Windows Media Service在远程教育中的应用

流技术已成为当前Internet信息传播中的新手段，Windows Media Service以其独到的特点与优势成为其中主流技术，并有远程教育中有了用武的空间与系统的现实性。     

远程教育简论

近年来，“远程教育”已经在我国得到了一定的发展，而本文所要探讨的是，“远程教育”在我目当前的适用范围，并重点分析了如何结合我国“广播电视大学”的特点，寻求一种它所适合的“远程教育”方式。     

论现代远程教育学习中心质量控制体系的构建

开放教学与质量控制是一对现代远程教学过程中的基本矛盾,建立符合国情的远程校外学习中心的质量控制体系是解决这一矛盾的关键所在,并提出了相应的远程开放教学学习中心管理模式的基本框架。     

信息传递与远程教育

基于现代通讯技术和计算机技术的远程教育具有数字化、网络化、多媒体与交互式的特点,其信息的传递模式也日趋多元.本文从信息传递的角度,通过对传统教学模式与现代远程教学模式的分析与比较,有针对性地提出了消除教学信息传递障碍的建议及科学实施远程教育的方案.     

启智学校劳动技术教育与支持式职业教育模式的实验报告

本实验尝试运用支持式就业教育的理念,探讨新形势下启智学校职业教育的改革方向与职业教育模式。结果表明：实验突破了传统的教学模式,符合智力落后儿童身心发展规律,开发了其就业潜能,提高了劳动能力、社会适应能力和求职谋生的能力,为平等参与社会,自食其力奠定基础     

智力落后学生支持式职业教育模式初探

本文论述了支持式职业教育在智力落后学生职业教育中的意义,叙述了支持式职业教育模式的教学实验,分析了搞好支持式职业教育的条件因素。实验结果认为,对智力落后学生实施支持式职业教育是可行的、必要的     

远程教育的发展历程及其对传统教育的影响

以计算机技术和通信技术为核心的计算机网络引入教育领域后，使教育的面貌发生了根本性的改变。本就远程教育的发展历程，以及根据它所具有的覆盖范围广、传播信息速度快、交互性强等优势，对传统教育所产生的影响进行了阐述。     

远程教育是实现高等教育大众化的途径

从马丁高等教育大众化的发展阶段论出发，根据我国高等教育的现状、2010年进入大众化目标以及穷国办大教育的国情，提出实施远程教育是我国高等教育走向大众化的一条投资少、效益高的重要途径。     

远程开放教育与高等职业教育资源共享机制研究

远程开放教育与高等职业教育在培养目标、服务对象、教学环境等方面存在共性与互补性,其资源共享是网络时代教育发展趋势,是教育大众化、终身化的要求,有利于构建高等教育“立交桥”和资源节约型社会。由于有政府的政策支持、良好的办学条件、高素质的教师队伍、先进的网络资源与技术、特色鲜明的专业设置、多样化的课程模块,因此,这两种不同类型的教育资源共享不仅必要,而且可行。它们通过课程与专业这两个途径实现资源共享,构建包括领导机制、保障机制、激励机制、评价机制在内的一套完整的资源共享机制,从而推动其主动适应区域经济社会的发展。     

图书馆为现代远程教育服务的问题与对策

现代远程教育的产生发展 ,给图书馆建设提出了新的课题。做为现代远程教育资源库的最基本单元 ,高校图书馆必须搞好自己的资源建设 ,为远程教育提供最充足的资源 ,从而真正地发挥自己的教育、服务职能