谈师专科研档案建设

科研档案是学校档案重要组成部分。以往,师专科研档案薄弱,要改变这种状况,必须把以文书档案为主的局面变为以教学、科研为主的多门类的新格局。搞好师专科研档案工作,既需要学校有关领导和全体教师的重视和合作,又要有一套适合师专科研特点的、行之有效的科研档案管理制度。     

试论高师专科毕业生的能力结构

师专毕业生所应具备的基本能力是由师专所担负的培养任务所决定的,师专的培养任务又由社会的需要所决定。中国共产党第十四次代表大会明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。做为上层建筑的教育体制必须适应经济体制的转变。在这转变过程中,也许会给师范院校赋于新的使命,但提高全民族素质,普及九年制义务教育,为初中培养合格的教师仍应是师专的主要工作任务。应充分注意到目前经     

中学教学中的几种认识偏差浅析

中学教学中的几种认识偏差浅析湖北孝感师专丁远坤教学是学校生活的主旋律，学校以教学为主。教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。教学集中体现了学校的基本特征和职能，它是促进学生身心健康发展的最有效形式，也是实现学校培养目标的基本途径。可是，长期以来...     

真诚的关心 殷切的希望——出席地区教育三干会的部分代表在昭通师专参观座谈

10月3O日傍晚,参加全区教育三干会的11县市的县长、教育局长和部分中学校长一行共40多人到昭通师专参观、座谈。 在座谈中,代表们听取了学校领导的情况介绍,大家畅所欲言,在肯定师专十二年所取得成绩的基础上,也指出了存在的不足之处,提出了希望。大家说,师专为昭通培养了大量人才,担任教师的大多数人教学效果是令人满意的,不少人已成为中学教育和教学的骨干。同时,代表们也指出,师专面临的任务将更艰巨,形势不容乐观。     

新组建师专师资建设中存在的问题及对策

新组建师专尤其是那些由中师合并升格的师专,在学校组建初期,师资建设方面存在着师范类教师偏多,非师范类教师偏少;理论课教师偏多,＂双师型＂教师偏少;勉强完成教学任务的一般教师偏多,能够胜任某种专业或学科带头人的教师偏少等现象。我国现有师专师资队伍建设应从教师人才观、教师制度建设、学校环境创设和管理服务等方面,创新教师人才的培养使用机制,提升师专教育教学质量。     

编制师专电教教材系列的若干对策设想

“四化”建设迫切需要培养多层次、多规格的各类人才。高等师范专科学校的任务是培养德、智、体、美全面发展的初中师资,其教学与教材体系不同于综合大学,理工科院校,也不等同于本科师范院校。因此师专的电化教育工作,电教教材均应区别于本科、理工院校,在遵循电化教育的一般原则下,有师专自己独特的发展方向和特点。 一般认为:师专教材的特点是根据其培养目标精选内容,深度得体,有一定广度,在加强“三基”的同时,应体现师范性,即概念要严谨,准确,说理要充分,叙述详尽细致,深入浅出,重视教学法的研究和学生智能培养。此外还应恰当反映具有基础知识性质的现代科技新成就。目前,电教教材是教学中配合文字教材的辅助手段,所以适用     

师专英语语法教学的现状、重要性及方法

英语语法是师专英语系的专业必修课。但目前从整体情况看,这门课尚未受到足够的重视,在教材、师资、教学方法等方面还存在着一些问题,教学质量不高,效果欠佳。笔者结合自己多年讲授英语语法的体会,就如何改进这门课的教学提出一些想法,以供参考。一、语法教学在师专外语系...     

面向21世纪的师专课程构想

面向21世纪,师专的课程应该怎样设置,这是由新的世纪对师专的教育目的、教育方向和教学任务的要求决 定的,也就是由师专的特点以及全国和全世界关于课程改革的总趋势所决定的。     

面向基础教育深化师专改革

<正> 高等师范专科教育,就其性质来说,属高教范畴,但又与一般大学和师范大学有着明显的差异,主要区别在于它的服务范围和所担负的任务不同。师专主要是面向基础教育,为初级中学培养合格的师资。因此,作为直接为基础教育培养合格初中师资的师范专科学校必须明确自己的办学思想,立足师专层次,办出师专特色,加快师资培养步伐,逐步调整专业结构,进一步深化教育、教学改革,不断提高教育质量和办学效益,以适     

试论计算中心在师专的地位和作用

师专的计算机普及教学即将在全部文理各专业展开,而目前在师专类学校负责计算机普及教学的机构设置五花八门。作者认为,师专应成立一个由学校直属的计算机中心来负责全校的计算机普及教学工作,并论述了计算机中心的地位、任务和作用。     

