基于嵌入式系统教学的高校计算机教学分析

嵌入式系统在电子科技蓬勃发展的今天,成为众多高校计算机专业的一门新兴课程。本文从嵌入式系统的概念提出和嵌入式技术教学内容和方法等各个方面进行了分析探讨,以期在提高嵌入式系统教学质量的基础上培养更多的嵌入式技术人才,更好地服务社会方面提供借鉴。     

计算机适应性测验在教学中的优势

一些学校一直热衷于标准化测验,但专家认为,使用计算机适应性测验可能更有利于学校发展,因为计算机适应性测验在这几个方面具有优势：能激发学生的挑战和自信,提供更多有关学生个体成长的数据、促进教师的专业发展、创建和谐的教学环境。     

基于嵌入式计算机的网络灯光控制系统研究

51单片机主要应用现场调光信息,基于嵌入式计算机的网络灯光系统借助传输调光命令可以完成对现场灯光的控制,并回传灯具工作状态,在本机LCD主界面中完成信息显示。对网络灯光控制系统的结构、工作原理及实现方式进行了阐述,着重介绍了系统调光命令的实现过程,同时对51单片机及嵌入式计算机等进行了研究,综合性地交代了应用程序如何通过网络完成数据交换。     

高校计算机专业嵌入式系统课程的教学探讨

为提高高校计算机专业嵌入式系统课程的教学效果,以适应社会对嵌入式人才的要求,在分析嵌入式系统体系结构的基础上,分析了高校计算机专业嵌入式系统的教学现状、教学内容和教学方法,指出现有教学过程中存在的不足之处,并提出相应的解决方案.     

高职计算机专业嵌入式系统课程教学改革研究

嵌入式系统教学有实践性、综合性和应用性的特点,本文在研究和分析基于ARM体系结构的嵌入式系统教学基础上,针对高职高专计算机专业学生的特点,提出了以应用为主的高职高专计算机专业嵌入式系统教学课程体系。     

基于桌面总线的嵌入式系统体系结构设计

随着微电子技术和计算机技术的飞速发展,全球嵌入式系统发展空间,正随着互联网、通信和计算机市场的飞速发展而不断壮大,该文提出的基于桌面总线的嵌入式系统体系结构设计,利用嵌入式系统原理,将嵌入式设备、桌面总线、嵌入式处理器、桌面计算机以及Internet紧密结合起来,构建了一个相对灵活的嵌入式系统,并实现了嵌入式设备的Internet网络化。该结构设计能最大限度地利用网络资源,在促进企业在信息化平台上的管理方面有一定的现实意义。     

可本地编译的嵌入式计算机视觉实验系统设计

开发了一套具有本地编译能力的低成本模块化嵌入式计算机视觉实验系统"CV-Innovator"。硬件上,该系统的嵌入式处理器采用全志A20双核ARM Cortex-A7 So C(System on Chip,片上系统),通过彩色CMOS摄像头OV7670采集实时图像,18 cm TFT-LCD显示屏和USB键盘鼠标提供友好的人机交互。软件上,为"CV-Innovator"构建了嵌入式Linux操作系统,可在嵌入式Linux环境下开发和运行基于Open CV和Qt的计算机视觉应用程序。进行了样机试制,并设计了一个人脸检测示例应用程序,其结果表明"CV-Innovator"能实现预期功能,可应用于我国高校计算机、电子信息及自动化等相关专业的本科实验教学。     

计算机辅助大学英语视听说测试中学生的适应性研究

计算机辅助大学英语视听说测试将日益成为主要测试方式,学生对该新测试方式的适应性直接影响考试的信度和效度,以及日常学习。本文以某"211工程"大学为样本,进行随机抽样测试和五级量表问卷调查,对学生的总体适应性、即时记忆和反应能力、口语输出等进行了总结分析并分别从个体、环境和改变三个方面对适应问题进行了探讨。     

