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有一次我应邀参加了初一年级一个班的联欢会,从每一张幼稚而又兴奋的脸上,老师们看到了学生对组织和参加联欢会的兴奋.老师们沉浸在联欢会的气氛之中,仿佛又回到了自己的童年,每个人都有种跃跃欲试的冲动.我自己也赶紧在脑际中搜寻着那些曾经熟悉的歌曲:"让我们荡起双桨"、"长城外,古道边"、"沿着校园熟悉的小路"、"少年壮志不言愁"等等. 相似文献
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校园文化建设的思考与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
朱建华 《中国职业技术教育》2003,(4):11-13
人类漫长的管理活动基本可分为三个阶段,即经验管理阶段、科学管理阶段和文化管理阶段。有的学者呼吁:要走出经验管理的泥潭,登上科学管理的台阶,进入文化管理的殿堂。文化管理就是企事业单位靠自身形成的具有自己特色的文化来实施管理。对学校来讲,就是校园文化建设。 一、什么是校园文化 校园文化是一种组织文化,是形成于学校内部的一种群体文化,是在长期的教育实践中,学校内部全体师生共同认可和遵守的文化形态的总和。它包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面。其内容主要有价值观、道德标准、行为规范、规章制度、精神风貌等,核心是价值观。 相似文献
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万志全 《赣南师范学院学报》2008,29(4):63-66
当代流行歌曲对大众产生重大影响,对其进行审美反思迫在眉睫。它主要存在着主题崇高萎缩、题材千篇一律、旋律粗糙简单、演唱技巧平庸、配舞喧宾夺主等致命弊端。当前,应该让它肩负起为“时代主题、青春激情、沁人心脾、天才灵感、现实批判”而唱的审美使命。 相似文献
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近些年来,先前不登大雅之堂的流行歌曲渐渐风靡了校园各个角落。教师如能正确认识这一现象,进而积极用流行歌曲引导教育学生,主动与学生唱同一首好歌,紧抓学生心灵上的共鸣,则能收到事半功倍的效果。 相似文献
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杨笑蕾 《中国科教创新导刊》2009,(36):253-253,255
针对青少年喜爱流行歌曲的现象进行剖析,探讨如何将流行歌曲合理运用到音乐教学中,使其成为可利用的宝贵资源,以更好的弘扬民族音乐,发展多元文化,帮助学生形成全面的审美观。 相似文献
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董元元 《黄河之声(科教创新)》2011,(13):46-47
民族化的流行歌曲在中国的流行乐坛上已经走过了一段相当长的历程.本文将从中国流行歌曲民族化的发展历程、民族化的表现两个角度,通过大量具体的实例分析,对流行歌曲民族化的表现进行细致的解读. 相似文献
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西方著名心理学家荣格认为:“文化的最后成果是人格”。随着社会主义精神文明建设不断向深层发展,素质教育得到全方位的实施,青少年学生在校园文化的美感熏陶渗透下,潜移默化地提高自身的道德水准,陶冶高尚情操,促进了学生智力潜能的开发和身心健康的发展。审美教育作为校园文化的重要组成部分,以美辐射,把审美教育贯穿教育教学全过程中,利用美育对青少年学生进行人格培养,就具有了举足轻重的作用。校园文化中的音乐教育,就凭借它的自然美、艺术美、社会美等内容,对青少年学生进行审美知识、审美情趣、审美鉴赏和审美能力的教育,它是其它任何教育所难以企及的,更是无法替代的。 相似文献
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高校校园文化与大学生道德建设 总被引:2,自引:0,他引:2
江文芬 《涪陵师范学院学报》2003,19(5):50-52
高校是培养和输送“四有”新人的基地,浓郁而丰厚的高校校园化不仅能促进大学生接受知识、增长能力、丰富精神化生活,而且对全面提高大学生的道德素质也具有十分重要的作用。 相似文献
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浅谈大学图书馆与校园文化建设 总被引:4,自引:0,他引:4
本文就校园文化建设与大学人才培养间的关系,以及大学图书馆在校园文化建设中的作用,进行了深入探讨。从高校人才培养定位入手,对图书馆作为校园文化建设重要基地,信息传递重要中介,专业技能的培训中心问题进行了分析讨论,提出了将学生培养成知识视野广阔、文化底蕴深厚,素质能力强的外向型、创新型专业人才的观点。 相似文献
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陈正勇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):95-100
本文重点从都市文化的角度分析其现代思想启蒙意义,作为一种都市意象它是如何影响着都市人的消费、休闲和娱乐方式的;它与都市文学、都市电影一道,成为中国早期都市文化的典型意象之一;从其产生的文化背景来看,它是现代都市市民追求自由、平等的启蒙思想的体现.作为一种新的音乐形式,上海早期的流行歌曲弥合了“精英文化”与“通俗文化”之间的鸿沟,从而成为一种走向市民生活的大众文化. 相似文献
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蒋亚华 《常熟理工学院学报》2008,22(11):106-108
文章根据大众文化的特点,分析了大众文化对高校学生产生的影响及其对高校图书馆职能产生的影响,探讨了高校图书馆在克服大众文化消极影响方面的对策。 相似文献
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陈业宏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(3):44-46
大学校园文化能对大学生的政治素质、思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生巨大影响,具有极强的德育功能。其内涵主要表现在教育和导向功能、管理和规范功能、完善和调节功能、审美和塑造功能、传播和辐射功能等几个方面。 相似文献
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高校校园体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化,是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象.另外,它作为一门潜在课程在素质教育中不可缺少,它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合,协作进行,它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生,它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的.阐述高校校园体育文化的深刻内涵,并在探讨高校校园体育文化在素质教育中的育人特点的基础上,提出其建设和发展的途径与方法,和具体的开展校园体育文化活动的途径,及如何培养学生的体育文化素质的方法. 相似文献
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施林峰 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(6)
建设和谐的高校校园文化对于和谐校园建设、和谐社会文化的发展繁荣以及和谐社会的构建有着重要的现实意义。当前校园文化建设中存在重硬件轻软件、重科学轻人文、重继承轻创新、重自由轻规范等不和谐倾向,应从指导思想、工作原则和建设重点等方面,加强高校和谐校园文化建设。 相似文献
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姜葵 《绵阳师范学院学报》2006,25(6):92-96
人文精神是大学最重要的精神财富。历史上的大学曾经高扬人文精神,而大众文化时代的到来,成为导致大学人文精神危机的重要因素。大众文化的影响不仅止于日常行为或生活表象,而是从根本上导致大学生文化人格的不健全,而大学人文教育的缺失更加深了这一危机。大学应该从教育的本质出发重塑人文精神。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,网络逐渐成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道。因此,如何在校园网络文化环境下加强大学生德育就显得尤为重要。通过对校园网络文化给德育的对象、工作者、内容、方式方法带来挑战的分析,进而寻求大学生德育的有效方法和途径,以提高大学生德育的实效性。 相似文献