色彩写生的观察与表现

色彩是造型艺术的重要表现手段之一，它在绘画基础训练中具有十分独特的地位。如果说素描是造型艺术的基础，那么色彩写生就可以被视为色彩训练的最基本的手段，借助它可以在一个二度空间创造出惊人的视觉真实和独特的画面效果。     

试论美术教学中的色彩静物写生

静物的色彩写生,是绘画教学中了解掌握并运用色彩学造型的基本课程之一,是对绘画色彩的具体实践。由于静物放在那里,它是静止的,有一定的空间,便于我们去观察、分析、认识、研究和把握。因此,静物的色彩写生对初学者训练基本功、锻炼观察方法和表现方法,理解色彩造型规律的最佳对象。静物画也作为一种独立的描绘对象,在欧洲有许多大师都画静物画,象塞尚、凡高等终生致力于静物画的探索,留给了后人许多不朽的惊世之作,静物不光是训练课题,也具有无限的艺术创作空间。     

美术教学中色彩写生变化的规律

色彩是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言。色彩写生是再现自然、再现生活的真切感人的强有力的手段。在作画过程中,正确地观察和掌握客观物体的色彩规律能提高色彩的分辨能力和使用色彩造型的能力,是色彩写生的关键。     

现代美术教学色彩写生的观察与表现

色彩是绘画的重要语言。它对于深入刻画形象、抒发情感、烘托气氛、准确鲜明生动地表现生活等方面,是其他绘画语言不可替代的。本文就如何正确的观察和表现色彩浅谈几点体会：     

浅谈写生色彩

色彩是绘画中十分重要的表现语言。色彩写生是再现自然、重现生活的强有力的手段。在美术教学中,通过研究心得与教学实际认识到,只有树立正确的观察方法,才能使学生通过色彩写生客观规律的认识,推动学生色彩写实能力、想象能力和创造能力,开发学生的色彩潜质,激发学生对绘画的兴趣。     

素描写生中观察与表现的矛盾统一

素描造型写生训练过程是观察与表现的矛盾统一体。本文从理论与实践结合的角度上阐明了整体观察与整体表现、整体观察与局部表现、局部观察与局部表现之间的走系，对加强素描写生教学具有很大的指导意义。     

风景色彩写生中的技法表现

风景色彩写生是高等院校美术教学中的重要课程。通过风景色彩写生教学。学生一方面可掌握风景色彩写生的造型的规律和方法．表现技法与语言形式,另一方面可培养审美感受力和即兴作画的创造力,提高艺术修养。这门课程可以使学生获得在室内课中不能得到的知识,为彩色装饰、彩色设计、油画等其他的课程打下良好的基础。所以,我们不仅应把风景色彩写生课当作风景色彩造型能力训练方式,而且应从更高意义上,把这门课当作提高学生绘画审美素养和艺术素质的重要手段。     

论色彩写生教学的观察与表现

色彩是绘画的语言与表现手段,色彩为我们涂抹了一个五彩缤纷的世界,在色彩写生教学中观察与表现起着独特的作用,锻炼学生正确而敏锐的色彩观察力。掌握色彩知识和作画技巧,是学习好色彩写生的关键。     

浅谈中学美术教学中的写生色彩与主观色彩

中学生色彩写生活动实际上是对客观现象特征的一种创造性的把握，它所把握的色彩关系含有主观丰富的想象与创造，因此，写生色彩带有强烈的主观倾向。主观色彩结合是识别学生的思想、情感和形成个人创作 风格的关键。     

美术教学中"色彩风景写生"的探究

做大量的风景写生可以迅速地提高我们对色彩的最佳途径.做大量的风景写生可以迅速地提高我们对色彩的感受力、理解力和表现力.     

