红灯式家教

红灯式家教王晓春镜头一：一个小女孩在家门口玩沙子，很快乐。她妈妈看见了，说：“不许玩沙子，脏兮兮的！”妈妈把孩子拉回去了。镜头二：孩子在鼓捣小制作，他妈妈评论道：“就知道弄这些破玩艺，有什么用。”“不许出去玩”、“不许看电视”…·二·透视诊断：这种家...     

“一锤子买卖”式军训要不得

正北京某大学大一学生在军事训练基地军训,因天气炎热、训练强度大,3名学生出现"心脏骤停"。对此,校方予以否认,"中暑是肯定有的,每年军训都有中暑的学生。"(据7月21日《新京报》)学生军训的重要价值和意义无须多言,但许多大学生由于之前过于重视文化课而忽视体育锻炼,因而体质较差,一时间难以适应过于集中、强度超过其承受力的军训科目,这也是一个很实际的问题。在大学新生中,普遍存在对军训的畏惧。军训期间发生中暑、体力不支或其     

“导演式”公开课要不得

时下各级各类学校大都把听课评课活动当作提高教学质量的重要一环抓在手上。广大教师以苦练教学基本功为前提,大都能认真对待各种不同层次、不同形式的听课,确实起到了督促提高的作用。然而也有少部分教师,平时上课敷衍了事,一旦遇上听课,为了增强课堂效果,便事先安排“演员”,将问题和答案告诉他们,搞“导演式”的公开课,以博得听课者的好评。笔者认为,这种做法是十分有害的。     

“忽悠式”管理要不得

校长与教师交流,应该坦诚相待。但有的校长却以“工作需要”为由,认为在工作中“忽悠”一下也无妨,殊不知“忽悠”却是有害的。     

老师，有偿家教要不得

在校教师能不能从事有偿家教,一直是社会关注的热点问题。近日,某省拟立法“有条件放开有偿家教”,另一个省则推出了完全相左的正在征求意见的法规——明令禁止有偿家教,再次将有偿家教的问题推向了风口浪尖。 有偿家教,是“堵”还是“放”？10月26日,教育部召开新闻发布会,新闻发言人续梅在会上答记者问时表示,教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为必须坚决反对,教育部对此态度非常鲜明。这意味着教育主管部门正式为有偿家教亮出“红灯”。     

“对比”式的批评教育要不得

“你看人家××，全班第一，你却是全班倒数!”“你看人家××是三好学生而你上学几年却没得到一张奖状!”“同班同学几年，人家××每次考试都接近满分，而你却没考及格过。”……     

“见异思迁”要不得

“见异思迁”是什么意思呢?据老师解释:所谓“见异思迁”,就是说,看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专心。换句话说,也就是指做事三心二意,胡思乱想,没有坚定的信念,没有永恒的毅力,往往是“东山望见西山高,这山看见那山好。”也许有人会说——真是大惊小怪!“见异思迁”有什么不好? 没有什么不好?也罢,那就请听我给你说这样一个故事——张宝贝学艺。这个故事说的是明朝时候的事儿。曾有个叫张宝贝的人,人们管他叫“不成事”。他这个人一贯游手好闲,好吃懒做,靠父母留下的家产过日子。一天他来到热闹非凡的集市上。东瞻瞻,西望望,真是目不暇接。他来到一个卖画的面前,见那个人,     

“师道尊严”要不得

我是一年级的班主任.在工作过程中.有一个体会:“师道尊严”要不得,不彻底批臭“师道尊严”,就不能把班主任工作搞好.过去,我对学生上课吵闹、排队说话、打架、损坏公物等破坏纪律的现象,心里感到很恼火,总认为非“整一整”不可.有一次我上课,突然一个女同学哭着“告状”,说某某同学弄坏了她的作业本.当时我就立即把那个捣乱的学生拉到讲台上,当众训了他一顿,并吓唬说:“以后如不改,就把你留堂到十二点.”我以为这一吓他不敢再闹了,其他的同学也会受到教育.谁料他好不了两天,又打人了.什么原因呢?我想,对学生的工作我做得不少.可是,为什么有些学生老是不改?后来,我     

