讲好英雄故事传承英雄精神

马克思深刻批判了神圣家庭中英雄创造历史的唯心主义史观,创造性地指出历史的真正创造者是人民,但它也肯定了在历史发展中英雄所发挥的作用.中华民族是英雄的民族,中华民族历来崇尚和尊敬英雄.捍卫和传承新时期的英雄精神具有十分巨大的现实意义.基于国家视角,其为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了强大的精神动力.基于社会角度考虑,其...     

创建英雄中队 弘扬民族精神

中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱,悠久厚重的华夏民族文化孕育了成千上万的民族精英,这是我们民族的骄傲,也是几千年中华文明史的财富。以学习英模榜样为突破口,大力创建"英雄中队",寻找人生坐标是对少先队员进行爱国主义、革命英雄主义教育的极好方法和途径。一、树起一面旗帜,在少年队员心田埋下英雄种子无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明,革命英雄的榜样作用是无穷的,永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面,强化和扩大用英雄的事迹教育队员,用英雄的精神塑造队员的效果,学校     

没有“人梯”，精神何以传承？

栏目编辑杨建伟“今天,大家都称我们是英雄,其实,我们不是什么英雄,也无意成为英雄。我想大家遇到这种情况的时候,一定会和我们一样,可能还会比我们做得更好,我们只是在尽己所能。而当我们在痛失好友陷入悲痛与无助中时,是大家又将援助之手伸给了我们,     

传承长征精神 放飞中国梦想

2013年11月12日是老红军郭继联老人百岁生日,也是沈阳市皇姑区珠江五校少先队＂郭继联中队＂正式成立的日子。这一天,珠江五校少先队＂郭继联中队＂代表到郭继联老人的生日会现场,为郭继联爷爷佩戴红领巾,献上了美丽的花束,送去了少先队员最诚挚的祝福。郭继联,1929年参加儿童团,     

传承精神 开创未来——厦门何厝小学

厦门何厝小学原名崇本小学,1918年由华侨集资创办。1958年“八二三”炮战期间,学校与后坑小学、前埔小学等成立前沿联校,1968年被树为省教育战线十面红旗之一,1978年被确定为省首批重点小学。     

英雄中队进行曲——南京市少先队“英雄中队”创建活动综述

南京被称为英雄之地,有着百折不挠的城市品性,更延续着英雄辈出、浴血奋战的成果。南京市少工委充分发挥南京在中国近代史上的特殊地位和爱国主义教育资源众多的优势,坚持以红色伴我成长为主题,带领全市少先队组织通过开展丰富多彩的少先队英雄中队创建活动,引导广大少年儿童从小树立爱党、爱社会主义祖国的坚定信念;不断挖掘不同时代英模的精神内涵,以英雄高尚的品行激励队员,并使之内化为他们的精神力量和实践行为,不仅促进了队员的健康成长,而且谱写出了一支高昂的英雄中队进行曲。     

《兵团精神我传承》远程同步课例

我校是兵团直属学校,教师要引导学生树立热爱兵团的思想,在学习生活中用兵团精神激励自己,用实际行动为兵团的发展贡献力量。结合我校数字化校园建设的实际,设计了《兵团精神我传承》这一节远程同步课堂,具体包括设计理念、教育目标、筹划准备、实施过程、延伸拓展、总结反思六个方面的内容,让我校的学生近距离感受几代兵团人身上热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的兵团精神。     

新时代英雄精神的弘扬路径探析

英雄精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是推动国家和社会发展的强大精神力量。弘扬新时代英雄精神对于维护国家主流意识形态、提升社会道德建设水平、践行社会主义核心价值观具有重要的价值意蕴。在全球化浪潮下,英雄精神也面临着许多冲击和挑战：历史虚无主义肆意解构英雄形象;文艺作品中出现恶意诋毁英雄的言论;新时代青年的英雄观不太成熟等等。弘扬新时代英雄精神要做到坚决批判诋毁英雄形象的错误思潮、传承革命英雄主义精神、营造弘扬新时代英雄精神的浓厚氛围、健全捍卫英雄名誉的相关法律法规以及将新时代英雄精神融入高校思想政治教育。     

踏着英雄足迹践行——新甘井子小学英雄中队活动纪实

大连市新甘井子小学是大连市首批建立柯棣华中队的学校之一。今年4月,又建立吴运铎中队。英雄人物成了同学们崇拜和学习的榜样。     

“英雄中队”创建模板

模板一——创建英雄中队是少先队的品牌活动品牌释义:品牌一般是指企业及其所提供的商品或服务的综合标识,是企业最珍贵的资产,具有质量过硬、产品销路好、社会影响大、消费者认可等特点。     

浅论郑和精神及传承

当今,我们纪念郑和下西洋,就是为了传承中华民族的"海洋"观念和美德,也就是传承郑和精神.郑和精神就是征服海洋、和平交流、传播文明、不辱使命的精神.传承郑和精神,就要继续海洋和平之旅,发展海洋经济,弘扬中华文化.     

