电表的改装、校对和应用

我们知道,常用的电流表和电压表都是由小量程电流表的表头改装而成的.而电流表G的主要参数包括:表头内阻Rg,即电流表线圈的电阻;满偏电流Ig,即指针偏转到最大刻度时的电流,也是电流表允许通过的最大电流值;满偏电压Ug,即指针满偏时加在表头两端的电压,故有Ug=IgRg.电流表G的满偏电压Ug和满偏电流Ig一般都比较小.因此,测量较大电压和较大电流时要把小量程的电流表G加以改装.一、电流表G改装的原理1.显然,若给电流表串联一个电阻,使串联电阻分担一部分电压,就可以用来测量较大电压了,如下图.加了串联电阻并在刻度盘上标出相应的电压值,就把电流表改装成了电压表.结论把电流表改装成电压表,需要给电流表串联一个阻值大的电阻;改装后的电压表量程越大,与电流表G串联的分压电阻越大,改装后的电压表的内阻就越大.2.类似地,在表头上并联一个电阻(分流电阻),当测量大电流时,并联电阻的作用是分担一部分电流,则通过电流表G的电流也就不致超过满偏电流Ig,如下图.在表头刻度盘上标出相应的电流值,不是表示通过电流表G的电流,而是表示通过改装后的电流表A的电流.结论把电流表G改装成电流表A,需要给电流表G并联一个阻值小的电阻;改装后的电...     

测电流表内阻的两种“半偏法”

把电流表改装成电压表或是将小量程的电流表改装成大量程的电流表，都需要知道被改装电流表的三个参数：满偏电流Ig、满偏电压UR和内电阻rg，Ig可从刻度盘上直接读出，而UR=Ig·rg，因此，必须测出rg．[第一段]     

电流表改装成其他电表实验简析

一、实验目的 1．了解电流表（表头）的原理． 2．知道什么是满偏电流和满偏电压． 3．学会测量电流表和电压表的内阻． 4．学会电表的改装．[第一段]     

一道考查应用能力的电表改装题

题目 （2005年四川中考题）某物理小组的同学在查阅资料时了解到，实际的电流表电阻虽然很小，但并不为零，实际的电压表电阻虽然很大，但并不是无穷大．通过请教老师，他们进一步了解到，电流表既可以用于测量电流，也可以在一定条件下测量电压；通过给小量程电流表串联或并联一个适当阻值的定值电阻，还可以将它改装成电压表或大量程电流表．老师还特别强调，观察电流表，要注意指针满偏时的电流值，满偏电流的值在数值上等于该表的量程．在老师指导下，该小组完成了将电流表改装成电压表的实验方案．该方案的要点有：     

电压表电流表改装的探究

中学物理实验室中时常用到的电压表与电流表,实质电压表与电流表是由满偏电流小的电流表表头改装而成的.本文讨论实际电路中电流表与电压表的改装及扩程问题.     

抓住电表原理分析问题

一般的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而来的．改装的原理是：在原电流表表头一端串联一个分压电阻，就成了电压表，并且分压电阻越大，电压表的量程越大；反之，在原电流表上并联一个分流电阻，就成了大量程的电流表，而且，分流电阻越小，电流表的量程就越大．许多同学在分析电表问题时，不善于抓住这一原理，而是从表面现象出发，以致出现错误．下面举冽说明．     

电阻的测法(高二、高三)

1.半偏法例1 现有一块59C2型的小量程电流表G(表头),满偏电流为50μA,内阻约为800-850Ω,把它改装成1mA、10mA的两量程电流表.可供选择的器材有:     

透析“电表改装”的三大考查热点

常用的电压表及大量程电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的.表头的工作原理:当线圈中有电流通过时,线圈在安培力作用下带动指针一起偏转,电流越大,指针偏转的角度越大,可以证明I∝θ,所以根据表头指针偏转的角度可以测出电流的大小,且表盘刻度是均匀的.表头的三个参数:内阻Rg,满偏电流     

理顺教材三道例题 掌握多用电表原理

电表改装是高中物理教学中的难点之一,也是历年高考物理实验的高频考点,考查学生的科学思维和实验探究等物理核心素养。本文从电表的改装入手,探究多用电表的内部结构和原理,教会学生运用严密的逻辑推理和严谨的科学态度探究未知规律的能力,激发学生的求知欲,培养学生的学科责任感。一、将表头改装成电压表【例1】(人教2003版选修3-1,第51页例题改编)有一个电流表G,内阻Rg=30Ω。满偏电流Ig=10mA。要把它改装为量程0~3V的电压表,要串联多大的电阻?改装后电压表的内阻是多大?     

浅谈电学实验中的“电表反用”情况

电学实验中,如果电压表或者电流表的内阻是给定的,常常将电压表当作小量程的电流表使用,将电流表当作小量程的电压表使用,或者将电流表与题中给定的大电阻串联改装成电压表,将电流表与题中给定的小电阻并联改装成大量程电流表使用,将电压表与大电阻串联改装成量程更大的电压表。这样通过巧用电表,可以拓展电学实验的设计思路。     

紧扣教材培养学生的创新能力

欲使学生保持旺盛的好奇心和求知欲，就要对一些教材内容刨根究底。例如，在讲《电压表和电流表》一节时，教材直接指出“电流表的满偏电流一般比较小，测量较大电压时要串联分压电阻把电流表改装成电压表，测量较大电流时要并联分流电阻把小量程的电流表改装成大量程的电流表”。教师可以引导学生对这一段教材提出这样的疑问：①改装的基本原理是什么?     