有偿家教：红灯下能否令行禁止？

10月26日，教育部明令反对有偿家教，而此前山东省、浙江省也纷纷出台法规规范有偿家教。“有偿家教”这一问题又一次被推到了风口浪尖上。     

“高压政策”要不得

当了十多年的班主任,开始受传统教育观念的约束,我采用了“师徒如父子”的管理方法。对凡是违犯纪律的学生,不分青红皂白严加训斥,要么当众批评做检讨,要么向家长告状,以此来显示自己高高在上、独断专行的权威。在我的“高压政策”管理下,只要有我在,学生就像温顺的小绵羊一样。一学期下来,在学校的班级综合考核中我班竟然倒数第一。想想平日工作,我早到晚归、家访、暗访,整天忙得焦头烂额,可到头来却栽了个大跟头。一次偶然事件使我从陈旧的观念束缚中挣脱出来,那是去年我去北京参加电教部举办的全国!"#$#精论集锦“金海航杯…     

“拂袖而去”要不得

学生难教,是客观事实。当学生出现违纪的时候,老师都会有不同的应对办法。有的老师会采用冷处理的方法,即先静一下,用沉默来代替自己的批评;有的老师会用“叫育”的方法,用大声叫喊盖过学生的吵闹,或以严厉的呵斥来威慑;有的老师宁可放下课不上,育人先育德,进行一大通的理论宣讲,像唐僧一般苦口婆心地念到学生全都不语为止。但有两类老师不同,一是放任式的。     

“顾此失彼”要不得

青年体育教师教学热情高、干劲大。但由于刚从学校毕业，实践经验不足，课堂教学中往往会“顾此失彼”，容易引发预想不到的安全问题。笔者列举三例，与刚刚走上教学岗位的同行一起吸取教训。     

“短期行为”要不得

笔者发现有的幼儿园在教育中存在着一些不那么正常的现象:譬如,个别小朋友饭吃得慢,老师和保育员便给幼儿一调羹一调羹地喂饭,一口还未咽下,一调羹又送进幼儿嘴里一边还大声叫:“快!快!往下咽,吃得慢的就别想睡午觉。”再譬如午睡时,许多教师亲自替小朋友解钮扣,脱衣服,而有些小朋友明明自己能穿脱衣服;上美术课,个别小朋友画得不是很理想,老师就一声不响地在画上添上几笔……仔细想想上述现象,可以发现它们有一个共同特点,那就是教育者为了追求“短期效益”而替幼儿做了许多理应由幼儿自己做的事情。这种行为可以称之为幼儿园教育中的“短期行为”。出现这种短期行为之原因当然是多方面的,但主要还在于教师自身。有的教师为了应付上面的检查得到一点好评,就在孩子的画上“加工”一下;或者认为培养幼儿的生活自理能力麻烦,不如为幼儿代劳省力,等等。幼儿教师出现这样的“短期行为”实在是不应该的。它将对幼儿产生极大     

“掐头去尾”要不得

在学生的练习中,由于受汉语的影响,我们常常会看到一些表达不地道、不完整的句子,这些句子或“掐头”或“去尾”,虽勉强能表达汉语意思,却不符合英语的表达习惯。现归纳如下:一、掐头“掐头”的句子主要是指句首省了某个语,如连词、介词、不定式符号to、助动词do、does等。1.掐     

要不得挑“马牙”

在儿科门诊常常碰到一些患败血症的新生儿,追问家长,往往有给患儿挑“马牙”或用淘米水擦洗口腔的病史。其实,“马牙”是新生儿的一种正常现象,在医学上叫“上皮珠”,见于初生或生后不久的新生儿,是牙龈或上腭中线两侧的一些粟粒、米粒或更大一点的白色小颗粒状物。这     

劳动“承包”要不得

据我所知,有的后进生违反了学校纪律,便被老师罚去打扫教室、卫生区、厕所或清理垃圾箱,少则"承包"一天,多则"承包"一周、一个月.更有甚者,让家长带回家"劳动改造"一周半月.对此,笔者不以为然.     

“要不得”的表扬

表扬学生是教师常用的教育手段，它可以满足学生的成就需要，荣誉需要，激励他们继续努力，做得更好。但有些表扬不仅起不到应有的作用，反而会产生一定的消极影响，确实“要不得”。     

如此“长记性”要不得

2006年11月30日的《燕赵都市报》有一篇报道，讲的是“一个小学的班主任老师让学生自扇耳光自钴裤裆来长记性”的过程。看后深感痛心。