共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
数学教学中学生综合实践能力的培养,是教师普遍关注的话题。培养学生综合能力,必须根据学生的实际情况,做出科学合理的安排,才能调动学生最大的学习积极性,提高学习效率。在现代化的教学条件下,充分发挥现代网络优势,提高课堂教学效果。对于数学问题,需要学生经过探究才能完成学习任务,所以在数学教学中运用探究式的教学策略,也是一种值得借鉴的方法。 相似文献
3.
4.
5.
6.
物理是一门建立在数学之上的自然科学。这就意味着解决物理问题离不开数学工具。在高中物理课程中,大部分问题都涉及多个物理量之间的关系和运算。所以,解起高中物理习题来,往往感到“数学味”颇浓。巧妙地运用各种数学工具可以使题目大大简化,有助于我们迅速、准确地解题。一、解决高中物理问题涉及的主要数学思想1.划归思想划归思想是指将多个物理问题归纳总结为同一个数学模型。这就使我们的解题过程有了“套路”,有利于生成正确的解题思路。2.转化思想转化思想是解决物理问题中最常用的数学思想,其主要的目的是将陌生的问题向… 相似文献
7.
随着数学教材改革的深入开展,提高学生能力的问题越来越引起人们的重视。所谓学生的能力,就是指学生能顺利完成各种活动所必备的基本心理能力。结合初中数学学习,中学数学教学要着重培养学生的数学能力,即创新思维能力,自主动探究能力,数学解题能力,应用数学的能力。 相似文献
8.
9.
刘小莉 《中国教育研究与创新》2007,4(6):97-98
小学数学教学活动是学生整个数学学习活动中重要而又关键的一个环节,它是基础之基础。数学活动必须适合学生的认知水平,必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上,创造一切活动条件,为学生提供从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本数学知识和技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。[第一段] 相似文献
10.
11.
数学教育在职业学校教育中占有非常重要的地位,不仅是非常重要的文化基础,还承担着培养学生综合职业能力的重任。教师可以从以下方面做起:丰富教学内容,强化社会需求;将生活与数学更好地结合在一起;促进学生与数学人文更好地发展。 相似文献
12.
13.
培养创新精神和实践能力是目前我国教育改革、实施素质教育的重要任务之一,它要求在日常教学中持之以恒地认真钻研教材,合理创设问题情景,加强思维训练,并积极探索规律,改进教学方法,优化教学过程。笔者在中专数学新教材教学中,发现教师若能恰当地把握传授知识与增减能力的关系,运用灵活的教学方法,充分发挥课本的功能,就可以事半功倍,提高课堂效果。 相似文献
14.
本文运用心理学和教育学的基本观点,通过教学实践,提出在数学教学过程中培养学生的记忆能力,是大面积提高初中生数学质量的主要途径之一,并提供提高学生记忆能力的几种方法. 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在新课程深化改革的背景下,对初中数学课堂教学的目标提出了更高要求,而传统教学模式难以满足实际需求。因此,在学讲计划下,对初中数学课堂提出了培养学生综合能力的要求。基于此,着重探究培养学生综合能力的策略。 相似文献
16.
蔡秋峰 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):42+44
高中数学新课标倡导数学教学要引导学生从具体实例中抽象出数学问题,应用数学知识解决实际问题,在经历探索、解决问题的过程中亲历知识的形成过程,体会数学的应用价值,从而训练学生的思维,提高数学素养.本文主要从揭示概念的形成过程、注重结论的推导过程、注重数学的应用过程、注重解题的探索过程、注重规律的探索过程五个方面探讨高中数学过程教学,引导学生在亲历知识形成的过程中提高数学能力. 相似文献
17.
一、备好课,做到心中有数
教与学是一个整体关系,教的环节显得尤为重要,每堂课都应该有它的知识,突出部分。老师在备课的同时应想到这些问题:这堂课要讲什么?要达到什么效果?要突出什么知识点?学生可能会质疑什么?要培养学生哪些方面的能力?教学流程如何安排?时间如何分布等等。只有这样做到心中有数,这堂课才会事半功倍,才会达到较为理想的效果。 相似文献
18.
在数学教学中,要牢固树立素质教育的新观念,准确把握教材中素质教育的丰富内涵,注重数学应用能力的培养,注重思维能力和心理品质的培养,加强对学生素质的培养。 相似文献
19.
20.