实行“两免一补”资助贫困学生

对义务教育阶段贫困学生实行“两免一补”，是党中央，国务院为加快农村教育发展，提高农村人口素质，切实减轻农民负担，促进解决“三农”问题而作出的重大举措，是一项功在当代，利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。     

“三农”问题——我们共同关注

对于一个有着13亿人口，9亿农民的发展中国家，农村、农民、农业这。三农”问题在中国从来就不是配角。在农村，人多地少是我们的基本国情，发展农业、振兴农村经济，始终是中国经济发展的首要任务。     

告别“火星文”

顾名不能思义,此处的“火星文”非指外星智慧生物创造的文化,而是指某些“时尚”少年发明的另类表达方式。     

农民对惠农政策的反响——以“十二五”规划为例

在全国21省3 096户的调查与研究的基础之上,对农民对十二五规划的态度与反应进行统计分析。数据显示:十二五规划宣传方式少、诉求渠道少;认知率低、参与率低;期待高、评价高。如何让十二五规划中的惠农政策卓有成效,提出了一些对策与建议。     

中国古代赋税制度疑惑点击

2005年12月29日下午,十届全国人大常委会第十九次会议经过表决,通过了全国人大常委会关于废止农业税条例的决定,从2006年元旦起全部免征农业税。这对减轻农民负担、增加农民收入、调动农民生产积极性、巩固农业基础地位等具有重要意义。至此,在中国延续2600多年的农业税废除了,这是党中央和国务院在解决“三农”问题方面又迈出的重要一步。在中国古代,历朝统治者都很重视农业,以农为“本”。在学习高中《中国古代史》时,历朝的赋税制度是重点也是难点问题,有关赋役制度演变的过程和规律等学生较明晰,而恰恰是些细节性问题,学生较困惑。笔者在此就学生在学习中质疑的相关问题予以点击,以期与同仁共享。     

告别“哑巴英语”

情景一：某中学有两位英语教师,爱夸夸其谈,说自己有很多美国的亲戚与朋友,还经常去美国度假。在众老师的眼中,他们是外语教师的领头雁,颇受大家的青睐。某日,该校聘请了位美籍外语教师,叫他二人去机场接机。可谁知本安排好好的,一位说肚子疼,另一位说其家中有事,都临阵脱逃了。     

全部免征农业税后如何破解乡镇机构改革难题

农村税费改革是党中央、旧务院为解决“三农”问题作出的一项重大决策。改革的第一阶段从2000年开始，主要任务是通过正税清费、规范税制，治理“三乱”，取消“三提五统”，把过重的农民负担减下来，概括起来就是“减轻、规范、稳定”。从2004年开始，改革进入第二阶段，主要任务是五年内在全国范围内取消农业税，取消除烟叶税以外的农业特产税，同时，推进乡镇机构、     

告别“课桌文化”

去年11月,山东省邹城市南屯煤矿学校团委、少先大队、学生会联合发出了《“拒绝课桌文化”倡议书》,开腱“拒绝课桌文化”活动。     

“田赋征实”经济法律制度在陪都、四川地区的实施及效果分析

"田赋征实"制度是在抗日战争中后期大片国土沦陷的背景下实施的一项特殊的经济法律制度,尽管这一制度在当时的实施过程中尚有不尽人意之处,但总的来看,"田赋征实"制度在陪都、四川地区得到了比较好的实施。但也必须指出,"田赋征实"的实行,本质上是中国农民为抗日战争做出的重大牺牲和贡献。历史是过去时,历史又是现在时,应该历史地、客观地来评价这一制度。     

“三农”问题的由来和对策

“三农”问题是由战后农产品供给快速增长,而消费却增长缓慢的矛盾导致的。缓解“三农”问题的短期办法,是制定“缓冲存货”、“支持价格”和“保障价格”政策,而这一问题的根本出路,是加速我国农村的城市化进程。     

