与儿对话

儿八岁,顽皮,与大同学打架,伤痕累累,回,大哭不止。“委屈？”“委屈!”儿泣答。“愤怒？”“愤怒!”儿嚎啕。“你打算怎么办？”再问,“需要爸爸为你做点什么？”“爸爸,我要找块砖头,明天从背后去砸他!”“嗯,我看行!爸爸明天为你准备砖头,”继续问,“还有呢？”“爸爸,你给我弄把刀,我明天从背后去捅他!”“好!     

我的快乐我做主

记得那个周末,我正做着美梦。突然,妈妈的“河东狮吼”把我“吼”起来了。看来,想睡一个懒觉可真难呀!“干什么呀？干什么呀？让我放松一下都不行吗？”我“呼”地坐起来,对着妈妈嚷嚷道。“快起来啊,今天要上英语课,快迟到啦!”“什么英语课啊？不是昨天刚上过吗？”“哦,佳佳姐姐介绍了一个英语口语培训班。我想让你去看看。”又来一个英语班？我的天!到底……没等我想完,“狮子”又“吼”起来了：“快点啊,你要迟到啦!”“好好好,我去就是了!”     

学游泳

“叮铃铃,叮铃铃。”3：30的铃声终于响了!“爸爸,爸爸,快起来吧!你不是说要带我去游泳嘛!我眼巴巴等了两个小时啦!”我对爸爸又是拉又是踢。爸爸总算有了点反应,“恩？恩？怎么啦？烦死了!”爸爸睡眼蒙咙地说。“喂,你说过要带我去游泳吗？你君子一言,驷马难追!难道你想当小人？”我不爽地说。“好!好!好!我带你去就是了。”爸爸终于清醒了。     

用爱心呵护孩子心灵

“喂!” “喂!是朱老师吗？我是丁X。” “哦,有事吗？” “我不舒服,明天去不了学校,想跟您请个假？”     

圣诞历险记

“叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……”“圣诞节到啦!”我欢呼着、跳跃着。可奇怪的是,大家都闷闷不乐,一丝儿高兴的神色也没有。怎么回事？今天不是圣诞节吗？“呼!”就在我迷惑不解时,一头驯鹿撞开了我的房门,上气不接下气地说：“不好啦!圣诞老人被烦恼星球的人绑架了!我是鲁道夫,我的其他十一个兄弟也被抓走啦!”“烦恼星球？他们为什么要绑架圣诞老人和驯鹿？”我问。     

成长是伤感的前行

儿子回来告诉我：“乐乐哥哥到广西旅游了!”“是吗？”我很惊讶,“他什么时候走的？”“今天早上,我也是听爷爷说的。”儿子明显有些不快。“你们昨天不是在一起吗？他没告诉你？”儿子摇摇头：“没告诉我!”我笑着打圆场：“那估计是怕你赶路吧？”“爷爷也这么说!我有那么黏人吗？”那是夜晚,我看不清儿子的表情,但能感觉到他脸上的落寞和内心的伤感。     

黑板上的春游

那天,女儿放学刚进家门就高兴地说：“妈妈,我们今天春游了!”我忙问她：“今天吗？怎么昨天没告诉我,好让我给你准备一些食品？”女儿放下书包说：“老师临时决定的!”“那你们去了什么地方？湖边还是公园？”我问她。“我们没去那些地方!”     

教育需要因势利导

再有几天就要中招考试了。刚进行了最后一次模拟测试,星期日改完试卷,我打开电脑,上网浏览。忽然,“风云九六”群对话框跃入眼帘,是不是我教的班的学生建的群呀？我继续观察。有人问：“谁是闻英？”忽然,一学生说：“老梁在群里!”一时间大家都说开了：“哦!”“晕啊!”“谁干的？”还有人问：“老梁是谁啊？”“政治老师啊!”“谁把老梁搞进来的呃？还让不让人活了,晕!”“谁加的,快删!”一会儿,我就被请出了这个群。     

我落入了书的“陷阱”

