议论文也应讲究文采

议论虽重在说理，以理服人，但也要讲究采，适当点缀，惟其如此，才能增强论述的生动性和形象性，使章更显说服力和感染力。观高考议论佳作，除认识深刻、思维周密外，无不采彰显，妙语飞扬，读这些作品，唇齿留香，回味无穷。     

高考议论文更要讲究文采

富有文采的作文在高考中备受青睐,因为语言是考生语文能力最直接最重要的载体,从中可以折射出学生的语言修养、思维品质、人文情感等个性特征。虽然大多数学生也懂得作文要讲究文采这一道理,但在实际写作过程中尤其是在写议论文时却还是写不出文采。     

议论文也可讲文采

议论文写作应讲究文采,语言是考生语文水平最为直接、重要的载体,从中可以折射出考生的语言功底、思维品质、人文情感等个性特征。     

公文语言应讲究文采

语言缺少文采是当今公文中的一个十分严重，却又未被充分认识的问题。公文语言讲究文采，可以增强公文的准确性、生动性、鲜明性。恰当地运用修辞手法，使用四字格、拈字可以形成公文语言特有的美质和文采。     

让议论文 文采飞扬

古人云:言之无文,行而不远。说的是文采的重要性。如今,《考试说明》更是把文采归入到高考作文的发展等级评分中。文采,成了拉开评分档次的重要评判。写记叙文,考生知道要使语言灵活生动有意蕴,那么议论文呢?议论文同样讲究语言的表现力和张力,同样讨厌语言的平板枯燥。考场上若有一篇文字活泼气蕴流动的议论文,定会吸引阅卷老师的眼球,毫不吝啬给你一个高分。下面向同学们介绍几种常用方法,使你的议论文文趣理趣相得益彰,文采飞扬。巧用整句一般地,同学们在议论文的开头和结尾处善用整句。既使议论文的开头和结尾不俗,又使议论文充满气势。…     

议论文如何文采飞扬

孔子云:“言之无文,行而不远。”重视文章的文采,自古有之。高考语文《考试大纲》将“有文采”列为作文“发展等级”的要求之一,受到人们的普遍关注和充分重视。但是,很多同学的写作只追求记叙文、散文的文采,忽视了议论文的文采,以致把文章写得干巴巴的,无精打采,“语言无味,像个瘪三”。实际上,议论文不仅要讲求语言准确、严谨,而且也要追求鲜明生动,富有文采,以此增强文章的说服力和感染力。“有文采”的语言来自精心的打磨。那么,如何打磨议论文的语言使之文采飞扬呢?一、表达要富于变化,句式要灵活多样首先是精当地遣词造句,丰富词汇,…     

讲究文采 慎防误区

自 2 0 0 0年开始 ,高考作文有了发展等级 ,共有四个方面的要求 ,可简单地归纳为 :深刻、丰富、创新、文采。要做到前三项 ,殊不容易 ,所谓冰冻三尺 ,非一日之寒。为了应试 ,师生们觉得惟一可动脑筋的是“发展”文采 ,于是中学作文大兴包装之风。有许多阅卷教师整天看累了干瘪的学生腔 ,一眼见有点“文采”的作文 ,便眼睛一亮 ,慷慨给分 ,这又进一步助长了讲究文采的风气。写文章是要有文采的 ,“言之无文 ,行而不远”的重要性这里不再赘述 ,笔者只是想谈一谈当今中学生作文追求文采所出现的误区 ,以引起同仁的注意。误区之一 :滥用引文语文…     

讲究文采 靓丽语言

孔子曰:“言之无文,行而不远。”文采最能表现语言的灵性,最能表现写作能力水平。然而,怎样才能使自己文章语言富有文采呢?一、词语生动语言表达时,有目的,有重点地锤炼词语,力求表意严密,简洁,生动,优美,活泼,机智。使平平常常的词语包含更为丰富的思想,闪烁出生动新奇的光彩。1.准确掌握事物特征,选最精当的词加以描述,从而使事物活灵活现地呈现在读者面前法国作家莫泊桑的《项链》开篇平句见奇,一语惊心,“她也是一个美丽的姑娘”中的“也”字看似平常,其实奇崛夺目,蕴涵丰富:正是这个“也”字,引出了两位丽人因不同的阶级出身而形成不同…     

讲究文采 慎防误区

自2000年开始，高考作文有了发展等级，共有四个方面的要求，可简单地归纳为：深刻、丰富、创新、文采。要做到前三项，殊不容易，所谓冰冻三尺，非一日之寒。为了应试，师生们觉得惟一可动脑筋的是“发展”文采，于是中学作文大兴包装之风。有许多阅卷教师整天看累了于瘪的学生腔，一眼见有点     

