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多媒体与植物学教学整合的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
针对多媒体教学和植物学学科的特点,阐述了在植物学教学中应用多媒体的必要性,提出了应提高多媒体课件开发和教师对多媒体的应用能力,加强多媒体与植物教学的整合,以达到多媒体教学在植物学教学中的最佳效果。 相似文献
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植物学是一门内容十分广博的学科,在生物学领域占有相当重要的位置,因此它是高等院校生物学及相关专业学生必修的专业基础课。针对植物学理论与实践教学过程中存在的问题,提出了更新教学过程、改进教学手段和调整教学时间等具体教学改革措施,为植物学课程教学改革提供参考。 相似文献
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构建植物学实践教学新体系培养学生创新能力 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析植物学实践教学现状的基础上,从培养学生动手能力的植物学实验课教学体系、学生实践能力的植物学实训课教学体系、学生创新能力的植物学创新课教学体系三个方面入手,构建了植物学实践教学新体系,并加以实践,培养学生的创新能力。 相似文献
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针对多媒体教学和植物学学科的特点,阐述了在植物学教学中应用多媒体的必要性,提出了应提高多媒体课件开发和教师对多媒体的应用能力,加强多媒体与植物教学的整合,以达到多媒体教学在植物学教学中的最佳效果. 相似文献
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根据我国边远山区地方高等院校植物学教学现状,并结合国外植物学开设情况,分析了当前我国高等院校植物学教学的研究现状,提出了我国边远山区地方高等院校植物学教学改革的必要性及基本思路。 相似文献
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1植物学网络课程教学的建构传统课堂教学是按照教学大纲的要求对全班所有学生进行必要的植物学基础知识的教学,它不能满足植物学爱好者更高的求知欲望,而且在传统教学中,存在受时间、精力及客观条件限制等问题,使教师不能针对所有的人采用不同的教学方法.相对而言,植物学网络课 相似文献
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基于DNA序列的APG植物分类系统能更自然地反映植物演化关系,在国外的植物学科学研究和教学中得到广泛应用.然而,国内植物学教学仍然沿用传统分类系统.为此,我们首次以APG系统为基础构建了全新的植物学教学体系,并在植物学课堂教学和野外实习中应用,取得了良好的教学效果.该体系也为植物学教材内容的更新奠定了基础. 相似文献
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植物学野外实习教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李海生 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
植物学野外实习是植物学教学的重要组成部分。要取得良好的植物学野外实习教学效果,须选择良好的实习基地,做好实习前的组织、准备工作,加强实习过程的指导,丰富实习内容,完 善考核工作等。 相似文献
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本文阐述了在植物学教学中渗透STS教育的意义.并提出了在植物学教学体系中渗透STS教育的模式探索,改革传统的教材体系、教学方法,开展以社会问题入手的植物学教学方法. 相似文献
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段惠娟 《濮阳教育学院学报》2003,16(2):53-54
本从创设情境、直观形象、重点突出、培养能力、知识巩固等几个方面阐述了多媒体计算机与植物学教学的关系,集中展现多媒体计算机在植物学教学应用时所具有的优越性和广阔的发展前景。 相似文献
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现代多媒体技术与传统植物学教学的整合与思考 总被引:2,自引:1,他引:1
李璟琦 《陕西教育学院学报》2008,24(1):110-112
以近年来植物学教学实践为基础,对传统教学模式与现代多媒体教学手段进行了比较和分析,阐述两种方式各自突出的优势与存在的问题,提出现代多媒体教学手段与传统植物学课程教学模式整合的思路与方法。 相似文献
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