21世纪上半叶人类生活预测

21世纪,人类生活会有什么新面貌、新手段?以下是科学家做的一些预测:2000年,避孕不再是女人的专利,成年男子将广泛使用皮下植入避孕装置;癌症将被攻克,医生利用基因疗法治愈癌症;智能垃圾桶将提醒你哪些垃圾可以回收,督促人们提高环保意识。2001年:家庭影院进入千家万户;全球手提电话号码联网,不用担心别人找不到你或你找不到别人。     

21世纪上半叶中国成人高等教育发展趋势

由于社会经济的发展,我国21 世纪前半期的成人高等教育注定要发生极其重要的改革与变化,预计这将主要从五个方面表现出来,一是成为高等教育大众化的一支重要力量;二是为市场经济服务的功能进一步强化;三是教育教学出现根本性改革;四是融入教育国际化的潮流;五是教育形式与手段更加多样化。     

面向21世纪中小学教育国际研讨会

面向２１世纪中小学教育国际研讨会“面向２１世纪中小学教育国际研讨会”５月１４日至１８日在昆明举行。来自美国、英国、澳大利亚、德国、日本等国和澳门地区的专家学者与中国同行近百人，一起探讨未来中小学教育发展的趋势和特点。这次研讨会由中国教育国际交流协会、...     

面向21世纪探索中小学教育新模式

1986年以来,我们开展了一项以“乐园教育”为主题、以学校为主体的区域性办学整体改革实验,现已取得阶段性成果。我们八年来的主要体会是: 一、面向未来,立足现实,把握办学的主旋律——实施整体改革 我们蔡子池教育组是隶属于来阳市教委的一个基层教育行政单位。作为一个基层教育行政单位,如何立足现实,面对未来,进行教育改革,从中窥出并把握教育改革的主旋律,是我们几年来一直着力研究的重点问题。     

描绘21世纪中小学语文教育的宏图——“21世纪中小学语文教育座谈会”综述

由中国语文报刊协会、语文出版社、语文音像出版社主办的“2 1世纪中小学语文教育座谈会”于 1999年 12月 2 3日至 2 6日在北京香山召开。这次会议受到社会各界的关注 ,得到教育部领导的支持。教育部、国家语委、中央教科所、人民教育出版社、全国中语会、全国小语会、中小学教材审定委员会、中国语文报刊协会等有关单位的领导和部分著名语文特级教师、优秀语文教师及熟悉中小学语文教学的部分作家、大学教授等出席了会议。新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中华读书报和中央电视台、中国教育电视台等新闻单位都到现场采访 ,及时对…     

面向21世纪的法国中小学教改策略

针对西欧整体市场的建立和欧洲联合体成立后的全欧战略形势,法国教育当局在制定90年代初法国社会经济发展X计划基础上,教育人才科学委员会应运而生,并拟定面向21世纪的法国中小学教改策略。 首先是要把师资培养问题列入首选策略。 到公元两千年必须培训出十八万中小学     

21世纪普通生物学课程改革的探讨

本文从教材改革、教学方法改革、教科研三结合等几个方面出发，归纳和总结了几年来在高等师范院校进行的普通生物学教学改革与探索，探讨了21世纪高师普通生物学教学改革的新途径。     

浅论我国21世纪的中小学信息教育

社会信息化进程的加快,对中小学信息教育提出新的要求．本文针对目前我国中小学信息教育中存在的认识不足、未开设信息科学教育课和投入不足等突出问题,阐述了加强信息教育的重要性,并提出了在中小学中增加信息科学教育内容、开展信息素质教育等5点对策与措施。     

浅论我国21世纪的中小学信息教育

社会信息化进程的加快，对中小学信息教育提出新的要求。本针对目前我国中小学信息教育中存在的认识不足、未开设信息科学教育课和投入不足等突出问题，阐述了加强信息教育的重要性，并提出了在中小学中增加信息科学教育内容、开展信息素质教育等5点对策与措施。     

面向21世纪的澳大利亚中小学教育目标

1999年4月22—23日,澳大利亚各州/领地教育部长与联邦教育、就业、培训和青年事务部长聚齐南澳大利亚首府阿德雷德,举行了第十次教育、就业、培训和青年事务部长级会议。会议一致认为,教育好儿童是奠定澳大利亚民族未来的基础,同意联合行动,使澳大利亚的中小学教育满足时代要求。为此,在全国合作的框架下,就中小学教育目标达成了一些具体协议。     