小学美术写生教学中观察方法的思考

在很多小学美术课堂教学中,美的概念被提到了远高于术的层面上。美术教师的眼光更多地停留在文化和鉴赏这个美的层面,而对术则训练较少。美术技能训练的缺失,使很多学生很难完成从主观表现期向具象写实期的过渡。写生训练则是提升学生绘画技能的重要方法和途径,而科学的观察方法可以更好地促进学生写生水平的提升。     

美术教学中水粉静物写生的观察方法

水粉静物写生课是学习运用色彩语言塑造艺术形体的一门重要的美术基础课程,它对于绘画色彩学理论的应用和技法的实践有着十分独特的价值。     

如何提高学生色彩静物写生表现能力

色彩是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分,如果说线条是一幅画的骨架,那么色彩则是血液,它能使作品充满生命力。作为今后从事美术专业的学生来说,要让学生以最短的时间熟练地掌握水粉画静物写生的科学方法和一定的写生能力,教师首先应该培养学生良好的色彩感觉。色彩感觉是指色彩通过人的视觉引起的反应,光线经瞳孔进入视网膜,再由视觉神经传达至大脑而产生色彩感觉。     

高中美术风景色彩写生中冷暖色彩搭配的教学策略

写生是提高学生绘画能力的重要方法,因此在高中美术教学中,教师常常布置写生类的作画任务,以考查学生对绘画技巧与色彩搭配的掌握程度。在进行风景色彩写生创作时,很多学生对色彩搭配的认知不清晰,冷暖色调搭配混乱,使得绘画作品不具备层次感。对此,文章对高中美术风景色彩写生中冷暖色彩搭配的教学策略进行研究,以期为广大美术教学工作者提供参考。     

动画设计专业风景写生的主观色彩表现

色彩风景写生是动画设计专业学生必修的基础课程.动画设计中每一帧画面的色彩设计都是主观色彩的直接应用,其中大多数场景画面的色彩表现直接与色彩风景写生的训练相关联,但在动画专业的色彩风景教学中,仍在沿用以自然光色表现为主导的写实色彩写生的传统教学模式,没有结合专业的特点,纳入以主观色彩表现为主的设计色彩的目标能力训练,不足以达到当今动画艺术设计中主观色彩的应用要求,从这个层面上来讲,动画设计专业风景写生的主观色彩表现更现重要和必要.     

谈色彩与色彩写生

色彩在写生中是十分重要而富有魅力的艺术语言,借助它可以在一个二度空间创造出惊人的视觉真实感和独特的画面效果。认识色彩的唯一正确方法就是整体观察,把握和控制画面的基本色调和色彩关系。正确表现色彩的一个根本原则是整体→局部→整体。无论是方法步骤的设立还是表现中的塑造过程,都要严格遵守这一原则。     

色彩写生教学点滴谈

色彩写生在美术教学中是一个重点，也是难点。如何指导学生上好色彩写生这堂课呢？下面是本人的一点体会。一、从静物画开始，由临摹到写生，循序渐进学生从临摹中得到一笔一色的训练，满足于对绘画的基本色彩印象，而写生是临摹的延续和深化。但写生不同于临摹，它不以范画为蓝本，而以自然为研究对象。一个是静的画面，一个是富有生活气息、自然的物体形象。一个需要领悟前人的艺术造诣，一个则需要在真实的空间扑捉色彩的瞬间美。一个是在模仿中学习，一个是在创作中表现自己。临摹中掌握的知识是写生的基础，从临摹中增长的艺术修养，必…     

色彩的观察与表现

色彩在绘画中是十分重要而富有魅力的艺术语言,借助它可以在一个二度空间创造出丰富而独特的画面效果.然而色彩又兼具科学和艺术的双重属性,因此,要提高作画者的色彩写生水平,不仅要强化色彩意识,还要掌握色彩写生的整体观察方法和表现方法.     

浅谈风景写生的色彩问题

习惯观念的干扰妨碍了学生对色彩更深入地观察和认识。习惯观念作为一种心理惰性,它导致识别色彩时的简单化和表现色彩时的概念化。要克服习惯观念的干扰,必须引导学生学习色彩理论．掌握科学的观察方法。