赵永华的“爱心之旅”

今年66岁的天津市红桥区佳园北里社区居民赵永华,十多年前,父母和岳父母相继去世,孩子们都忙着工作,感觉家里少了很多温馨,于是产生了赡养孤寡老人的想法。在和妻子商量后,他们开始了长达14年的“爱心之旅”。     

小学语文爱心教育探寻

小学语文教材中有许多关于爱的内容的文章。小学语文教学也应在潜移默化中渗透爱的教育。教师通过点醒、熏染,将爱的体悟传递给学生,就能在学生身上获得爱的传承。     

用“爱心”经营

家,要温馨甜蜜,需要家人用爱心经营;班级——几十个孩子组成的一个大家庭,要温馨甜蜜,朝气蓬勃,更需要家庭中每个成员用爱心经营。     

用爱心“疗伤”

一天下午,我正在办公室里备课,被一阵哭声惊扰。寻声望去,一个约六七岁的小女孩哭着走进了办公室,已委屈得泣不成声。这时,坐在我后面的一位老教师喊住了她,关切地问:“你怎么啦?”小女孩哭着说:“李林碰着我的额头了……”那位老教师马上慎重起来,在小女孩的额头上认真地抚摩了一遍,并没有发现什么异常。笑着对小女     

爱心就是“上帝”

一个小男孩手里捏着一美元硬币,沿蓿大街上的商店重复地询问是否有“上帝”卖。一个又一个的店主,不是说没有,就是说他在捣乱。不由分说地便把他撵出了店门。     

用爱心浇灌“青葵”

<正>"青葵"意即青青的葵花,就是向日葵,记忆中它们一般都是向着太阳迎风而开,期间吸着雨水、沐着四季的甘露,恣意生长。作为一名教师,我一直觉得用这来比作孩童很贴切,青葵的生长需要阳光、雨露,而孩子的成长也是如此,需要老师更多的爱心呵护。2012年9月我第一次来到夏溪小学,站在阳光下参加开学典礼时,看到眼前队列整齐、天真无邪的低年级孩子们,很自然就想到了那青青的向日葵,于是心里就决定在这新     

“爱心妈妈”

67岁的退休教师曾美华,是重庆市未成年犯管教所的“爱心妈妈”。4年来,她近百次去看望未成年犯,写下近15万字的“警世”手记,希望有朝一日能放进博客或出版,让更多的人懂得如何教育孩子。     

“爱心竞投”

“爱心”大考验刚开学,学校就传来了不幸的消息:一个女生患上了白血病,急需20万元进行骨髓移植手术。对于那个经济并不宽裕的家长来说,这无疑是雪上加霜。于是女生所在的班级向全校发出“爱心捐款”的倡议。说到捐款,在我们学校一个学期就有几次。就在“爱心捐款”之前不久就有了一次捐款,所以同学们的反应都有些冷淡。于是,我把班干部找来商量,他们都非常支持,但也提出了一个很实际的问题:班上大多数同学自己可支配的金额不多。这倒是个难题。不久前的一次捐款已让许多同学“囊空如洗”了,就算有心也无力了。怎么办?正在我们一筹莫展的时候…     

是“爱心”还是“伤心”

目前,学校教育大力提倡以人为本、关爱学生,人文关怀、爱心教育已成为教育工作者的共识,并为之不断努力探索着和认真实践着。然而,相信有很大一部分老师会和我有同样的尴尬和困惑:为什么有的学生教师倍加关怀、悉心辅导,他们反而更加落后,一路滑坡?为什么有的后进生经过一两年的转化,仍没有多大起色?为什么教师对学生倾注了大量心血,但随着时间的推移,后进生却在逐年增加?前几天看苏州电视台《社会传真》,有这样一则报道:新学期开学之初,江苏省吴江、太仓等地的政府领导结对帮困献爱心,资助贫困学生。他们一改以往由受助学生上台领取钱物并…     

