别做纸上谈兵的“船王”

有位船长有着一流的驾船技术，渔民们都称他为“船王”一船王对他惟一的儿子期望很高，希望儿子能掌握驾船技术，开好他置下的这务船一船王的儿子对驾驶技术学习也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分丰富．船王便很放心让他一个人驾船出海：但他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来说十分微不足道的台风．船王十分伤心：我的驾船技术这么好，凡是我经年积累下来的经验，我部毫不保留地传授给了他.     

纸上谈兵

战国时期,赵国名将赵奢的儿子赵括从小就熟读兵书,被认为是军事奇才。这一年,秦国攻打赵国,赵国大将廉颇闭门不战,秦国无计可施……     

纸上谈兵的赵括

公元前262年,秦昭襄王派大将白起进攻韩国,占领了野王（今河南沁阳）。截断了上党郡（治所在今山西长治）和韩都的联系,上党形势危急。上党的韩军将领不愿意投降秦国,打发使者带着地图把上党献给赵闺。     

纸上谈兵与说课比赛

时下，名目繁多的比赛很多，“说课比赛”就是其中一项。笔者对其他比赛不敢妄加评论，但总觉得这说课比赛搞得多了，恐怕不是一件好事情。     

“纸上谈兵”含贬义

某“名人传记”中有这么一段文字：“他还打算出售艾尔塔博物馆的艺术珍品；然而随后发生的事件使其计划成为纸上谈兵。”这里的“纸上谈兵”用得不够妥帖。     

课题实验与纸上谈兵

如其说当前的教坛进入了一个辉煌时代，倒不如说进入了一个浮躁时期，学名校、学名师轰轰烈烈，搞课改、立模式如火如荼。在这繁荣昌盛、姹紫嫣红的大好形势下，倡导做研究型教师，做科研型教师的呼声越来越高，仿佛每个教师都应该去搞研究、搞科研，否则的话就不是好老师，就是庸师、蠢师。     

“贴在墙上”与“扔进纸篓”

有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈，给儿子准备了一叠纸、一捆笔，还有一面墙。她告诉他：你的每一张画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人欣赏；第二个孩子的妈妈给儿子拿来一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。她告诉他：你的每一张画，都要扔在这个纸篓里，无论你自己对它满意还是不满意。3年以后，第一个孩子举办了画展。     

创业教育不妨“纸上谈兵”

黄加阳,26岁,北京理工大学98物理系,大四肄业。7年互联网工作背景,3次创业经历。一个1980年出生刚好挂着80后牌子的年轻人,一个自主创业导致被学校开除的“坏”学生,一个有十几万支持者争得2006年《赢在中国》仅有的两张“虎符”之一的选手,一个12强中唯一的80后创业者,被众多80后创业者视为80后创业的先行者。     

班主任工作规范化不能纸上谈兵

班主任需持心理辅导员资格证上岗、每学年入户家访比例不少于30％、将评选“特级班主任”和“班主任带头人”……据媒体报道,从今秋起,成都将在全市中小学建立班主任准入、培训、职级晋升等制度,从而改变过去班主任无准入“门槛”、待遇无职级差别、无专业标准和培训标准的状况。     

说课只是纸上谈兵吗

李双峰：说课只是纸上谈兵 其实在教育科研活动中引入“说课”的本义是对教师进行“专业引领”,提高教师教育教学的理论素养．让教师通过“说课”来反思和增加对学习的需要,进而提高实践中的教育教学水平。     

中学实验课如何摆脱“纸上谈兵”

精通电路的物理尖子生不敢换灯管、半数学生在骑车上坡时从未想过走曲线省力,甚至有学生到了高三还不会划火柴、不会换保险丝……这样的事如今正出现在中学校园里。     

纸上谈兵

战国时期,秦国攻打赵国。赵国由经验丰富的老将廉颇奉命抗敌,为了争取有利的作战条件,廉颇坚筑营垒,待机而动。而秦军因为粮草供应不上,必须速战速决才能取胜,而现在赵军坚守不出,     

莫把孩子当“字纸篓”

现在人叫在学校里做先生为教员,叫他所做的事体为教书,叫他所用的法子为教授法,好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外,便没有别的本领,除书之外,也没有别的功课。先生只管教,学生只管受教,好像是学的事体,都被教的事体打消掉了。论起名字来,居然足学校：讲起实在来,却又像教校。     

纸上谈兵不可取——陆游《冬夜读书示子聿》

【闲言碎语】俗话说“上山才知山高低．下水才知水深浅”．世界上的事情．往往是我们亲身实践才能了解的更深刻。伽利略“两个铁球同时落地”的故事告诉我们。只有行动才是最重要的．才能看清事     

思想品德趣味教学案例三则

“断箭”的启示 春秋战国时代，楚国的一对父子同在一支部队，一同出征打战。父亲作战勇猛，屡建奇功，很快被提拔为领兵作战的将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭，郑重地对儿子说：“这是一支家传的宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。     

成功之典范,励志之范本——新解《廉颇蔺相如列传》

蔺相如智勇双全的形象通过司马迁的描述早已深入人心,本文试图通过蔺相如由一个小人物成为外交家,登上历史舞台的角度诠释伟人的成长路程,给学生以新的启发。     

纸上谈兵游中国

看了《八十天环游地球》,我不由突发奇想:要不我也趁着国庆七天来个环游中国?虽然没有福格那样的好运气和好条件,但我总能纸上谈兵过过瘾吧?10月1日北戴河一直想去海边玩,第一站就选北戴河啦。碧蓝的海水一望无     

学本培训：从“纸上谈兵”走向“活动体验”

这次活动中,教学内容不能特意挑选,随着班级教学进度而定,体现更真实更朴实的原生态味。学员展示课的内容是人教版一年级上册的《第几》,依次静静地听着他们的课,不由得皱上了眉头：三位老师上的课如出一辙,即学生看课件中的主题图（排队购票）,一问～答碎步牵引学习,然后做练习,最后总结全课。结果学生的课堂表现——无趣、涣散、无效。“纸上谈兵”一词一下子就闯进了我的脑海!     

低碳教育切忌纸上谈兵

正随着社会不断发展,人们生活水平在不断提高,但生产生活方式却毫无节制,致使人类赖以生活的自然环境不断恶化:二氧化碳排放量过大,温室效应增强,世界各地灾难性气候屡屡出现,严重威胁着人类的生命和财产安全。在这个背景下,哥本哈根气候大会提出了以"低排放、低消耗、低污染"为核心的生活方式。随着人们对低碳生活知识的强烈需求,教育界把低碳教育放在了重要位置,各学校组织了丰富多彩的低碳教育活动。在这个过程中我们认识到,对学生的低碳     

廉颇负荆

邯郸的深秋．枯叶随着西风翻飞飘舞。萧萧暮色笼罩着赵国都城的石板路。远远地,传来一阵喧哗声。“廉大人,这可万万使不得啊!”“您可是赵国大将。他蔺相如……”