告别“闭门造车”“单打独斗”的备课方式

新课程背景下,“教”与“学”方式的改变呼唤着教师的专业化成长,而集体备课是教师专业化成长的有效途径,它强调的是集体智慧与个人创意的结合。集体备课的开展,真正把教师从繁琐、应付性的劳动中解放出来,实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。使备课真正做到了“备”而不是以前的“写”,更注重了“研”与“探”,浓厚了教研氛围,增加了学术气息。以下是我在集体备课方面所作的有益尝试及点滴思考。     

让“感受性阅读”教学告别“三无”

近年来．一种新的阅读教学取向——“感受性阅读”进入了我们的视野。但在诸多“感受性阅读”教学的课堂观察中．也发现了一些问题．归纳起来就是“三无”：即无语、无为、无位。本文立足于感受性阅读教学中出现的“三无”现象．进行探讨思考．寻找解决的途径．     

“三农”政策执行力:一种关于政策阻滞因素的分析模型

"三农"政策是当前公共政策领域的核心议题,由于政策本身的特殊性,"三农"政策在执行过程中,出现了多种阻滞性表现。影响"三农"政策执行的阻滞因素,可以分为政策性阻滞因素、政府间阻滞因素和政府外阻滞因素。通过分析模型,区别这三种阻滞因素对政策执行力的不同影响,寻找优化"三农"政策执行力的合理思路。     

延安时期的“三农”政策探析

延安时期,以毛泽东为代表的中国共产党人制定了一系列惠及“三农”的政策。这些“三农政策”产生了深远的影响。因此,探讨延安时期“三农”的政策,对于我们今天所进行的社会主义建设仍然具有重要的借鉴意义。     

告别训练 倡导“旅游”——中学语文教学新理念初探

从事中学语文教学十几年,我的头脑中产生了一种新的教学理念:在语文教学中,教师适宜做一名导游,只负责选择名胜佳境,带领学生进入佳境即可,不做过多的灌输和强行的训练。在此,特呈报给同行以求评判。     

让“话题式”阅读教学告别“三无”

所谓“话题式”阅读就是根据教学目标和文本特点设计一个或几个话题,引导学生围绕话题深入文本进行探究,以获得语文能力提高的一种教学方式。它具有重点突出、整体感强的特点,避免了零敲碎打的教学方式和沉闷的课堂氛围,使师生都沉浸于话题中兴味盎然,甚至高潮迭出,给阅读教学课堂带来生机和活力。“话题式”阅读教学较好地实践了新课改所倡导的“自主、合作、探究”的教学理念,一定程度上克服了“肢解式”阅读教学的弊端而备受推崇。     

城乡发展一体化与“三农”发展的“四化”之路

城乡发展一体化是解决"三农"问题的根本途径。在城乡一体化战略下,农业现代化、农村城镇化、农民职业化和转移农民市民化(简称"四化")是当前和今后较长时期我国"三农"发展的路径选择。"四化"与城乡发展一体化之间具有紧密的内在关联和互动作用机理。应通过"四化"之路来发展农业、农村和农民,进而推进城乡发展一体化。     

从根本上解决“三农”问题的坚实一步——访中国社会学会会长陆学艺教授

今年的中央“一号文件”再次引起了人们的普遍关注，近日记者就读者普遍关注的一些问题采访了著名三农问题专家、中国社会学会会长陆学艺教授。     

“三个苹果”中宗教与科学的异同

夏娃和亚当偷吃的苹果,牛顿发现万有引力的苹果和乔布斯的苹果产品能够体现宗教与科学的异同,上帝在替代可能性的前提下主宰宗教领域,人在科学共同体的规范下主宰科学领域。"三个苹果"的故事进一步表明,宗教的方法是启示,而科学的方法是观察、实验、数学和理论,但理性是二者共同的方法,夏娃和亚当的利己理性不同于一般的宗教理性,同时体现了宗教与科学中理性和信仰同在。而且宗教的一些精神态度、职业道德和规范与科学相似,也能促进科学的发展。