21世纪航海教育改革创新探讨

2 1世纪知识经济呼唤教育创新 ,航海教育同样面临新的挑战。本文提出了新世纪航海教育的基点和重点     

21世纪上半叶中国现代远程教育发展战略构想

随着我国教育信息化的纵深发展,远程教育正在成为传统教育不可或缺的补充。大力发展现代远程教育,构建网络教育公共服务平台,建立优质教育信息资源的开发、遴选体系,已成为当前推进远程教育发展的一个重要命题。闻会新等几位同志结合自身工作实践,对未来一个时期远程教育的发展战略、应对之举等进行了初步的构想与分析,专题予以刊发,以飨读者。     

试谈面向21世纪的中小学科技教育

科技教育在中小学中的确立和迅速发展是全面实施素质教育的一个具体体现,是教育从为升学服务转变为提高全体学生素质服务的重要标志,也是基础教育改革的一项重大举措。笔者试图从结构功能的视角对中小学科技教育作一个界定。中小学科技教育是在基础教育中对学生进行的科学教育和技术教育的协同结合,是以培养和训练学生具有科学态度、科学精神、科学的价值观念、科学知识、科学方法和科学实践能力为目的的,全面提高学生科学素养的教育。对于这个界定可以从几个层面上来加以理解:其一,中小学科技教育离不开基     

21世纪中小学语文教育座谈会在北京召开

由中国语文报刊协会、语文出版社和语文音像出版社发起主办的“21世纪中小学语文教育座谈会”,1999年12月24日至26日在北京召开。这次会议是在党中央和国务院改革开放以来召开的第三次全     

中外教育专家探讨21世纪创新教育

目前,我国的基础教育系统正在由“应试教育向素质教育”转轨,开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。从某种程度上可以说创新教育既是冲出“应试教育”怪圈的突破口,也是转向“素质教育”的切入点。创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学知识,创造性地用知识,而不是使学生成为被动地接受知识、消极地存储知识的“记忆仓库”。培根有一句名言:“知识就是力量。”其实更准确地说应该是:知识只有创造性地运用才能产生力量,知识只有不断创新才能产生力量。21世纪人们对创新教育的关注超过了以往任何时候。世界各地的教育专家、大中小学校长在“21世纪创新教育论坛”上就如何建立创新教育机制,培养适应21世纪的创新人才进行了深入探讨。     

21世纪上半叶我国农村学龄人口规模预测分析

农村人口，包括居住在农村的农业人口和农村的非农业人口，又称乡村人口、农村人口与农业人口。我国是一个人口众多的国家，也是一个城市化较低的国家，农村人口约占全国人口的 70％。如此众多的农村人口必然会对我国教育的发展产生巨大的影响，尤其是在社会经济飞速发展，人口城市化速度不断加快，以及人们的思想意识观念逐渐发生转变的今天，我国的农村人口结构更是在一定程度上决定着教育发展的方向。这其中，农村的学龄人口预测就显得尤为重要。这一问题必然成为制定中国教育发展规划 (计划 )的一项不可或缺的重要研究任务。 　　因此，…     

面向21世纪的中小学养成教育

所谓养成教育,就是对学生进行行为规范性教育,使学生养成良好的行为习惯和道德品质。行为是思想的外在表现,是一个人道德品质的客观反映;一定的行为,连续不断地在一个人身上进行,就形成一定的习惯,而且表现一个人的品格。行为习惯的养成,在人的一生中起着举足轻重的作用,而中小学阶段是培养行为习惯非常关键的时期。因此,中小学德育的一项重要任务就是教育学生养成良好的行为习惯。这个问题在迈入21世纪的今天。显得更加突出。     

21世纪中小学数字化图书馆刍议

1999年2月24日,美国印地安那大学和三家公司在华盛顿联合宣布,他们将发展一个名为阿比勒内(Abilane)的“第二代因特网”,网络系统并提供设备和服务。“第二代因特网”数据传输速度相当于目前使用的因特网的100～1000倍。这一消息无疑会给当前以数字化、网络化为标志的信息技术产业又带来一次飞跃,对广大图书馆界探求和规划21世纪的数字化图书馆也是一种推动。因为数字化图书     

21世纪自动化专业教育教学改革探讨

一、引言 根据国家教育部21世纪教育教学改革的精神,1998年我院开始制定新的专业教学计划。本文针对我院自动化专业教学计划的修订工作,讨论一些相关问题。 二、自动化专业教育教学改革的总体思路