初中体育有效教学的几点体会和思考

初中体育新课程标准的实施为体育课教育教学的改革带来了勃勃生机,但在现实的体育教学实践中存在落实不到位、重形式不重实质的现象,体育新课程教学只是停留在蜻蜓点水式,使得体育课堂教学效果不显著。学校、体育教师要切实理解体育新课标的宗旨,把握体育教学的有效原则,努力提高体育教学的有效性。     

初中体育教学中应用快乐体育的几点思考

随着素质教育的推行和新课程改革的逐步深入,传统体育教育模式的弊端逐渐凸显。在这种形势下,一种新型的快乐体育模式正成为顺应时代发展和学生需求的主流,在初中体育教学中发挥重要作用。本文在分析初中体育教学现状的基础上,对体育教学中的快乐体育策略作深入探讨。     

对初中信息技术教学的几点思考

当今社会,信息技术正以前所未有的广度、深度影响着人们的生活、学习、工作等各个方面。作为我国未来建设全面小康社会的骨干力量,当代初中生必须掌握好信息技术这门基础工具,而如何上好中学信息技术课就成了教师普遍关注的问题。经过五年的信息技术教学实践,笔者逐渐意识到:初中信息技术课的内容很容易,但要上好它却很难。要上好信息技术课,必须运用能使学生容易接受的语言和好的教学方法,使枯燥的课堂变得生动、活泼、有趣,同时要让学生学会运用计算机这一学习工具,促进其他学科的发展。     

初中体育教学的几点尝试与思考

体育是初中阶段教育教学的重要组成部分,对于促进学生身心健康发展起到了重要作用。在具体教学中,教师应结合教学实例,深入探究初中体育全面提高学生身心素质的有效方法,在保障学生身体健康的基础上,促进学生的全面发展。     

对初中数学教学的几点思考

初中阶段是学生养成学习习惯的重要时期,也是心理成长的关键时期,作为教师,必须正视这一严峻问题,采用积极的态度去探究育才良方,让学生感到数学是有趣的、有用的,进而提高学习质量。从初中数学教学中教师的"教"着手谈谈自己的见解。     

对初中体育教学的几点建议

新课改为初中体育的课程发展提出了新的要求,作为一门基础素质教育科目,也作为一门中考科目,体育教师对于初中生进行高效的、实用的体育教学,对学生的体育发展具有重要的作用。笔者在本文中浅谈几种初中体育的教学方法。     

关于初中体育教学创新的几点思考

并不是要做颠覆性的工作才是创新,有助于改善现状就可以称之为创新。一直以来我们的体育教学处于边缘状态,初中阶段的体育教学基本上属于"散养",体育课成为了娱乐课、放松课,没有形成系统性的教学。     

初中体育教学中快乐体育课堂的打造思考

体育对学生全面发展有很大的影响,有效的体育教学不仅能让学生身心得到健康发展,同时还对我国人才强国计划有很大的帮助。以往的体育教学中,因为方法单一、课堂不受重视等原因,导致体育课基本就是玩耍课,很难有实际教学效果出现。如今,随着素质教育的深入,体育教学的管理越来越严格,打造快乐体育课堂成为初中体育教学的新理念。以初中体育教学现状为切入点,探讨在体育课堂中建立快乐教学的可行性以及打造方法,希望能提高国内体育课教育质量。     

对当前初中体育教学现状的几点分析与研究

笔者多年从事初中体育教学工作,近年来一直致力于新课程改革研究,主要针对当前初中体育教学工作中存在的不足之处以及突破途径开展研究,本文将作简要论述。一、当前初中体育教学中存在的几个问题（1）部分教师模范作用不强。一些     

初中数学教学的几点思考

初中数学具有连续性和整体性,并且刚刚开始接触初中数学的时候,往往会因其简单而忽略了其中的小问题,久而久之小问题被不断的积累,等到问题凸显的时候已经是学习的后期了。这些同学在学习之初对七年级数学没有引起重视,等到1年之后就开始觉得压力倍增,越到后面越觉得跟不上教学进度,这些问题是学生比较容易出现的,作为初中数学教师,我们应该要认识到这个问题的存在,并且积极的采取措施避免学生在后期跟不上进度,导致学习效果不佳。     

