0.018秒

一刹那有多久?科学家告诉我们,一刹那是0.018秒。一刹那是时间单位,可我们常常只用年月日来测盘时间,唯有母亲用刹那来计算与孩子共度的时光。     

科学的时间与生命的时间

科学的时间与生命时间并不是表明在宇宙中有两种并列的时间存在,二者的不同在于我们对时间采取的思维方式不同。我们以主客两分的思维方式来对待的时间是科学的时间;而以主客一体的方式来对待的时间是生命的时间。具体而言,我们是以逻辑的方法来把握科学的时间的;对于生命的时间,则是以直观的方法来把握。     

夜

恰同学少年，对于爱的敏感、以及它带给人的眩晕、渴望与伤感，真实而动人。心灵的默切，“一刹那，你回首我抬头／听到你对我说两个字——再见／半个世纪仿佛在虚空漂浮”，物理时间与心理时间构成了诗的张力，如前实写分别，乃至与“回首寻望”想象之虚的结合，均含不尽之意。     

有趣的最短和最长的时间单位

我们经常能看到一些形容时间的词,像“弹指”、“瞬间”、“须臾”、“一刹那”等等。大家可能知道,这些词表示的时间都很短,可是这些词表示的到底是多短的一段时间呢?     

社会时间：重审学校教育时间的新视角

西方有关社会时间的研究提示我们仅仅在物理学层面上探讨时间的自然属性是不够的,时间还具有社会范畴,具有社会性。那么以社会时间为视角来观看学校教育时间,它是一种特殊的社会时间,并受工业化社会时间的支配。而此种认识为我们以学校教育时间为中介研究学校教育活动开辟了新的路径。     

“一刹那”是多长时间

“一刹那”是用来形容时间短促的名词,一般认为是“瞬间”的意思。那么它到底是多长时间呢?这个词语原本来自古代印度。根据古代《僧只律》的解释:“一刹那者为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为须臾,一日一夜有三十须臾。”以此与现代时间单位进行比照,那么一刹那只有0.018秒,一瞬为0.36秒,一弹指为7.2秒,一罗预为144秒,须臾为48分钟。因此可见,“一刹那”是如何的短促。“一刹那”是多长时间@李存劳!陕西岐山县安乐镇槐树湾     

表时间短促的语词及其他

在日常生活中,经常听到、说到、读到、写到“一刹那”、“一瞬间”、“弹指一挥”、“一念”、“须臾”等表时间短促或消逝迅速的语词,尽管它们语义相同,但表时间的短促或消逝的速度在程度上还是有细微差别的。了解这些差别,才能准确理解和运用它们;要了解它们之间的细微差别就首先要知道它们的由来和各自所表示的时速和时限。     

时间的非常规表述特征

时间,既是一个哲学概念,同时也是语言哲学中的语词.而在圣经当中,"时间"这个语词的意义却相当复杂.它既包含客观时间或物理时间,也涉及主观时间或心理时间,既囊括了我们常规的时间概念,又超越了现有的概念.因此,当我们以对人类思想产生重大影响的圣经为文本来审视时间这个语词时,虽然一定程度上不在常规的定义范畴中,但却能丰富我们的认识,也使得我们对时间及其意义有更多的沉思.     

英语时间表达中的空间隐喻

有研究表明人类对空间概念的认知早于对时间概念的认知。因为时间是抽象的,而空间可以通过身体体验而感知,所以人类借助空间隐喻来构建时间概念,因此,我们也可以认为时间概念的认知本质上是空间的。隐喻遍及我们生活的各方面,我们对一些隐喻表达已经习以为常,所以有一些隐喻不被我们所察觉。本文的目的就是发掘那些英语时间表达中的空间隐喻现象。     

来了吗幸福

一份礼物一个蛋糕伴随着一滴眼泪这是幸福的踪影雨后的彩虹一个人企图把它留住它总是轻轻来轻轻去在玻璃杯坠落的一刹那在小狗离家的一刹那或者在黄昏来临的一刹那它,会不会再光临一下或许,它已在某个角落里等待着,等待着……来了吗幸福@黎绮华$广东南海市九江中学~~     

时间分割:初中教学政策制定的重要依据

正人是时间性存在,每个人都在经历相等、相同的时间;但每个人并非以同样的方式渡过时间,这其中就涉及到时间的分割。而时间如何分割,又影响着人的生命质量与发展。我们可借鉴这一看问题的视角,尝试从时间分割来审视学生生存和发展的状态。学生的时间可以从多种维度来划分。按照学生所处的空间,可分为在校时间和非在校时间;课内时间和课外时间。按照学生在时间中的生存内容,     