历史课也应讲究板书

小学历史是一门常识课,其任务是向学生传授初步历史知识,进行政治思想教育,让学生通过学习了解历史人物、时间、事件及某种观点等,掌握历史发展的必然规律。历史课的板书恰当与否,直接影响着教学效果的好坏。因此,历史教学的板书也应从小学生的特点出发,生动活泼地进行。从小学历史教材上册内容来看,常用的板书有以下几种类型:     

议论文的趣味和文采

某工学院的一位教授说：我每次上课,特别是给新生上课,总是面带笑容,而且还尽量用说笑的方式去讲课,使教室里笑声不断。这样做的目的,是为了消除一般学生对理工科的畏惧心理,剥下科学的严肃、冷硬、令人生畏的外衣,显出它内在的、原有的、真正的趣味和美感。教授的这番话,虽然说的是上课,但实际上也适宜于写作,特别是议论文写作。有些同学认为：记叙文是以写人记事绘景抒情为主的,要生动形象,尽量做到有趣有味有文采；议论文是说道理的,只要有道理,抽象点、枯燥点没关系,用不着讲文采。     

议论文的趣味和文采

某工学院的一位教授说:我每次上课,特别是给新生上课,总是面带笑容,而且还尽量用说笑的方式去讲课,使教室里笑声不断.这样做的目的,是为了消除一般学生对理工科的畏惧心理,剥下科学的严肃、冷硬、令人生畏的外衣,显出它内在的、原有的、真正的趣味和美感.     

高中议论文如何写出文采

高中生写作议论文,难免会因为论述的特定语言特征而感觉不习惯,在具体写作中表现得畏手畏脚,语言僵化,更难说文采。不少高中生,甚至部分高中语文教师都会认为议论文主要在于论点的深刻、论据的丰富、论述的精辟,而对语言有文采这一点不重视甚至认为不重要。其实正如孔子所说,言之无文,行而不远。议论文的语言也需要文采,文采也是议论富有感染力的利器。本文就结合具体作品来谈谈,高中生在议论文写作中如何写出文采。     

去括号也应讲究技巧

在解一元一次方程时经常会遇到去括号的问题.通常的步骤是由里向外,逐层去除.但有时候为了简化运算,也可以改变常规的步骤,而采取一些特殊的技巧.现说明如下:     

课堂提问也应讲究艺术

"师者,传道、授业、解惑也",课堂教学是在教师的指导启发下有目的、有计划、有组织地开展的。语文是百科之母,是融传统文化和现代文化于一体的、集知识性和趣味性于一体的综合性学科,是培养学生听、说、读、写等多种能力的主阵地。兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,调动他们学习的热情,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松愉快。     

试论早期议论文的文采特征

文章史上,最早发源的是记叙文和议论文两大巨流。议论文起先也叫做论辩文(或者论辨文,唐以后多用论辩文),是一种分析事理、判明是非的文章。这类文体的兴起和确立是在战国时代。当时百家争鸣、诸子蜂起,他们出身不同、立场不同,为了解决现实问题。从代表各自的阶级或阶层的利益出发,对政治提出各种不同的要求和主张,并且著书立说、争辩不休,形成一种浓烈的论辩风气。姚鼐在《古文辞类纂序目》中指出:“论辩类者,盖源于     

秀出文采六“讲究”

语言的运用是作文评分的一个重要方面,刘勰在《文心雕龙》中说道:“水含珠而生色,山蕴玉则生辉。”孔子又云:“言而无文,行而不远。”一篇好的文章,仅有好的材料是不够的,还必须有优美的语言来表达。惟有文采飞扬,方显佳作本色。那我们怎样对文章的语言进行包装润色,让它听起来生动悦耳,读     

讲究文采是作文的亮点

作为中学生 ,写作文是语文课的一项重头戏。而作文讲究文采则是一大亮点。所谓文采 :是汉语言文字系统本身所独有的审美现象 ,是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。《庄子·马蹄》云 :“五色不乱 ,孰为文采”。作文富有文采 ,是作者的才华禀赋 ,能给读者带来审美快感和心理愉悦。并引发读者潜在再创造的激情。一、精美的诗词典故用诗词增添文采的写法在作文中是语言特色的一大亮点。有的以一句话作为文眼 ,有的用一首诗贯穿全文 ,有的多处引用诗词 ,可谓“腹有诗书气自华”。一名学生在《感悟》一文中写到 :“带着自己满腹的情愫 ,体…     

秀出文采六“讲究”

语言的运用是作文评分的一个重要方面．刘勰在《文心雕龙》中说道：“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。”孔子又云；“言而无文，行而不远。”一篇好的文章，仅有好的材料是不够的，还必须有优美的语言来表达。惟有文采飞扬，方显佳作本色。那我们怎样对文章的语言进行包装润色，让它听起来生动悦耳，读起来朗朗上口，看起来靓丽动人呢?我们不妨从以下几个方面入手，做到六个“讲究”。