“爱心鸡蛋”的自述

我是一颗小小的鸡蛋,自从来到这个世界上,我就深知我的使命——为人类服务,最后悄然地离开这个世界。然而,我却经历了一次特殊的“旅行”,在此之前,我一直认为自己是那么的平凡。可是,这次旅行之后,我才真正体会到自己的价值。     

“爱心食堂”

王兰兰的“爱心食堂”位于昆明市五华区红云街道幸福家园社区。这是昆明第一家廉租住房小区,2006年起陆续入住,如今已有1578户、3000多人。小区里至少住着132位独居老人,有的还有严重残疾,生活着实困难。     

爱心专座——第38号

“老师,您能让我到38号座位上坐吗？” “老师,我也要求坐到38号座位上去!” 我们602班只有37名学生,怎么会有第38号座位呢？38号座位怎会有如此大的“魅力”？     

“爱心存折”

威海市环翠楼街道共有退休人员4000多人,其中很多老年人虽然身体比较健康,经济条件也可以,但在平时生活中也常遇到一些实际困难：有的子女不在身边,一些重活     

校园呼唤“爱心”教育

爱心教育是要给学生一份爱、一份尊重和理解。孩子是可爱的、淳朴的,每个孩子有每个孩子的特点,特别是有着明显个性的孩子,他们更需要教师进行耐心细致的教育。对于班里所谓的差生,要用宽容的胸怀去包容,用真诚的爱心去感化,用赏识的眼光来看待。     

用“细心”观察,用“爱心”感化

做班主任工作的时间不长,没有什么经验,在请教 同事的同时,更多的是靠自己的不断摸索,真可以说是摸爬滚 打过来的了。高中三年的学生,都各有其特点,高一的学生对 新环境还不是很熟悉,普遍比较听话。高二的学生有其独特的 地方,就是普遍都比较皮,他们在高一已经熟悉了学校的一些 管理制度,离高三毕竟还有一些时候,所以在这个中间时段,他 们普遍思想上放松,学习上懈怠。所以高二学生的管理,一直 是班主任头痛的事情。上到高三了,这些学生又开始比较认真 地学习,在各方面都不用老师太过于操心,但也有一部分成绩 差的学生破罐子破摔,在各方面都不好管理。但不管是哪个年 级,在做高中班主任的时间里,我觉得班主任的工作最主要的 是要用“细心”观察、用“爱心”感化,来把班主任工作扎扎实实 做好。     

爱心献给“爱心岛”

2008年岁尾,几名来自四川灾区的孩子,在北京拿到了“爱心岛”项目捐赠的新图书。 中国儿童少年基金会“汶川大地震孤残儿童救助专项基金”爱心岛项目,包括图书馆、文体用品和活动空间,以及儿童心理抚慰、教育培训、游戏互动等内容,预计不久即可有100个“爱心岛”在地震灾区建成。     

金秋果实传递“爱心”

9月是果实丰收的季节，河南省许昌市古槐街小学的学生将校园内成熟的石榴、柿子采摘下来，送到许昌市社会福利院，与那里的残疾儿童一起分享丰收的喜悦。[第一段]     

读写“爱心”

总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨的绚丽的夜晚。布宜诺斯艾利斯虽然是个高度发展的大都市,然而,市区中心却处处辟有让行人歇足的广场。诸如：圣马丁广场、哥伦广场、康格尔士广场、五月广场等等。这些广场都享有盛名,因为广场以内,各个立着气派慑人的巨型艺术雕刻,雕工精细,思想奇特,令人过目难忘。我曾特地花上大半天的时间到各个广场去细细欣赏这些艺术杰作。     

“爱心桥”的诞生

南京的小学生熊捷，偶然交了一个笔友，是云南省怒江傈僳族自治州自贡市马吉乡的小学生余丽芳。两个小学生在书信里无话不谈，一起走过了七年。     

论“爱心管理”

高校学生管理的理论与实践发展到21世纪，已经进入了高等教育的最新发展时期。注重情感投入，凸现学生主体地位的“爱心管理”是新阶段的重要特征，也是现代高等院校学生教育管理的新趋势。