融合，结合，植根中国——访D—Link（友讯网络）首席执行官兼总裁曹安邦

背景资料：1986年,友讯网络在中国台湾成立,由高次轩先生（原董事长）和6个好友共创。友讯的意义是“好朋友一起做通讯”,也有“友善的通讯”之意。自创品牌“D—Link”,D是Data的缩写,意为资讯,Link意为联结。合在一起意思是资讯联结。     

太阳小学校园网建设解决方案

友讯网络(D-Link)根据沈阳沈河区太阳小学提出的“拟建校园网的要求”制定并提出了“太阳小学电化教育及校园网的总体设计方案”。友讯网络所提出的方案是在充分利用先进的计算机网络技术、计算机应用技术     

“few,a few,little,a little”考点聚焦

【要点精讲】一、a few和few用来修饰或代替可数名词。few作"少数的"讲,表示否定意义。a few意为"有一些",表示肯定意义。a little和little用来修饰或代替不可数名词。little意为"少量的",表示否定意     

入选电教十佳品牌 D-Link誉满教育行业

2003年,凭借在教育网络设计方案方面出色、娴熟的驾驭能力以及规模性的成功应用,D-Link品牌在教育行业声名鹊起,极具影响。目前,D-Link教育行业再获殊荣,在刚刚结束的2003年全国电教产品十佳品牌评选活动中,基于在城域网、校园网独具匠心的特色设计和成功应用,D-Link品牌再次获得中国教育技术协会专家和广大教育用户的首肯及推荐,成功入选2003年"城域网、校园网十佳品牌",彰显技术实力,尽显大家风范,充分展现了D-Link在教育信息化建设中的整体品牌实力,也再次印证了D-Link领先的应用创新能力。     

教育就是“打开”

<正>教育的出发点及其归宿是人。"打开"意为"解封",让人走出自己,走进他人,走进过去、现在与未来;"打开"意为"改变",改变自己的经验积累、知识储量、思维习惯、行为方式和创造意识;"打开"意为"激活",把人"激活",激活人的心志和心智,让人"有梦",给人"希望";"打开"意为"挑战",挑战经验的定势,挑战自己的潜能,挑战现实的不可能。"打开"是为了让人有自信,做更"自由"的自己。"自由"是基     

《我,弗兰肯斯坦》

正说起"人造人",不得不提的一定是弗兰肯斯坦这个名字。由玛丽·雪莱在1818年创作的小说《弗兰肯斯坦》,被认为是世界第一部真正意义上的科幻小说。这部备受人们瞩目的文学作品后来被多次搬上戏剧舞台和电影银幕,令世人记住了弗兰肯斯坦教授和他亲手创造的"怪物"这两个经典形象,甚至还为英语添加了一个新的单词——Frankenstein,意为"脱离控制的创造物"。     

watch,look,see,read看法不一样

(1)watch意为"看;观看;注视",指特别留意、感兴趣的看运动着的东西,强调带有欣赏性的看。例如:     

三层交换打造新型校园网络——D-Link DES-6300在滨州市校园网中的应用方案

随着校园应用中数据、话音、视像多媒体的传输需要的逐渐增加,经济发展地区的普教校园网建设正向智能化发展,随之而来的,是校园网用户对三层交换产品的需求激增,并且对产品的性能质量、所含的技术先进性都有更为严格的要求。D-Link DES-6300核心机箱式路由交换机自投放市场以来,凭借其卓越的产品品质和出色的性价比迅速赢得电信、银行、特别是教育行业客户的青睐,在滨州市滨城区教育城域网建设校园网项目招标中,友讯     

同方:“资源整合平台”全方位服务教育信息化

本刊讯2009年D-Link与同方签署总代理协议,同方成为D-Link在中国国内的第一个行业总代理,在教育、政府行业推广D-Link解决方案。同方股份有限公司政务系统科技公司区域中心总经理夏宗春日前在接受记者采访时说:"同方将以全新的‘资源整合平台’的形象为教育信息化提供一揽子解决方案。"     

中考英语易混淆十考点

在历届各地的中考英语试题中,考查相近点或相似点成为命题者命题的重点,这些考点也是学生学习的难点。为提高学生的英语实战成绩,现将中考中出现的热点"易混点"做一归纳总结。易混点1bring,take,carry,fetch【要点解读】bring意为"带来",方向上表示由远而近;take意为"拿走",方向上表示由近而远,构成的短语take away意为"带走,拿走";fetch意为     

