论“三个代表”与校园文化建设的关系

“三个代表”重要思想在物质文化、制度文化、精神文明等层面影响、制约和促进校园文化建设的健康发展,校园文化建设中,必须体现“三个代表”重要思想,必须体现实践“三个代表”的具体要求。     

"三个代表"科学理论和科学理想的统一性与马克思主义理论教育

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论从来都是科学理论与科学理想的统一,“三个代表”重要思想同样也鲜明地体现了这种统一性。“三个代表”重要思想为马克思主义理论教育中引导青年学生确立科学的理想信念指明了方向。要切实以“三个代表”重要思想为指导,解决马克思主义理论教育中出现的种种理论与实践、科学与理想相脱节的现象。     

“三个代表”是我党深化“三大规律”认识的最新成果

“三个代表”重要思想是我们党在新时期理论创新的最新成果,它极大地深化了我们党对处于不同社会实践层面而又内在统一的“三大规律”的认识;同时,在深刻把握社会规律的基础上,也进一步深化了我们党对共产党人的价值观的认识。     

学习“三个代表”思想 推进现代教育教育

江泽民同志“三个代表”的重要思想既是新时期全面加强党的建设的伟大纲领和根本指导思想，又为各级党组织，党员领导干部和每个共产党员指明了努力方向和奋斗目标，在实施现代远程教育的过程中，学习和实践“三个代表”的思想，需要发扬“三个代表”思想中的体现的求实精神，创新精神，辩证思维精神和开放精神，才能促进中国现代远程事业健康地向前发展。     

在学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会上的讲话

当前，全党正在展开以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》的出版，对于教育系统学习贯彻“三个代表”重要思想，深入开展保持共产党员先进性教育活动，具有重要的现实意义和战略意义。     

"三个代表"重要思想的理论与实践思考

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。对“三个代表”重要思想从理论和实践两个层面进行反思,不仅有助于我们更好地把握“三个代表”重要思想的深刻内涵,而且有助于我们在实践中更好地贯彻“三个代表”重要思想,推进我们的工作。本文从理论和实践两个层面对“三个代表”重要思想进行了哲学反思,认为“三个代表”重要思想是一个完整严密的科学理论体系;实践“三个代表”重要思想,就要不断将其“化为方法,化为德性”,发挥理论指导实践的威力,不断提高共产党人的觉悟和精神境界,塑造共产党“两个先锋队”的光辉形象。     

“三个代表”：教育督导的根本指导方针

《江泽民文选》的出版发行，是我们党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想体现了经济、文化和政治协调发展的统一，揭示了人类活动的基本规律，是新时期党必须长期坚持的指导思想，也是教育督导的根本方针。教育督导作为行政监督行为，必须坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作，做到以“三个代表”为价值导向，把“三个代表”作为评价教育工作的根本标准，将“三个代表”落实到教育督导的生动实践中，贯穿于教育督导的全过程，推动科学发展观的落实，促进教育更好地适应先进生产力的发展要求，遵循先进文化的前进方向，体现最广大人民的根本利益。     

学习贯彻“三个代表”重要思想 牢记“两个务必”

“三个代表”的重要思想是“十六大”的主题和灵魂 ,是我们党在新的历史时期的指导思想。这一重要思想的提出 ,是对我们 80年来党的建设的科学总结 ,是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。十六大确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,是我们党在新时期加强和改进思想政治工作的纲领性文件。每一个共产党员和领导干部都应该认真学习“三个代表”的重要思想 ,结合自己的工作实践认真地加以思考和总结研究。学习贯彻十六精神 ,最根本的是全面深刻地领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。学习“三个代表”的关键…     

践行“三个代表”重要思想 切实开展党员先进性教育

实践“三个代表”重要思想,核心在于坚持党的先进性。十六大报告指出,要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。胡锦涛同志在“七一”讲话中进一步强调指出:“要把兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮的活动,同开展共产党员先进性教育活动结合起来。”可见,抓     

“三个代表”重要思想理想信念教育的强大思想武器—对大学生进行“三个代表”重要思想教育的几点体会

用“三个代表”重要思想深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，帮助大学生把理想信念建立在科学认识的基础上；用“三个代表”重要思想深化对党的基本理论、基本路线的理解，提高大学生贯彻执行党的理论、路线的自觉性和坚定性；用“三个代表”重要思想帮助大学生树立正确的价值观，把服务社会同实现个人人生价值统一起来；强调知行统一，努力实践“三个代表”要求。实践证明，“三个代表”重要思想是对青年大学生进行理想信念教育的强大思想武器。     

