小小鸡吃米

“小小鸡,真听话,排好队去吃米啦。”请宝宝看图说一说,哪只小鸡第一个钻出来,哪只小鸡最后一个钻出来?     

儿歌

小鸡妹, 小鸡哥, 扯着蚯蚓小家伙。一个向东拽, 一个向西拖。哈哈哈, 真有趣, 两只小鸡像拔河。     

数学家的思维方式与小学数学教学之十四 “老鹰抓小鸡”与目标分析法

老鹰发现了小鸡,试图捉住它,于是先用眼睛估计一下自己与小鸡之间的大概距离和相对位置,然后选择一个大致方向朝小鸡猛扑过去。小鸡感到了威胁,开始迅速逃跑。老鹰当然不会任凭小鸡跑掉,它的眼睛始终盯着正在逃跑的小鸡,不断估计着自己的位置与小鸡的位置的差距与方...     

我的小鸡“弟弟”

今天放学,在路上看见一个卖小鸡的,我停下来看了看小鸡,觉得很可爱,想买几只。可是我一摸口袋,里面空空如也,我只好失望地走了。这时妈妈下班经过这里,她看见我失落的样子,就问我发生了什么事。我便把想买小鸡的事一五一十告诉了她。妈妈二话没说就给我买上了三只小鸡——红、黄、绿各一只,毛茸茸的,多么可爱呀!回家的路上,我听到小鸡的叫声很小,身子也缩成一团。怎么回事呢?妈妈说:“它们可能冷了!”我一听便把小鸡轻轻放在怀里。回到家,我把小鸡放进一个大箱子里。然后,我又淘了小米,煮熟放凉后盛到一个盘子里端给小鸡吃。这几只小鸡可真…     

小鸡找保姆

在遥远的东方,有一个美丽的村子,叫幸福村。在这个村子里。住着富裕的小鸡一家。小鸡的爸爸妈妈是做生意的,忙得没时间照顾小鸡,只好给小鸡找个保姆。动物们听说这个消息后,纷纷报名应聘。     

狗与小鸡(寓言)

在一个偏僻的山坳子里住着一位老爷爷。老爷爷孤身一人,只养了一条狗。一天,老爷爷觉得自己很孤单,于是他又逮了一窝小鸡。老爷爷担心狗会吃掉小鸡,就想了一个法子。在小鸡与狗第一次见面时,事先在手上藏了一根针,然后捧着一只小鸡到狗跟前,狗伸出鼻子嗅了嗅小鸡,这时,老爷爷将针尖在狗的鼻子上使劲戳了一下,就像小鸡啄的一样。     

例谈小班橡皮泥活动的开展

<正>案例1:小班泥工活动"小鸡"教师先出示小鸡图片,引导幼儿观察:小鸡有圆圆的头、圆圆的身体。再出示橡皮泥做的小鸡范例,引起幼儿的兴趣。然后,教师示范做小鸡:搓两个圆,小圆做小鸡的头,大圆当小鸡的身体,用火柴棒连接头和身体,在头的相应位置戳上小洞做小鸡的眼睛和嘴巴。这时,教师接到一个电话:养鸡场需要一批小鸡,幼儿帮忙做小鸡。大家一起动手制作,然后,把做好的小鸡送到养鸡场(展示作品),结束活动。     

跑得快的小鸡

从前有个山庄,山庄里有个跑得特别快的小鸡,这个小鸡跑得比任何动物都快,山庄的主人经常很自豪地吹嘘他家的小鸡是跑得最快的。后来来了一个很有钱的外国人,他对这个小鸡情有独钟非常喜欢。就对山庄的主人说了:我给你20万,你把这个小鸡卖给我。     

买小鸡,埋小鸡

昨天下午放学时,天气不好,东南风呼呼地刮着。在学校门口有一个卖小鸡的叔叔,他面前放了一筐小鸡,有红色的、绿色的、黄色的……一只只小鸡活蹦乱跳的,像一簇簇跳动的花朵。小鸡一个劲儿"叽叽叽"地叫个不停,不知道是被冻的还是被饿的。我觉得小鸡可爱极了,便央求妈妈给我买两只。可能是妈妈属鸡的关系吧,对鸡比较有感情,很爽快地给我买了三只。我把小鸡放到鞋盒子里,一路小心翼翼地     

Cross the River

一个农夫带着一只狐狸、一只小鸡和一袋米回家。他必须穿过一条河,但是每次只允许他带一件东西过河。如果留下狐狸和小鸡,狐狸将吃掉小鸡;如果留下小鸡和米,小鸡会吃米。农夫怎样才能过河而又不损失任何一件财产呢?答案:带小鸡过河将它留在对岸,然后回来将狐狸带到对岸再把小鸡     

给小鸡"接生"

