培养音乐教育中的创造性思维能力

当今基础教育发展总趋势是培养学生的创造性思维能力,提倡摆脱旧的传统思想的束缚,进行创造性思维教学,增强学生的创造性意识。音乐是培养学生创造性思维的重要学科,在音乐教育中培养学生的创造性思维能力,是摆在音乐教学工作者面前必须研究的新课题。     

浅谈新课程理念下英语教学对高中生创造性思维的培养

本文从英语教学中创造性思维能力是学生综合运用语言能力的一个重要方面谈起,阐述了激活思维、点燃学生思想火花及培养学生创造性思维能力的方法。     

优化思想品德课教学过程培养学生创造性思维能力

在初中思想品德课教学中,对学生进行创造性思维能力的培养必须贯穿始终。只有具备了创造性思维能力,才能使学生正确地观察、分析和解决问题。因此,在初中思想政治课教学中要不断优化教学过程,培养学生的创造性思维能力。     

小语教学应着重培养学生创造性思维能力

传统的教学思想所重视的是书本知识的传授 ,而忽视了学生创造性思维能力的培养。这种以储存现有知识为出发点的教学思想 ,虽然也能使学生饱读诗书 ,但也不可避免地限制了他们的想像空间 ,影响了他们思维的发展和能力的提高。因此 ,加强对他们创造性思维能力的培养 ,是教师在加强学生素质教育中必须尽到的责任。作为语文教师 ,如何在整个教学过程中培养学生的创造性思维能力呢 ?一、在课堂教学中要重视学生想像能力与联想能力的培养想像与联想是小学生增长智力的一种思维活动 ,也是一种思维能力。想像和联想作为一种能力 ,只能通过训练才能形…     

数学教学中学生创造性思维能力的培养

学生创造性思维能力的培养是数学教学的任务之一.旨在通过对典型例题的解析,探讨如何在教学中渗透创新思想,培养学生的创造性思维能力.     

必须重视数学思想方法培养

必须重视数学思想方法培养江西抚州市三中花煜宽随着中学数学教学改革的深入，更应重视对学生数学思维能力和思想方法的培养。通过数学思想方法的教学，能优化学生的思想素质，提高学生创造性思维能力。数学思想方法是数学能力的核心问题，抓住了这一问题，才能从根本上提...     

培养学生数学思维品质的尝试

培养学生数学思维品质的尝试长沙市雅礼中学李再湘随着中学数学教学改革的深入，更应重视对学生数学思维能力和思想方法的培养，通过数学思想方法的教学，能优化学生的思维品质，提高学生创造性思维能力。１．在一题多解中，培养思维的广阔性数学的思维训练通常是以解决数...     

论数学教学对学生创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力是素质教育的核心,本文主要从思维氛围、数学思想方法、知识发生过程、质疑求异、变式训练和实践等方面探讨了如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力.     

飞出樊笼,彰显个性——作文教学的反思与探索

作文教学是培养学生的语言表达能力,特别是创造性思维能力的有效途径。然而,由于作文教学中存在着一些误区,使得作文教学质量低下,作文教学培养学生的创造性思维能力,发展学生自由个性的功能丧失殆尽。为了让作文教学真正成为培养学生创造性思维能力和发展学生自由个性的重要阵地,为了让大多数学生喜欢作文,从而全面提高作文教学的实效,应及时调整教学思想和教学策略。     

论数学教学对学生创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力是素质教育的核心,本文主要从思维氛围、数学思想方法、知识发生过程、质疑求异、变式训练和实践等方面探讨了如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力。     

工艺美术教学中要加强对学生创造性思维能力的培养

创造性思维能力是工艺美术设计创造力的核心,在工艺美术设计中至关重要。它的发挥情况,直接关系到艺术设计作品的成败。主要阐述工艺美术设计中创造性思维能力的重要性,及其工艺美术教师在教学中如何加强对学生创造性思维能力的培养,使学生能更好地进行艺术作品的创造。     

数学教学中创造性思维能力的培养

创造潜力,人皆有之,重在发展.创造思维能力,人皆能获得,关键在于培养.培养学生的创造性,是教学的重要任务之一.完成这一任务,数学教师仅仅向学生灌输数学知识,训练计算方法是不够的,还必须培养学生数学学习的需要和兴趣以及创造性思维能力.在数学教学中,我主要从以下几个方面着手,培养学生创造性思维能力.     

