深刻的印象。     

俩娃都要妈妈抱!

家有俩娃是一件多么幸福的事!但是当俩娃争夺父母的宠爱的时候,事情就变得不妙了。其实,任何感情都不可能"一碗水端平",该"偏心"的时候就得"偏心"。两个孩子在同一时间都只要妈妈抱的情况特别多,我们最大的担心就是"顾此失彼"。小宝的"求抱"经常是因喂奶这样的"刚需",而大宝则是在验证"妈妈是不是还爱我"。遇到这类"史上最难"选择题的时候,我这个爸爸能做点儿什么呢?