“呀!我的书呢？”妹妹急得大叫。“等你的眼睛好了再还你。”我说道。妹妹一听,急得大哭大叫：“还我书来。大坏蛋!哼,走着瞧!”看着她的神情,我心想：书真有那么好看吗？我要不要试试与书“搏斗”一番呢？     

我家宝贝秀

谁的尾巴？谁的头？ 今天,我教孩子们画乌龟。孩子们画的小乌龟真是形态各异。“我的尾巴太长了！”一个孩子喊起来。其他孩子也喊起来：“我的尾巴也是！”“我的尾巴太小了!”“我的头不好看!”我使劲忍住笑,问了句：“你的尾巴？你的头？”     

往自己这边加码

经常听到我的学生在抱怨：“我父母怎么就是个工人呢!”“我家怎么没有一个有权有势的亲戚呢？!”“某某明星嫁人豪门了．我咋就没有这样机会呢？!”     

你是我的好朋友

“我的好朋友在哪里？”“你的好朋友在这里!”“谁是我的好朋友？”“我是你的好朋友!…好朋友跟我拍拍手!”“我就跟你拍拍手!”“请你跟我唱唱歌!”“我就跟你唱唱歌!”……这些看似简单．听起来幼稚的语言如果出现在课堂中。一定会有人认为不可思议。但事实说明,这些孩子们喜闻乐见的语言和表达方式,在我音乐课堂的学习与练习每一环节中发生着巨大的作用。     

奇妙月球之旅

“啊,这是哪里？”我看着身边的环境不禁大吃一惊,这里好像不是地球! “不会吧,我不过是睡了一觉怎么就这样了？”我心中暗自嘀咕,“这到底是哪里啊？”于是,我试着轻轻一蹦,却一跳三米高。“不可能吧!我居然能跳这么高,太不可思议了!哇,我是不是破了原地跳高的纪录啊!”我情不自禁地感慨。突然,     

一个案例引起的反思

“你班上有个学生在操场上吸烟!” “他叫什么名字？” “叫W。” 没错。真是我班的!一通电话把我整个人打懵了：我的班级怎么可能会有人吸烟？!可却是千真万确的,W吸烟了,W是我班里的学生!     

莪穿越到了未来

“呼呼……”“咦,什么声音？”正在奋笔疾书的我好奇地向窗外望了望,“哇!”我激动得差点从椅子上滚下来,“啊!龙卷风!”我想躲,却已经晚了,龙卷风把我吹得飘了起来,飘向一个遥远的地方……啊!终于落下来了!咦？这不是我家嘛!但今天怎么是2060年5月1日？我穿越了!我用手一指墙壁,墙壁上居然出现了一台电视机,打开电视,里面正在播放新闻。     

平和心态看评教

“不会吧？我教得有这么好吗？给我打这么高分!” “太伤心了，我那么卖力地教他们，却给我如此评价!” “评教？!我不会再看了，学生都是为了应付而在那里乱点，没有意义!” “哎，你们看这建议说得多好，这学生太可爱了!”     

带着希望上学，劲儿足!

“起床了!起床了!”手机响了。我习惯性地钻出热乎乎的被窝。妻子问我干什么去,我说我还要上班啊!“你不是已经放假了吗？”“哦!对了,昨天下午刚放的假,怎么今天就忘了？今天,我可要睡个够。”我一拍脑袋,又钻回了被窝。     

棒棒老师系列童话——会魔法的新老师（下）

“我最喜欢被挑战,比什么？” “比幻想!”我大声说。 “没问题!”     

学生阿昌

中秋节前两天，传达室的小芸师傅通知我去领包裹．我很惊讶：“什么．有我的包裹？哪儿寄来的？”“是深圳寄来的，好像是月饼。”“月饼？没有谁告诉我要寄月饼来呀!”我赶忙来到传迭室，拿出包裹一看，寄件人：阿昌。“噢!”我惊呼：“是我学生!”     

一个案例引起的反思

“你班上有个学生在操场上吸烟!” “他叫什么名字？” “叫W。” 没错。真是我班的!一通电话把我整个人打懵了：我的班级怎么可能会有人吸烟？!可却是千真万确的,W吸烟了,W是我班里的学生!