小学数学解题中常用的数学思维方法

数学思维方法是数学思维能力的具体表现形式。引导学生运用数学思想方法分析和解决数学问题,有助于培养学生解题的灵活性、变通性以及创造性,发展学生的数学思维能力。     

科学课培养学生创造性思维能力的探索

科学课的宗旨是培养学生的科学素养。思维能力是科学素养的重要组成部分。在以科学探究为主的科学学习过程中,培养学生的创造性思维能力是提高学生科学素养最为有效的途径。教师在引导学生亲历探究式学习的过程中,着力培养他们的创造性思维能力,也一定能为学生的终身学习奠定基础。     

在平几教学中培养学生的创造性思维能力

传统的教学方法重于传授知识,重于训练逻辑思维能力,轻创造性思维能力的培养,使不少学生只会解题证题而不善于独立探索、发现规律,大胆创新,因此加强对学生创造性思维能力的培养,可以讲是当前数学教学改革的重点,本文就平几教学中如何培养学生的创造性思维能力介绍自己的一些尝试与探索.一、独立探索、发现规律,形成创造性思维.培养学生的探索能力,就是培养学生针对数学问题进行多角度、全方位思考的能力,使学生能自觉地以至灵活地运用数学思想方法、基本知识、基本技能,把基础知识扩展、延拓,去探索、发现和解决问题,不断提高创造性思维能力.例1.如图:等腰三角形ABC中,底角的平分线BD、CD交于D点,问:(1)△BDC是等腰三角形吗?为什么?(2)若过D作EF||BC,则图中有几个等腰三角形?这二个问题学生一般都能解决.(1)△BDC是等腰三角形(可证∠DBC=∠DCB)     

思想政治课学生创新能力的培养

一、突出思维训练，培养学生创新精神培养创造性思维能力是思想政治课素质教育的重点。因此优化教学方法，突出思维训练，把教学过程和学生创造性思维过程有机结合起来，是培养学生创新精神的重要途径。１．注重运用启发方法，积极调动学生开展创造性思维活动。启发式教学能够活跃课堂气氛，激发学生积极开动脑筋，开发创造性思维能力。根据思想政治课内容，设计不同的方式方法，可以收到很好的效果。在思想政治课教学中，启发形式和方法是多种多样的。比如运用直观启发方法，加强“示范”，引入学生“抢答”，训练学生思维敏捷性；运用设疑…     

政治课创造性思维能力的培养

众所周知，初中政治课对学生创造性思维能力的培养至关重要。二十一世纪的竞争是人才的竞争，其决定性因素是具有创新精神和创新能力的人，而培养创新能力，首先要培养创造性思维能力。让学生学会自己去学习、探索和发现．为学生终身发展打下基础，这是当前基础教育课程改革的要求。也是中学思想政治课教学的重要任务。那么如何培养学生的创造性思维能力呢？笔者认为应从以下几方面入手：     

从学生的元认知水平出发,追求自然的数学教学 ——等比数列教学中的类比思想与数学探究

数学中的类比思想是数学教育的重要内容,在教学过程中渗透数学思想也是新课程标准所倡导的 .在教学中恰当地运用类比的思想方法 ,不仅能突出问题的本质 ,提高教学质量 ,而且有助于培养学生的创造性思维能力,提高解决问题的能力 .     

中考英语书面表达题对语言能力和思维品质的考查分析及其启示——以2021年浙江省各地市中考英语书面表达题为例

语言能力和思维品质是英语学科核心素养的重要方面.书面表达题是检测学生语言能力和思维品质的主要手段.2021年浙江省各地市中考书面表达题考查了真实语境中的多话题意义表达能力和多功能思想表达能力,渗透了逻辑性思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力的评价,能有效发挥中考对教学的反拨作用.     

中学历史教学中学生创新思维能力的培养

作认为，素质教育的核心是培养学生的创新精神与创新能力，教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提；激发学生学习历史的兴趣是培养学生创造性思维能力的美德；引入激励机制是培养学生创造性思维能力的必要手段。