面向未来的社会,培养今天的学生——北京一零一中学侧记

<正>北京一零一中学的前身是1946年创办的"张家口市立中学",此后辗转于太行山区;1946年底,迁至革命圣地西柏坡附近;1949年,迁入北平;1950年,经周恩来总理批准,在圆明园遗址非主体部分建新校址。它是中国共产党在老解放区创办并迁入北京的一所中学,校名由郭沫若题写,意为"百尺竿头,更进一步"。     

透析名词性从句中高考五大热点

【热点一】考查名词性从句的引导词1.名词性从句引导词的用法(1)who意为"谁",在从句中作主语:(2)whom意为"谁",在从句中作宾语,但在口语中常用who代替whom:(3)whoever(=anyonewho)意为"凡是……的人",它的宾格形式是whomever(但在口语中常用whoever代替whomever);     

新目标英语七年级(上)Unit7重难点精讲精练

look,watch,see三个词都有"看"的意思,请您讲讲它们之间的区别好吗?好的!look意为"看;瞧",指"集中注意力看;有意识地看",主要强调"看"的动作,常与at连用;watch意为"观看;注视",常用来表示"看电视;看球赛"等;see意为"看见;看到",强调"看"的结果。     

新目标英语八年级(上)Units 1～6考点精讲精练

考点一:how long,how soon,how far,how often,how many,how much的用法区别how long意为"多久(时间);多长"。用于对时间段或长度提问,其回答常用for 一段时间。how soon意为"过多久",用于对将来时间的询问,其回答常用in 一段时间,意为"在……之内/后"。how far意为"多远",用来询     

将海尔的OEC引入院校建设的思考

OEC是一套管理方法.其中"O"代表"Overall",意为"全面的","E"代表"Everyone、Everything、Everyday",意为"每个人、每件事、每一天","C"代表"Contron and Clear",意为"控制和清理",其含义是全方位地对每一个人每一天所做的事进行控制和清理,做到"日事日毕,日事日高",每天的工作每天完成,而且每天的工作质量都有一点儿提高.这是海尔敢与美国的GE、日本的松下比肩的成功奥秘.     

合写与分写容易出错的六对词

1.maybe与may be maybe是副词,意为"可能""也许",通常用于句首,有时也放在句中或句末;may be是情态动词may加动词be,意为"可能是""可能在"等。     

知行合一,根植课堂的智者

<正>"知行合一"是明朝思想家王阳明提出来的,意为认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题。对教育,我们一直强调"知行合一"的重要。中国著名教育家陶行知先生,非但改名叫"行知",并且一生都在践行知行合一的教育思想。综观当今的教育,我们不缺理论,教育方面的各类论     

运用“联结”策略 提升阅读素养

"联结"策略是指以阅读文本为原点,挖掘文本中蕴含的文化因子的辐射作用,以师生为资料链接的双主体,共同探寻相关阅读材料,并在这些参照文本的交互印证下,或体验、或证实(或证伪)、或演绎文本中已有的观念。在小学语文阅读教学中,教师要引导孩子与文本信息联结、与相关文本信息联结、与已知事物和网络资讯联结、与生活经验联结,使阅读的触角伸向文本的文化源头、作者的生命体验和学生的生命体验。     

Units 9—12重点词语辨析

1.(be)dangerous,(be)in danger,endanger dangerous是形容词,意为"令人危险的",即主语对别的人或事物构成危险;indanger是介词短语,意为"处于危险之中",表示主语处于危险的境     

重建语文教学“内在的秩序”——我的小学语文联结教学

正所谓"内在的秩序",即事物及其发展的内在规律。汉语文"意合"等特征以及教与学"内在的秩序",在百年语文的"文白"巨变中渐趋模糊乃至失序,至今难以摆脱"高耗低效"的泥潭。发现与重建汉语文教学"内在的秩序",回归汉语特有的联结性学习方式,促进儿童语文素养的整体提升,是每一个语文教师的时代使命。一、教的内在主张:语文联结教学"小学语文联结教学"是指:把握与改善影响儿童语文素养的各种要素之间的内在联系,是以联结性学习为基本方式的语文教学,着眼于儿童