如何实现我国体育院校图书馆资源共享的思考

引述我国体育学院图书馆资源分布、利用情况以及实现资源共享的现实意义,从机构改革、情报协作组织模式、馆际协作与资源共享等内容,讨论了体育院校图书馆资源共享问题。     

面向21世纪的我国体育院校建设初探

】２１世纪即将来临,未来社会要求高等学校培养全面发展和个性发展相统一的人才、人文社会科学知识和自然科学知识相结合的人才、易于再培训的人才。世界各国高等教育都向综合性方向发展,减少专业门类,进行通识教育,并逐步实现高等教育的大众化、普及化。目前,我国体育院校存在着专业分得太细,培养目标太具体,课程设置不合理,办学效益低,管理体制不顺等问题。应吸收国内外高等教育改革的经验,加快教育教学改革步伐,在教育思想、专业设置、课程体系、办学模式等方面深化改革,并大幅度提高办学质量和办学效益,争创名牌,参与国际竞争     

我国体育院校专利结构分析与思考

近年来我国各个体育院校专利申请量和授权量呈快速增长态势,但其中存在专利质量参差不齐,发展布局不够合理等问题。以我国体育院校的专利信息为调查对象,中国专利信息中心提供的相关数据资源建立数据库,分别从专利申请数量、研发机构、专利类型和核心技术领域进行分析,为我国体育院校科创事业的发展提供参考和借鉴。     

新时期加强体育院校教研室建设的思考

教研室是高等学校开展教学和科研工作的基层单位。其作用发挥的好 坏,直接关系着整个学校的教学工作水平和人才培养质量。以首都体育学院的教 研室建设为典型案例,对新时期体育院校教研室建设中存在的问题进行了深入研 究与分析,并提出了从战略高度重视教研室建设、重视教研室主任的选拔与培养 、建立健全教研室管理制度和考评制度、加大教研室对青年教师培养的力度、增 强教研室主任全局意识和服务意识、构建和谐环境,加强教研活动,增强教研室的 凝聚力、加强教研室横向交流工作、适当提高教研室主任待遇的对策与建议。旨 在为体育院校的教研室建设工作提供有价值的参考。     

体育院校大学语文课程建设的思考与实践

人的发展是要全面的,大学语文课程建设对于提高体育院校学生的文化素养和思想素养,全面提升他们运用祖国语言交流的能力与水平都具有不可替代的作用。当前的高等体育院校大学语文课程建设上,存在脱离体育院校学生的实际过深过难问题,解决问题的主要策略是加强针对性,提炼选编哲理性和思想性强的经典案例进入大学语文课程。     

服务健康中国建设:高等体育院校术科院(系)的发展路径

习近平总书记在全国卫生与健康大会上的讲话强调,健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求.[1]树立“大健康”理念,健康事业与健康产业有机衔接,全民健身和全民健康深度融合,是健康中国建设的要求和必由之路.高等体育院校术科院(系)是高等体育院校办学的主体,在新中国体育事业的发展上,做出了不可替代的主体贡献.在党中央、国务院出台《健康中国2030规划纲要》的全新历史背景下,在推进我国体育全面深化改革、实现国家战略调整顺利实施的关键阶段,高等体育院校术科院(系)的人才培养和社会服务如何做到适应性调整,如何做到准确定位和发挥主体功用,需要术科院(系)准确把握战略理念,加速调整人才培养和社会服务产品的供给结构,构建符合健康中国战略的具体而多元的产品供给路径.     

我国体育院校休闲体育专业建设的比较研究

采用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法,对我国率先开设休闲体育专业的六所体育院校的人才培养方案、专业课程设置、师资队伍建设等进行比较。研究表明：我国体育院校休闲体育专业建设仍处于初级阶段,同时提出以社会需求引领专业发展,加强设施、教材建设,加大师资培养力度等策略,旨在为完善我国体育院校休闲体育专业建设提供参考。     

对我国体育院校运动训练专业培养目标的定位思考

培养目标的定位是专业教育的核心，也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询，分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素，提出了运动训练专业培养目标应拓展；由“单一目标”方向向“多目标”方向转变；人才培养规格应由定向培养“专才”型向多向培养“通才”型人才方向发展，也为进一步深化运动系教学改革，加强专业建设，提供理论依据。     