传承百年老校治学精神,加强现代学校文化建设

一所学校最值得品味的东西是学校所拥有的文化。现代学校文化是凝聚学校全体成员的巨大精神力量，是素质教育深入实施的一种长效机制，是学校发展的强大内驱力。     

习近平英雄观视域下路桥学子逢山开路精神培育研究

在这个属于奋斗者、谈英雄、赞英雄的新时代,进一步培育路桥学子逢山开路精神的研究具有十分重大的意义。笔者以塑造路桥英雄为追求,结合习近平英雄观视域去拓展逢山开路精神的内涵;同时提出在习近平英雄观视域下路桥学子逢山开路精神的培育路径例如以活动加强爱国主义教育、以身边典型树立逢山开路的榜样等,以期助力路桥学子成长成才。     

影视作品与新时代大学生英雄精神培育

英雄精神是大学精神乃至民族精神的根和魂。影视作品为传承与弘扬新时代英雄精神,引导高校学生爱英雄、学英雄、做英雄,提供了良好的载体与丰富的资源。当前,个人英雄主义与泛娱乐主义的弥漫,给英雄精神培育带来了消极的影响。影视作品融入新时代大学生英雄精神培育,应以新时代英雄精神为指引,在树立正确的英雄观念、打造新时代影视精品、强化从业者道德修养上下功夫。     

青年学员英雄精神培育路径研究

每个时代都呼唤英雄,英雄精神亘古长存,特别是对于军队的战斗力而言更是不可缺少。但是英雄精神不是天生就具备的,需要精心培育。网络时代的多元价值的盛行,西方资本主义国家的颜色革命,成长在和平时期的青年学员,英雄精神有所弱化,因此必然要求在军队院校中大力加强革命英精神教育,一是理论引领,坚持马克思主义英雄观;二是思想先导,深化英雄教育;三是方法落地,践行英雄精神;四是传播跟进,畅通多元渠道;五是环境营造,深拓红色旅游;六是制度保障,完善政策法规。     

名师思想研讨会：传播名师思想 传承学校精神

我校(前身是明代的"龙城书院")于1902年创办,已有100多年的历史。在2005年3月加入了华东师范大学叶澜教授主持的"新基础教育"研究课题组后,在叶澜教授的亲自指导下,我校更加注重传承、弘扬百年老校的精神,梳理、挖掘、追寻百年老校的文化。     

论新时期民族精神的传承

民族精神是一个民族存在和发展的精神支柱,是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想。随着时代的发展,新时期的中华民族精神在继承传统的基础上又有新的内涵,主要表现为热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。但是,改革开放以来,尤其是最近几年,经济的快速发展,思想的多元化和多样性映衬出民族精神的内隐,甚至出现弱化现象。因此,更好地传承民族精神就成为维系民族生存和促进民族发展需要面临的问题。     

书院精神的传承与创新

书院精神是书院教育在长期发展历程中不断积淀和凝炼而成的优良传统的结晶.是书院办学风格和特色的集中体现,是书院教育传统的灵魂和精髓.书院精神不是凝固的.而是不断丰富和发展的.书院精神的丰富和发展是通过历代教育家和学者,依据时代的要求,反复认识和实践,不断传承和创新实现的.梳理书院精神传承和创新的历程,对于加深对书院精神的理解和把握,并从中吸取有益的借鉴,寻求智慧和启迪,应该是很有价值的.     

新时代大学生英雄精神培育路径研究

英雄精神是推动时代发展不可或缺的动力,具有丰富的内涵,主要包括精忠报国的爱国精神、勇于负责的担当精神、自强不息的奋斗精神和大公无私的奉献精神。基于此,介绍了新时代英雄精神的核心要义,指出了新时代大学生英雄精神培育的必要性,探索了新时代大学生英雄精神培育的实践路径。大学生英雄精神的培育有利于落实立德树人的根本任务,增强思想政治教育的实效性,促进大学生成长成才。     

把道歉精神传承下去

1870年,物理学家孔特教授应邀前往斯特拉斯堡大学任教,他的学生伦琴也一同前往。