一片叶子拥有树

一片叶子在拥有一棵树之前,先拥有着阳光和信心。一位美国大学毕业生疾奔进加州报馆问经理,“你们需要一个好编辑吗?”“不需要。”“记者呢?”“也不。”“那么排字工、校对员呢?”“不,我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要它了”。大学生从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:“额满暂不雇佣。”     

和名人比口才

一英国《泰晤士报》总编辑西蒙·福格曾在寻找职业方面创造过神话,被传为美谈。那是刚从伯明翰大学毕业的第二天,他走进《泰晤士报》总经理办公室,问:“你们需要编辑吗?”“不需要!”“记者呢?”“也不需要。”“那么排字工、校对员呢”“不,都不,我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要这个了,”说着福格从包里掏出一块精致的牌子。上面写     

猜猜名人怎么说

(一)英国《泰晤士报》总编辑西蒙·福格曾在寻找职业方面创造过神话,被传为美谈。那是刚从伯明翰大学毕业的第二天,他走进《泰晤士报》总经理办公室,问:“你们需要编辑吗?”“不需要!”“记者呢?”“也不需要。”“那么排字工、校对员呢?”“不,都不,我们现在什么空缺也没有。”     

春天

同学们 ,你们认识春天吗 ?有一回 ,我不经意地和妈妈一起去干活。走到半路 ,我很 ,惊奇 ,为什么一下子大自然变化这么快。妈妈说 :“孩子 ,是因为春天来了。”“它是什么时候来的 ?”我问妈妈。她说 :“好几天了。”“那么 ,它为什么不给我们打个招呼 ,让我们也有一个好的准备呢 ?”“它不需要给谁打招呼 ,也不需要谁有个什么准备。”我说 :“它还真怪的呢 !那么 ,它是什么样的 ,它的性格如何 ?”妈妈回答说 :“它看不见 ,摸不着 ,谁知它长得怎样 ?不过 ,它的性格很不错的。”我又说 :“那么 ,春天作何用呢 ?”妈妈说 :“农村不是有一句‘一…     

正直的品性

英国《泰晤士报》的总编西蒙·福格每年的五、六月份都要接到一些大学的请帖。要他去做择业、就业方面的演讲,因为他曾在寻找职业方面创造过神话。那是他刚从伯明翰大学毕业的第二天,为了寻找工作,他走进《泰晤士报》总经理办公室,问:“你们需要编辑吗?“”不需要。“”记者呢?”“也不!”“那么排字工、校对员呢?”“不,都不。我们现在什么空缺都没有。”“那么,你们一定需要这个了。”福格从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:额满,暂不雇用。结果,福格被留了下来,干报社的宣传工作。二十五年后,他升至总编的位置。这一美谈见报后,福格就成…     

技校生失去自信力了吗?

有位青年朋友问我:“技校生是人才吗?”我回答:“大学生也不见得就是人才!”“那么你们学校流行的‘技校生,铁饭碗,管它发展不发展’又做何解释呢?”面对他的质疑,我有些惶恐、羞愧。 我是名技校生,但我从未因位卑而自轻自贱。然而,当我看到周围许多来来往往和我同样身份的学子一入校门便裹足不前、保守落后之态,深感疑憾、心寒。     

与面条斗争到底

你们知道我最不喜欢吃的是什么吗?不知道吧,告诉你们,那就是面条。今天下午一上学,我就听一个同学说“:面条可好吃了,今天中午爸爸给我做了一碗面条,可好吃了。他还说,面条很有营养。”你们知道我听了以后是什么反应吗?我听得直恶心,心里暗想,面条那么难吃,我就闹不明白有些同学为什么那么爱吃。于是我气得火冒三丈,便大发雷霆地说“:喂!面条那么难吃,可你却说好吃,这不是故意气人吗?”“你的爸爸妈妈做的面条不好吃,怎么能说是人家气你呢?真是小心眼儿!”其他同学愤愤地说。我回头仔细一想:嘿,也是这么个理儿啊。也许还真是我爸爸妈妈水平…     