关于体育院校图书馆改革的思考

从体育、教育以及图书情报等方面分析了体育院校图书馆面临的社会环境和存在的问题 ,提出了一些改革措施。     

对“缄默知识”在高校体育教学中运用的思考

在高校体育教学过程中,显性知识由于其外显性的特征历来受到重视,但是作为知识体系重要组成部分的缄默知识,通常被人们所忽略。由于体育教学的特殊性,缄默知识在体育教学领域的功效被更多的放大,因此加强对其研究成为高校体育教学发展的重要内容。文章阐述了缄默知识的含义和特征,挖掘体育教学过程中所蕴含的缄默知识及其作用,探索在体育教学过程中对缄默知识的运用,为理解缄默知识在高校体育教学过程中的作用及教学实践中的运用提供参考。     

关于体育教育专业实验课程教法改革的思考

传统的实验教学以灌输、包办式为主,忽视了学生装的主体作用。实验教学应提高学生的操作技能和应用能力,着重培养分析、解决问题的能力和创新意识。     

对当前教育学院公体教学改革的思考

教育学院是我国教育整体结构中的一个重要组成部分和层次之一.它是普通教育的补充和延续.而教院的公体教学与各类学校同样毫无例外的在进行立体、交叉的全面综合教育中发挥着应有的重要作用.当前教院系统的体育教学工作,尚未引起足够的重视.为了尽快摆脱不利局面,本文对教育学院公体课教学改革,做个初步思考.     

整开式体育教学模式的探索与思考

我国体育教学一直重知识传授,轻能力培养;重强度密度,轻兴趣培养;重统一要求,轻个性发展。固定的模式束缚了体育教师的教学才能和灵感,使体育教学缺乏生机和活力,不能适应素质教育的时代要求。整开式教学模式适应素质教育的要求,符合21世纪人才素质的需要。     

论高等学校校园体育文化环境建设

运用文献资料的研究方法,在首先论述了校园文化与校园体育文化基本概念后,全面提出构建高等学校校园体育文化的基本方略.指出:树立体育是一种文化的理念,坚持以"文‘化'人"的原则;加快校园体育设施的建设,增加体育物质文化的亲和力;形成以高水平竞技体育项目为榜样,聚合提升学校内部群体对体育的关注程度;推进体育教学方式的改革,提倡体育教学评价的多样化,促进学校体育文化大环境的建设.     

对体育院校学科建设问题的探讨

当今体育院校必须具备人才培养、科学研究、社会服务三大功能,其基础则是学科建设。章采用经验总结法、社会走访、归纳法,对体育院校学科建设的原则、规划、规划的组织实施和学科建设中应处理好的几个关系进行了探讨,以期能同兄弟体育院校进行交流,共同深入研究体育院校学科建设问题,抓好学科建设这项标志性工程,推动体育院校的可持续发展。     

高等体育院校特殊教育专业建设的现状与对策

应用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,调查分析高等体育院校特殊教育专业建设的现状,并提出相应对策.结果显示,特殊体育教育专业在人才的培养上主要是师资队伍力量不强、实践教学不足、培养目标不明确、课程设计欠合理、配套教材不足以及生源类型选择窄等问题.建议特殊体育教育专业应优化人才培养模式以符合社会要求,扩大招生力度以满足社会需求.     

关于高校体育教师道德建设的思考

在广泛调研和查阅大量资料的基础上,着眼于高校体育教师师德现状,分析了高校体育教师师德变化的原因,提出了高校体育教师师德建设的基本内涵及其途径。     

河北体育学院图书馆数字化建设研究

探讨了体育院校图书馆数字化建设的必要性,针对河北体育学院图书馆现状,提出了具体的数字化建设构想。     

项目反应理论与体育院系的理论测验

为提高体育院系理论测验的科学性 ,丰富《体育测量评价》的教学研究内容 ,在参考大量国内外经典测量理论和项目反应理论资料的基础上 ,对理论测验的有关问题进行了探讨。结果表明 ,在理论测验中 ,经典测量理论有明显不足之处 ,而项目反应理论则具有明显的优越性和广阔的应用前景。