计算机专业嵌入式系统课程教学改革探讨

嵌入式系统是计算机专业的核心课程,本文从教学内容、方法和评估体系三方面进行课程教学改革的探讨,并对两批学生使用不同教学方法进行比较,结果表明,本文教学方法有助于学生对知识点的理解,提高了教学效果。     

住宅室内套型设计的适应性要求

根据我国住宅的发展状况和适应性生态住宅的要求,对住宅的空间、热环境、光环境、节能等方面进行了详细分析,在提高住宅的使用质量和可持续发展方面提出新的观点。     

计算机专业嵌入式系统课程教学问题探讨

结合广东石油化工学院计算机专业嵌入式系统方向相关课程教学中出现的问题,从课程专业建设、实践教学环境、教学方法、教学师资团队等方面提出改革措施,达到提高人才培养质量的目的。     

嵌入式图像处理与接口设计研究

该文介绍了两种用于嵌入式系统的数字图像采集接口方法,I／O接口和内存直接写入．对采集速度要求不高的应用中,I／O接口方法可以简化接口电路设计,减少系统资源．对于要求实时进行图像处理的系统,直接写入内存法可以在不需要处理器干预的情况下,直接将图像数据写入系统存储区内,实现高速图像采集．     

适应性设计(AD):面向真实性学习的学设计型研究与开发

面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一.本文报告了作者及其团队关于面向真实性学习的教学设计模型的研究和实验历程.论文系统梳理了真实性学习的研究脉络,剖析了“真实性”和“真实性学习”等关键概念和教育价值,阐释了“适应性设计”的理论基础、方法论依据和重要特点,提出从“知识维度”“情境与活动维度”和“社会关系维度”逼近真实性学习的理论观点,并建立了“三维-八要素”的设计模型结构.随之,遵循设计研究的方法与原则在案例学校展开研究和设计实验,获得模型有效性的证据,发展出实施有效的适应性设计的多环工作模型.文中以中学科学学习主题的学习项目的设计与开发为例,详释了适应性设计模型的结构和工作模型的运作机制.     

计算机适应性语言测试的几个问题

随着计算机的快速发展和普及，信息技术对语言测试形式及学习评估方面发挥了极其重要丽影响。计算机辅助语言测试越来越普及，而其中，计算机适应性语言测试(CALT)很显然已经成为这一领域最重要的发展方向。     

网络环境下适应性学习的活动设计研究

运用活动理论,从教、学、管理、工具应用四个方面分析网络学习支撑平台的四个构成系统,关注网络教育环境的组织形式,从学生学习环境适应性的角度出发,分析网络环境下适应性学习的活动设计要素构成以及需要注意的问题.     

计算机专业嵌入式系统实践教学体系探索

介绍了嵌入式系统的发展阶段及其实践教学特点.就计算机专业嵌入式系统方向,探讨了实践教学环节的定位和特点,阐述了在建立实践教学体系和改革实践教学方法的探索与实践.     

高职英语计算机多媒体教学适应性分析

随着时代和信息技术的迅猛发展,高校教学愈加重视教学的信息化,多媒体技术及教学在高校教学中的应用越来越广泛,多媒体教学不仅丰富了教学课堂,同时提高了学生的学习兴趣,尤其在高职英语中的应用较多。基于此,笔者采用调查报告与实证性研究相结合的方法,深入分析了高职英语教学在多媒体环境下的适应性,同时提出多媒体教学的改善建议,为提高高职英语在多媒体环境下教学的适应性具有一定的借鉴意义。     

高职英语计算机多媒体教学适应性分析

随着时代和信息技术的迅猛发展,高校教学愈加重视教学的信息化,多媒体技术及教学在高校教学中的应用越来越广泛,多媒体教学不仅丰富了教学课堂,同时提高了学生的学习兴趣,尤其在高职英语中的应用较多。基于此,笔者采用调查报告与实证性研究相结合的方法,深入分析了高职英语教学在多媒体环境下的适应性,同时提出多媒体教学的改善建议,为提高高职英语在多媒体环境下教学的适应性具有一定的借鉴意义。