初中体育教学中学生主体作用的研究思考

传统的体育教学方法过于枯燥,导致学生学习的积极性不高,课堂氛围沉闷,学生的学习效率无法提升。要想提高教学效果,让学生在课堂教学中发挥主体作用是关键,针对在初中体育教学中发挥学生的主体作用进行了简要探讨。     

着力提升初中体育教学成效的几点思考

提升初中体育教学成效应当从多个方面着手,教师要深入研究教学工作与学生特点,综合着力发挥体育学科在促进学生成长中的作用,重点应当从营造良好师生关系、优化体育教学模式、补充趣味性内容、组织课外兴趣小组活动等方面入手,促进体育教学成效的提升。     

对初中数学有效性教学的几点思考

数学是一门能够培养学生数学思维和数学智慧的学科,因此数学学习对学生而言有现实的意义。随着新课程理念的不断深入,对初中数学教学也有了新的教学要求。对于初中生来说,学习数学不仅仅只掌握简单的基础知识,把握基础的题型,在初中数学课的教学中,教师应加强培养学生学习数学的基本技能,大力激发学生学习数学的兴趣,而不是强加给学生繁重的学习课业负担,不断地去提高学生学习数学的效率和成绩,继而促使学生将数学知识运用到实际的生活当中,解决生活中的各种问题,达到学以致用的目的。     

对初中文言文创新教学的几点思考

文言文是古代文化精粹,是中华民族宝贵精神财富。文言文语言简洁生动,思想情感丰厚纯粹,做好初中文言文教学,对学生思想文化素质能力提高帮助甚大。在新课标要求下,要从教学思想、教学方法、教学组织上深入创新,开拓思维,有效落实,切实提高初中学生对文言文朗诵、阅读、理解能力,提升对古代文化的深入共鸣和认识。     

兴趣教学法融入初中体育教学的思考

体育作为一门特殊的学科,应在教学方法上与其他学科有所区别。在应试教育制度的要求下,初中体育教学中的教学方法显得过于保守和呆板,很难使学生对体育产生兴趣和热情,难以让学生积极主动地参与到体育运动中。面对如此现状,应敢于创新,尝试新型的兴趣教学法,营造愉快的学习氛围,激发学生的兴趣和热情,使体育教学取得成效。     

提高初中体育教学效率的几点尝试

体育教学是锻炼学生体质、磨练心理素质的行之有效的手段,经常参加体育锻炼不仅可以提高学生的身体素质,同时还可以促进学生综合能力的发展。因此,教师在初中体育教学中要突出课堂教学的“新”,增加课堂教学的趣味性和创意性,激发学生参与体育锻炼的热情,实现体育教学的目标和价值。     

提高初中体育教学有效性的几点思考

教学的有效性,即是在教学活动完成之后,在一定时间内,学生学习所获得的进步和提高以及教学目标完成的有效程度。初中体育教学的有效性,就是让体育与课程教学目标结合起来,在体育教学活动过程中,充分发掘学生的潜力,让学生得到更好的发挥和发展,从而促进学生的身体素质和心理素质一起健康发展。     

浅析初中地理教学的几点思考

在初中地理教学中,教师要树立以学生为中心的教学理念,要围绕学生的学情展开教学的活动,从学生的实际出发,用更加科学有效的方式来开展地理教学,要培养学生的独立自主的学习能力,培养他们的探索精神,让学生在学习兴趣的引导下,积极主动地进行地理学科的学习。     

新形势下初中数学教学的几点思考

新形势的到来使初中数学教学面临着教学方式上的挑战,各种新的教学方式、工具层出不穷,很多初中数学教师有些应接不暇。为此,本文将对初中数学教学中的一些思考进行探讨,以希望给初中数学教师一个良好的数学教学方向,在新形势下更好更快的转变教育方式,实现初中数学教学质量的提升。