名人的幽默

从伯明翰大学毕业的第二天．西蒙·福格走进《泰晤士报》总经理办公室，问：“你们需要编辑吗？”“不需要!”“记者呢？”“也不需要。”“那么排字工、校对员呢？”“不，都不．我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要这个了。”他从包里掏出一块精致的牌子．上面写着：“本报暂不聘人。”结果他被破格留下做宣传工作。后来．他成为《泰晤士报》的总编。     

孔雀的尾巴

大山里住着许多小动物。有一天,天上下来一位仙女,手里拿着一支神笛。仙女微笑着问小动物们:“你们有谁觉得自己长得不够漂亮呢?我可以……”小动物们互相看看,谁也不说话。仙女看着小猴说:“可怜的小猴,你不觉得自己的样子有点儿难看吗?”小猴说:“嗨,那是自然,谁也没我小猴漂亮!我的祖先还是美猴王呢。”小猴指了指旁边的乌wū鸦yā说:“我看乌鸦兄弟最难看了,浑hún身黑不溜liū秋的,哪里像只鸟呀?”乌鸦一听,气得眼都红了:“胡说八道!我黑怎么着?比我黑的动物多着呢。长得白也不一定美啊,你们看兔子,耳朵那么长,还是三瓣bàn嘴呢。嘻嘻…     

怎样教幼儿认识相邻数

1.教师谈话:“在你们家住的地方有没有邻居?”幼儿回答:“有。”请一个小朋友说出他家的邻居。问:“在你们现在坐的地方有没有邻座?请一个小朋友回答。”教师说:“在你们住的地方,在我们现在坐的地方都有邻居和邻座,那么象1、2、3、……这些数字有没有相邻的数呢?也是有的。     

从生活中找米

师:俗话说“巧妇难为无米之炊”。如果把写作比作做饭,做饭需要米,那么,写作也先得有“米”。你们认为写作中的“米”指的是什么呢?请大家举例子说说看。生:发生在我们身边的一些事。生:关于亲情的一些事,如:我每天上学时妈妈的叮咛。生:我做错了一件事,父母或老师对我语重心长     

为何看不见这个虚像?(初二)

在一次复习课上,同学们热烈地讨论着一个问题:眼睛能不能看见虚像? 甲同学说:“眼睛能看见虚像,要不我们怎么能看见自己在平面镜里的像呢?”旁边不少同学点头称是.这时,不服气的乙同学走过来提出了不同的看法:“你们说眼睛能看见虚像,那么请你们把课本移到眼睛前5cm之内(眼睛焦点之内),这时不是也成虚像吗?你们试试看,眼睛能看见这个虚像吗?”这一下把大家问住了.那么,我们的眼睛究竟     

得意的萤火虫

那一夜,没有月亮,也没有星星。萤火虫得意洋洋地飞来飞去,逢人便说:“唉!可把我累坏了,到处都需要我去送光明。要是没有我,这个世界不就完蛋了吗?我是你们生活中惟一的太阳啊!”一株小草嘟哝道:“我怎么一点儿也感觉不到温暖呢?”萤火虫闻言大怒:“太不像话!气死     

爸爸妈妈 我需要你们关注的目光

“花儿、花儿,你为什么不说话?”“因为你没有关注我……”“花儿、花儿,你为什么现在又说话了呢?”　　“因为你现在关注我了呀!”　　“花儿、花儿,你为了什么而存在,又是为了什么而美丽呢?”　　“为了那关注我的人。”爸爸妈妈,你们常说我是一朵小花,一朵开在你们心间的小花。但是,你们知道吗?花儿的开放,除了充足的“肥料”,更需要被关注的滋润,需要被理解的土壤。关注是一种爱。也许你们会说:“我们天天围着你转,这还不叫关注?我们把最好的都给了你,这还不叫爱?”忙碌的爸爸妈妈,你们是否能停下脚步,用心回答我的询问?你们是否能俯下身来,用爱倾听我的心声?爸爸妈妈,你们为了我操碎了心,付出了太多太多的心血和汗水。可是,爸爸妈妈,你们关注过我的心吗?你们知道我真正想要什么吗?也许,只是几分钟认真的倾听;也许,只是几句真心的鼓励;也许,只是一个睡前的小故事;也许,只是一次秋天的郊游;也许,只是……真的,只是这些就够了。     

