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《课程.教材.教法》1992,(4)
为在语文教学中具体贯彻《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称语文教育纲要)的精神,特制定本实施意见。 一、列入《语文教育纲要》的篇目,凡现行中小学语文教材中没有的,大部分已选入补充教材。尚未选入补充教材的篇目,教学中暂不采用。补充教材中带△号的篇目为阅读课文。 小学低年级、中年级原教学篇目不变,教师在教学中应根据《语文教育纲要》的要求,从 相似文献
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《课程.教材.教法》1992,(4)
为在历史教学中具体贯彻《中小学历史学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称《历史教育纲要》),特制订本实施意见。 一、《历史教育纲要》中关于小学阶段的内容,凡未编入现行小学历史教材的,均已编入小学补充教材,并于一九九二年春季供应使用。补充教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要求教师按规定的课时讲授,并列入考试内容;阅读部分要求教师指导学生利用部分课上时间和课后阅读(必讲部分和阅读部分的内容详见附件一)。自一九九一年秋季开学后,五 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(7):19-25
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,是推进素质教育的必然要求。为了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,切实做好全国中小学心理健康教育实验区工作,进一步规范和促进我市中小学心理健康教育工作的开展,根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》),参考其他实验区的经验,特制定本实施意见。 相似文献
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去年下半年以来,党中央和国家教委一再强调,要对广大青少年学生加强国情教育。但是由于长期以来对国情教育的忽视,目前不少中小学开展国情教育存在一些困难:缺乏理论指导,缺乏实践经验,缺乏师资教材,致使国情教育在一些学校至今未能具体实施。 中小学应该怎样开展国情教育呢? 首先,学校领导和教师要充分认识对学生加强国情教育的事要性。国情教育,就是以传授国情知识为主要内容的教育活动。通过国情教育,能使广大青少 相似文献
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孙正川 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1992,(1)
一、教学目的电化教育学是一门新兴的综台性的现代教育学科。小学教育专业开设《小学电化教育基础》课程的目的是: 1、学习该学科的基本理论和基础知识; 2、训练常规电教设备的使用和简单教学软件的设计与制作技能; 3、培养学员运用电教理论与电教手段优化教学过程,提高教学质量与教学效率的初 相似文献
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这项研究是北京市“八五”教育科学研究重点课题阶段成果。中学语法教学是中学语文教学的组成部分,服务于中学语文教学的目的任务。教学语法,使学生了解一些基本的语言规律和语法规则,对理解和运用语言有重要作用。语法教学,要密切联系读、写、听、说实际,学用结合;要注意教法,以求实效。一、教学目的和要求中学语法教学目的是,指导学生学习基本的语法知识,培养理解、运用语言的能力和思维能力,提高语言的理解和表达水平。初中语法教学,要求学生掌握词类、短语、句子、句与句之间关系的基本知识,理解语句在语境中的含义,培养在… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1994,(10)
中学语文教学是中学语文教学的组成部分,服务于中学语文教学的目的任务。教学语法,使学生了解一些基本的语文规律和语法规则,对理解和运用语言有重要作用。语法教学,要密切联系读、听、说实际,学用结合;要注意教法,以求实效。 相似文献