归类例析电表的改装

“把电流表改装为电压表”是高中物理课本中的一个重要分组实验,本实验要求达到如下目的：学会把电流表改装为电压表的基本方法即加深对”串联分压“的理解;掌握测电表内阻的一种方法——半偏法,会设计校表电路．近几年在一些正规化的考卷中,时有该实验的拓展及变形题,如：把“电流表改装成电压表”、“电流表改装成电流表”、“电压表改装成电流表”、“电压表改装成电压表”．本文对这些情况加以概括、总结,以期对广大考生有所帮助．     

半偏法测量电表内阻的推广

"半偏法"是高中物理电学实验中测量电阻的重要方法。文章从"半偏法"测量电流表、电压表内阻的实验原理出发,对电流表、电压表初态为满偏、末态为任意偏转角度和电流表、电压表初态、末态均为任意偏转角度两种情形下所测量的电流表、电压表表头内阻进行讨论,发现"半偏法"对电流表、电压表内阻的测量可以推广到任意偏角情形下,这对学生理解"半偏法"的原理和提高"半偏法"的运用范围具有重要意义。     

半偏法与电表内阻的测量

半偏法测电表内阻有两种,一种是电流表的半偏法,未知电阻的电流表与电阻箱并联,开始调节电路中滑动变阻器使电流表达到满偏,然后接通电阻箱所在支路,调整电阻箱,使电流表半偏,此时电阻箱示数等于电流表电阻测量值;主要是并联分流原理。另一种是电压表的半偏法,电阻箱（开始阻值为零或短路）与未知电阻的电压表串联,先是调节电路中滑动变阻器,使电压表满偏,然后调电阻箱,使电压表半偏,此时电阻箱阻值等于电压表电阻测量值;主要是串联分压原理。     

“电流表改装成电压表”的一种实用方法

在高考实验题中，常有电表改装的题目，其基本源于中学物理教材中“将电流表改装成电压表”的实验。按教材中的要求，一般先测算出电流表的内阻rg，然后根据电流表的满偏电流Ig，得到满偏电压Ug（Ug=Igrg），再根据要改装成UV电压表的要求，算出应串联的分压电阻R1的阻值；最后取一个阻值为R1的电阻（如电阻箱），将其与电流表串联以作为改装成的UV电压表，并与标准电压表进行核对，如图1所示。     

分压、分流在电压表、电流表中的作用

常用永磁动圈式电压表和电流表都是由小量程电流表(表头)改制而成的．下面谈谈在电压表、电流表中，电阻分压、分流作用以及电表检修、扩大量程的方法．     

电流表改装成电压表实验中应注意的几个问题

电流表改装成电压表是高中物理一个重要的学生实验,因其原理较复杂、难度较大、成功率较低,很多教师将其改成为演示实验。使学生失去了一个很好的手脑结合、理论与实践相结合的机会。本人通过多年实践证明,要提高实验的成功率,必须注意以下几点:1理解原理弄清步骤要改装电流表,需要知道它的三个数据:满偏电流Ig和内阻rg,通过ug=Igrg计算出满偏电压ug。我们通过如图1所示的电流图近似侧量rg(即半偏法测内阻)。连接如图1所示电路,闭合S1断开S2调节电位器R,使电流表指针偏转到满刻度,保持R不变闭合S2,调节电阻箱R′的阻值,使电流表指针指到…     

把直流电表改装成交流电表

十年制高中物理课本下册学生实验八,要用到交流电压表和交流电流表。我校没有这类电表,就仿照万用电表中测交流部分的构造原理,把学生用的直流电压表和直流电流表,分别改装成交流电压表和交流电流表,进行“安装变压器模型”的分组实验,效果很好。具体做法,分别介绍如下。 1、把直流电压表改装成交流电压表如图一中虚线框内所示,将直流电压表(量程:0—3V,0—15V南京科学仪器厂出的学生分组实验用表),串联一个二极管2CP4,就成了交流电压表。由于二极管的正向电阻,使电压表的量程扩大了,表面刻度盘的读数需要重新标定。测试电路如图     

变式应用伏安法解答电路实验

例1某同学欲测一电阻Rk的阻值（约为30092），电路如图1所示．可供选择的器材有，电流表A1（量程10mh），电流表A2（量程0．6A），电压表U（量程3V），电压表屹（量程15y），电源电动势为4．5V．（1）该同学先按图接好电路，闭合S1后，把S2拨至。时发现，两电表指针偏转的角度都在满偏的4／5处；把S2拨至b时发现，其中一个电表的指针偏角几乎不变，另一块电表的指针偏转到满刻度的3／4处，     

电表的读数与偏角问题

将表头改装成电流表和电压表的定量运算学生一般都会,但有关其定性判断学生常常感到困惑,本文结合二例就有关电表(电流表和电压表)的读数与偏角问题谈几点认识．