实践“三个代表”与保持共产党员的先进性

“三个代表”重要思想是全党全国人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。继续学习贯彻“三个代表”重要思想,是我们面临的一项重大政治任务。在高教战线实践“三个代表”必须坚持党员的先进性,才能带领广大师生,办好人民满意的教育。在中国共产党建党82周年之际,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话,就兴起学习贯彻“三个代表”重要思想高潮,向全党做出了新的动员,提出了明确要求。胡锦涛总书记的讲话,站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义,全面概括了“三个代表”重要思想的基本精神,向全党提出了学习贯彻“三个代表”重要思想的明确要求。认真学习领会讲话精神,继续学习贯彻“三个代表”重要思想,是我们面临的一项重大政治任务。“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,显示了马克思主义科学理论的强大力量,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。在高校继续学习贯彻“三个代表”重要思想,让其成为学校发展的新动力,首先必须把广大教职工的思想和行为进一步统一到胡锦涛书记“七一”重要讲话精神上来,从全局的战略的高度不...     

学习“三个代表”,实践“三个代表”是共产党人的终身任务

基层党员干部要把“三个代表”重要思想贯彻落实到实际工作中,就必须在学懂弄通、躬行实践中统一思想,并 在工作中把学习、实践“三个代表”具体化。     

现代忧患意识与“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想的提出与发展，体现了强烈的现代忧患意识。“三个代表”重要思想为我们应对各种现代忧患提供了行动指南，它不仅提供了行动的理论纲领，也指明了应对现代忧患的关键所在。为了自觉实践“三个代表”重要思想，必须努力增强我们的现代忧患意识。     

论江泽民“三个代表”对邓小平“三个有利于”的继承和发展

“三个代表”和“三个有利于”在思想内涵上具有一致性。二者的一致性不是思堆的巧合,而是我国当代社会实践深层问题的理论昭示。它充分表明,在当代中国,党的建设不能离开社会主义建设,社会主义建设也不能离开党的建设。党的历史命运和社会主义的历史命运息息相关,党的建设和社会主义建设高度统一。“三个代表”重要思想丰富和发展了邓小平“三个有利于”标准,从整体上推进了马克思主义理论。     

论“三个代表”与依法治国的有机统一

党的十六大明确把“三个代表”重要思想确定为我们党必须长期坚持的指导思想，十届人大二次会议庄严地把它载入了宪法。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。三个代表与依法治国是有机的统一，三个代表为依法治国奠定思想基础，指明前进方向，依法治国是实践三个代表的重要体现，并提供法制保障。     

“三个代表”与以人为本

“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义完善和发展的强大理论武器 ,从多方面、多角度学习和领会“三个代表”重要思想的深刻思想内涵 ,对学习和实践“三个代表”重要思想有着现实的指导意义。     

保持共产党员的先进性在后勤工作中实践"三个代表"

保持共产党员的先进性,在后勤工作中实践“三个代表”“三个代表”的重要思想是中国共产党人先进性的基本理念,每一个共产党员在后勤服务工作中必须体现出先进性,必须发挥先锋模范带头作用。先进,就意味着每一个共产党员都要在后勤服务中,时时处处发挥先锋模范作用,在后勤服务的各项工作中真正实践“三个代表”的重要思想,即每一个共产党员要始终代表后勤服务和经营的能力和水平的发展要求,要始终代表崇高的服务宗旨和经营理念、高尚的企业精神、良好的工作氛围,要始终代表最广大员工的根本利益和最广大师生的根本利益。     

从时代性、先进性看"三个代表"

“三个代表”思想本身也是党不断追求真理，不断理论创新的结果，是其先进性本质的最佳体现。“三个代表”思想的时代性与先进性的辨证统一体现在两个方面：统一于建设中国特色社会主义的伟大实践之中；统一于新世纪党的建设的伟大工程之中。     

浅析大学生对“三个代表”思想的理论认同

理论认同是连接理论学说与实践主体的生命线。理论认同对实践主体而言,是一种对指导思想、价值目标的选择;对于科学理论而言,是实现自身价值——真正产生对社会实践的指导作用的必经途径。引导大学生从思想深处自觉地认同“三个代表”重要思想,对于中国共产党实践“三个代表”,具有十分重要的历史意义。因此,必须在培养大学生理论兴趣、推进“两课”教学改革、提高高校理论教师素质等方面探索出一条实现大学生对“三个代表”重要思想理论认同的有效途径。     

“三个代表”重要思想 与时俱进的理论创新

“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的新的思想理论成果；是我党适应十三届四中全会以来国内外出现的新情况、新问题而创立的思想理论成果，体现着与时俱进的理论品质；是对新时期23年特别是党的十三届四中全会13年来我党社会主义实践的最新总结和科学概括，体现着与时俱进的时代精神。全面贯彻“三个代表”重要思想，“关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。”