我们是这样长大的

主持长袜子皮皮友情主持胡岸子中班的教室里响着莱克的“小鸟店”圣桑的“动物狂欢节”,孩子们在甩彩笔“画”音乐的感受……蓝天、白云,小鸟、草地。一种暖暖的,阳光穿透的感觉涌上来,“我们原来可以好好地享受孩子给我们的每一刹那和我们给孩子的每一刹那,这该是整个世界的一个开始。”本期,6年级的胡岸子是我们的友情主持人。     

时间管理训练述评

本文通过对近年来国外关于时间管理训练实证性研究的回顾,发现用时间管理训练来提高时间管理技能、改善时间管理行为是可行的;而且将时间控制感、时间管理倾向做为时间管理训练的操作行变量是可行的;此外,本文还指出了过往研究存在的问题与局限,并给出时间管理训练的研究前景。     

宝贝，我们来认为“时间”

“宝贝,睡觉时间到啦”、“宝贝,我们再玩十分钟就回家哦”、“宝贝,爸爸晚上就回来陪你玩哦”……不管宝宝是0岁还是3岁,“时间”,总在不经意间出现在宝宝视听里,我们总要按照不同的时间段来做不同的事情,所以,宝贝,我们来认识一下“时间”吧!     

阳光弧线

正2013年12月8日晴时间似乎生出了一双翅膀,在天际间画出了一条优美的弧线,母亲在那边,我在这边,连接了两代人的心田。母亲柔柔的温情,使我盼望时间在温馨的一刹那凝固,来尝那一刻的香甜。——题记我喜欢拐弯,黄昏里拐进回家的小巷。因为我知道,在小巷的那头,总有一抹美丽的弧线在盼望我的归来。斜上方已近西沉的夕阳,总提醒我向那一角度望去,远远地微微一笑。我加紧步伐,唯恐失去,又     

要善于捕捉人物的“一刹那”

一篇写人的作文生动不生动,感人不感人,关键是“这个人物”写没写活。也就是说有没有捕捉到“这个人物”的“一刹那”,并在这“一刹那”中给人物“拍摄”几个“特写镜头”,让读者的心受到震动。因此,我们作文时,一定要捕捉住人物的“一刹那”,写得生动具体,写得活灵活现,打动人心。在这方面,很多课文为我们提供了范例。     

刊中刊

永恒的一刹那———为申奥成功放歌●周士渊这一刹那已成永恒 ,它已深深镌刻在每个中国人心上 ;这一刹那已成历史 ,每一个炎黄子孙都将永远铭记。这一刹那 ,使百年梦圆 ;这一刹那 ,使屈辱扫尽 ;这一刹那 ,使激情点燃 ;这一刹那 ,使火山迸发 ;这一刹那 ,使神州沸腾 ;这一刹那 ,使环宇惊诧。这是何等动人心魄的一刹那啊———目不转晴、凝神屏息、心跳怦怦之后 ,几乎在同一时、同一刻 ,同一分、同一秒 ,当一个熟悉的词从一串陌生的外文后蹦出时 ,刹那间 ,无数黑头发、黄皮肤的人从荧屏前骤然腾起。没有人命令 ,没有人指挥 ,没有人组织 ,但几乎…     

“一刹那”有多久

我们在学习过程中常常会看到“刹那”、“瞬间”、“弹指”、“须臾”这些词语,虽然它们都是表示非常短暂的时间概念,但它们代表的具体时间长短是不同的。古代的梵典《僧只律》中有这样的记载:“一刹那者为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹     

史密斯哲理小品一束

我们的谈话中突然来了一个停顿——我们常常有这种不愉快的一刹那,就是当我们坐着。带着固定的微笑,苦心搜索一些话来填满不合式的沉默。不过停顿了一会儿——“可是假设．”我带了可怕的好奇心暗自思忖．“假设我们中谁都找不到一句话来说．而我们已经继续沉默地坐下来了呢？”     

一张钞票的诉说

由于我们拥有世界上最多的兄弟和姐妹，所以只能通过不同的编号来区别，除此而外，我们再无其它差别。我们的衬衫上都绣着精细的花卉图案，美丽的粉红色清晰地显示出，我们的出生时间是2005年。虽然，我们身上都聚集了许多印刷新技术和防伪新技术，但由于时间关系，就不一一向大家叙说了。[第一段]