水底世界

今天晚上,我一闭上眼睛,突然我的身上长出了鱼鳞,脚变成了尾巴,来到了一条美丽的小河里。水草间有五条小金鱼看见了我,连忙游了上来问:“你从哪里来?”我回答道:“我从很远的地方来。”我问道:“你们喜不喜欢人类?”他们说:“不喜欢!那你呢?”我说:“我也是!你们为什么不喜欢人类?”他们带我来到一个地方,只见前面是一座巨大的     

当你独自在家的时候

亲爱的小朋友:你有没有独自在家的经历?虽然你们的爸爸妈妈都会将你们看得很紧,你们的活动也常常是在大人的视线范围,但大人总有不得已的时候,把你单个儿留在家中。那么独自在家的时候你怕吗?你会干些什么呢?一问这,你们会“扑哧”地笑出声来,一不留神,就漏出了许多不为爸爸妈妈所知的秘密来。     

语文课堂设问的技巧

曾有一位教师上《最后一课》 ,先讲小弗朗士 ,再讲韩麦尔先生 ,然后问 :“你们觉得韩麦尔老师怎样 ?”课堂乱了 :有的说“好” ,因为他爱国 ;有的说“不好” ,他因个人的事放假 ;有的人说“无法评价” ,因为看一个老师要看其水平……老师最后说 :“告诉你们 ,这个问题一点也不重要 ,不讲了。”既然不重要 ,为什么要问呢 ?归根到底 ,没设计好。由此可见 ,优化课堂教学首先要优化课堂设问。就一节语文课而言 ,如果说师生间的活动是课堂教学的主旋律的话 ,那么提问则成为构筑课堂教学大厦的框架 ,是完成《大纲》要求的一项必要措施 ,是教师、学…     

《二泉映月》与《卖火柴的小女孩》

自从我和学生“唱”了两节古诗课以后,他们总希望我能多上几节“音乐语文课”——把音乐带进语文课堂。既然孩子们那么向往,为什么不行呢?今天的语文课上,我便提着录音机走进了教室。见此情景,学生纷纷鼓起了掌,一张张笑脸那么兴奋,那么激动。我笑眯眯地说:“孩子们,让音乐伴着我们今天的语文课,好吗?”“好——”“上节课,我们熟读了课文《卖火柴的小女孩》,今天让我们在音乐的陪伴下再读课文,看看我们是否有不一样的感觉呢?”有的学生已经有些按捺不住在手舞足蹈了。“你们可以先静静地欣赏音乐,也可以边欣赏音乐边看课文。”教室里回荡起…     

校园逸趣

事出有因老师:“你的《抢救亲人》的作文怎么连一个标点符号也没有?”学生:“那么急的事怎么能停顿呢?”老师:“世界上什么东西最大?”学生:“眼皮。”老师:“为什么?”学生:“只要把眼一闭,全世界都被遮住了。”父亲很关心儿子的学习。一次闲暇时,他问儿子:“自习课时一般你们教室有多少人?”儿子说:“如果老师在的话,一共有35人。”“那么老师不在的话,又有多少人?”“一个人也没有。”英语老师在课堂上正在讲“现在进行时”,她问道:“现在我说一句话:‘老师长得漂亮。’大家看一下该用什么时态?”同学们异口同声地说:“过去时。”约翰哭…     

一次哭个够

哭不用教 ,不用学 ,谁都会。而真正理解它的含义 ,却不是那么简单。在我们班就有两种 :Ｂｏｙｓ的代表———“樱木花道” :哼 !你们这些女生 ,总爱哭哭啼啼的。我看哭 ,是你们女生的专利。哭 ,只是用来对于你们这些娇滴滴、经不起考验的女生而存在的。我们可不像你们那样 ,遇到一点小事就哭。“男儿有泪不轻弹”就是这个道理。Ｇｒｉｌｓ的代表———“樱木雪子” :什么 ?娇滴滴、经不起考验 ?我看你们不知有多羡慕呢 !想哭都不能哭 ,不是说“男儿流血不流泪”吗 ?男孩一旦哭了 ,就会成为别人的笑柄。我们哭 ,正所谓是“女子无能便是娇”。…