论师专开展科研工作的必要性及其策略

一、师专开展科研工作的重要性和必要性高等学校是培养高级专门人才的场所,同时又肩负发展科学技术文化的重要任务。教学和科研是高校的两个基本职能。师专隶属于高等教育范畴,因而具有高等教育的性质和职能。由于师专主要是培养合格初中教师的,不少人认为只要对教学下功夫,传师道、授专业、解疑惑就行了。对科研不是认为没必要,就是强调条件差,编制紧,数学任务重而难以开展。因此,师专教师应提高对科研重要性和必要性的认识。首先,由于历史上的原因,相当多数的师专教师是师范院校本科毕业的。而师院本科教学培养目标是高中教师。因此,专业知识不雄厚,科研能力训练一般较差,真正履行高校     

如何指导学生进行"读写任务"型写作

一、读写任务型写作的命题特点任务型写作一般以说明文和议论文为主,说明文是根据所读文章要求考生进行转述或写摘要,根据提示叙述事情、表达观点和态度。而议论文是要求考生根据所给的文章辩论某种观点,多以社会现象或者大家普遍关心的话题为主。考生     

建立师专素描教学的新体系

师专素描教学原有的模式随着社会条件的变化,反映出许多的弊端,已不能适应现代条件下的素描教学。因此,对构成师专素描教学体系的诸多因素认真分析,在此基础上对师专素描教学的内容、方法进行深入研究和大胆改革,是十分必要的。     

对师专高等数学课程设置的思考

教学工作的改革是师专所面临的关系到自身生死存亡的大事。而高等数学课程的教学改革作为其中一环也倍受注目。能否改变传统的教学思维模式，突出教学中以学生为主的思想，以培养学生的数学素质为重点开展教学活动，是高等数学课程教学能否成功的关键。     

师专外语教学一定要立足于基础教学

师专外语教学是面向初中的,一般人以为培养初中外语教师很容易,初中课程也好对付。其实中学生的发展面是宽广的,其中不仅有人将来要从事外语工作,而且随着改革开放的深入,从事各行各业的人也需要外语。为了打好初中外语的底子,就必须培养有扎实外语基础的师资。这就规定了以培养初中外语师资为主要任务的师专外语教学必须十分重视基础教学这一特性。本文仅以英语专业教学为例谈谈注重基础教学的看法。     

师专生教学能力培训应做到“四化”

教学能力是教师必备的职业能力,培养师专生教学能力是师专教育教学的重要任务之一.作为师专教育的服务对象——基础教育正面临着一场深刻变革,即全面推进素质教育.全面素质教育呼唤具有成熟教学能力的教师.然而,有关资料表明:近年来从事基础教育的师资教学能力有下降的迹象.这无疑给师专教育敲响了警钟.教学是实施素质教育的主渠道,教学能力状况关系到教改的成败.因此,师专教育要主动适应并推动基础教育的改革,提高师专生教学能力,便成为当前师专面临的紧迫任务了.     

师范专科学校普通话课程设置之我见

随着普通话水平测试工作的广泛开展，各师专先后开设了普通话课程，但课程设置有明显的弊端．由于专业教师少，普通话教学只以普通话测试为主；笔结合这种实际情况，对师专普通话课程的设置提出一点设想。     

对师专高等数学课程设置的思考

教学工作的改革是师专所面临的关系到自身生死存亡的大事。而高等数学课程的教学改革作为其中一环也倍受注目。能否改变传统的教学思维模式 ,突出教学中以学生为主的思想 ,以培养学生的数学素质为重点开展教学活动 ,是高等数学课程教学改革能否成功的关键     

深化教学改革,推进素质教育

针对目前三年制师专专业教育过窄,学生基础训练不够,个性发展不足,全面素质发展受限等问题,宜宾师专对三年制师专人才培养模式进行了有益的探索,以加强文化素质教育为突破口,以深化教学改革为核心,试行"1+1+1"教改方案,实践它可以彻底打破三年制师专以学科教学为中心组织教学的传统模式,重视基础理论,增大基础课比重,加强学科间相互渗透,设置综合课程,既保证了以师范专业为主,又保证了学生培养规格和培养质量,促进学生全面素质的提高.     

语言学是师专语言文学专业的必修课——关于改革师专语言文学专业课设置的一点思考

<正> 近年来,为了普及九年制义务教育,我国各省纷纷建立了高等师范专科学校。师专作为培养新一代合格的中学教师,尤其是初中教师的摇篮和基地,在我国基础教育战线中居于重要的地位。当今师专学生教育素质的高低优劣,将直接影响九年制义务教育法的顺利实施,从长远来看,则直接关系到全民族文化水平的提高和四化伟业的实现。因此,提高师专学生的能力素质,使他们具备合理的知识结构和科学的教学技能,是目前师专教育的根本目的所