那天下午我放学回到家,婆婆告诉我家里的老母鸡快孵出小鸡了。我从来没看见过小鸡出生,便蹲在鸡窝旁边静静地等着。等了好久,才见一个鸡蛋慢慢裂开一条细缝,细缝渐渐扩大,变成一个小洞,一张尖尖的黄色小嘴从洞里露了出来。又过了一会儿,洞变得更大了,小鸡挣扎着往外钻,它的头、身子相继露了出来。终于,蛋壳完全裂开了,小鸡摇摇晃晃地站了起来。“小鸡出来了!小鸡出来了!”我高兴地拍着手跳起来。我心想,小鸡出生时这么费劲,我何不帮帮它?说干就干,趁老母鸡去吃米了,我拿起一个鸡蛋轻轻剥开。很快,一只毛还未干、眼也没睁的小鸡在我的手上出…     

追不上

山庄里有只跑得比兔子都快的小鸡。小鸡的主人常常对人吹嘘他家的小鸡是跑得最快的。一天,来了一个很有钱的外国人,非常喜欢这只小鸡,就对小鸡的主人说:我给你20万,你把这只小鸡卖给我吧。小鸡的主人说:我不卖!外国人又说:给你50万,你把这只小鸡卖给我。小鸡的主人还是说:我不卖!外国人听后急了:你这不就是只小鸡么?我给你100万,你把它卖给我!小鸡的主人笑了笑,可还是说:我不卖!最后,外国人生气地说:一只小鸡,给你100万     

看看想想

1.小鸡和小鸭走到一个土坎旁,小鸡一下就蹦上去了,可小鸭怎么也蹦不上去。 2.小鸡埋怨说:“你真笨。”小鸭听了便哭起来。“笨就是笨,哭有什么用。”说着小鸡把小鸭拉上了土坎。 3.小鸡和小鸭来到一条小河边,小鸭毫不迟疑地跳到水中。     

一个数乘以分数教学思路

教学一个数乘以分数的目标是:学生理解它的意义,掌握它的计算法则(通过解答相应的应用题来完成)。引导学生理解意义时,教师可分两步进行: 1.观察答问,孕伏意义。出示小鸡图,教师说明图里的9只小鸡大小一样,并提问:1只小鸡是9只小鸡的几分之几?2只小鸡是这群小鸡的几分之几?4只小鸡占这些小鸡的几分之几?目的在于让学生理解部分是整体的几分之几,或者说整体的几分之几是它的一     

孩子也有责任心

有一个周末,老师将班上的三只小鸡交给我的孩子带回家喂养。孩子非常高兴,拎着装有小鸡的铁笼子,一路都忍不住地笑。他逢人就拿出小鸡,给人家瞧瞧,甚至在电梯间里给开电梯的阿姨讲。他把这件事告诉了他碰到的每一个人,是那么地投入和认真,甚至,还一本正经地从小鸡的名字开始,教我们怎样养小鸡。     

小鸡为什么又站起来了

今年春天，我和爸爸一起到奶奶家，一进门，我就惊奇地发现奶奶养了一群小鸡。小鸡胖乎乎、毛绒绒的，可爱极了。奶奶非常疼爱这些小鸡，怕它们受凉，就把它们放在一个大纸箱子里。箱子底上铺了厚厚的一层旧衣服，衣服上面又铺上了一层旧报纸。小鸡吃的食是奶奶用鸡蛋拌了小米，精心准备的，这些食物快赶上我的食物了。为了给小鸡一个良好的环境卫生，奶奶每天还给它们换两次旧报纸。在奶奶的精心照料下，这些小鸡一天天长大，一个个活泼可爱。     

聪明的小鸭子

一个阳光明媚的早晨,小鸡和小鸭在草地上一会儿捉虫子,一会儿追逐嬉戏,玩得可开心啦!不知不觉,小鸡和小鸭来到一条河边。忽然,小鸭看到对面有一个动物游乐场,便对小鸡说:“咱们到游乐场玩吧!”小鸡也很想去玩,可是他不会游泳,愁眉苦脸地对小鸭说:“我不会游泳,怎么去呀?”是啊,怎么办呢?小鸭把眼珠骨碌一转,对小鸡说:“别着急,我     

二年级之“说写一段话（记叙有趣味的游戏）”

我会学 句群展示：上午的体育课上，在大操场，我们的体育老师领我们玩了一个非常有意思的游戏，叫“老鹰捉小鸡”。老师先讲明游戏的规则，然后就开始了。老师当鸡妈妈，她的身后有一大串“小鸡”，后面的每个“小鸡”都用双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服或裤带。开始，我们部分女生做“小鸡”，[第一段]     

小鸡跑得快

从前有个山庄,山庄里有个跑得特别快的小鸡,这个小鸡跑得比任何动物都快,山庄的主人经常很自豪地吹嘘他家的小鸡是跑得最快的。后来来了一个很有钱的外国人,他对这个小鸡情有独钟非常喜欢,就对山庄的主人说了:我给你20万,你把这个小鸡卖给我。山庄的主人说:我不卖。那个外国人又说了:我给你50万,     

盼望养小鸡

听说我们班有很多同学养小鸡,我想:要是我也能有一只小鸡,该多好哇! 下午放学,我看见有一个人在卖小鸡,就赶紧跑了过去,只见竹筐(kuang)里挤(ji)满了各种颜色的小鸡,有黄的、黑的,还有花的。