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唐惠忠 《第二课堂(小学)》2008,(4):78-82
[考点阐释]"句式灵活",是指在作文时能根据表达的需要,灵活运用各种句式,并取得较好的效果。常见的句式有:(1)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;(2)肯定句和否定句;(3)主动句和被动句;(4)长句和短句;(5)整句和散句;(6)常式句和变式句。 相似文献
2.
刘新明 《小作家选刊(小学)》2008,(6)
[写作指导]词语生动,句式灵活是增强作文文采的两个闪光点。词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力,就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语,使所描述的对象给人以增强感染力;把所阐发的事理表达得清楚明白、深刻透彻,以增强说服力。动词是文章活的灵魂,动词运用得妙,就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性, 相似文献
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井永战 《小作家选刊(小学)》2007,(3)
“句式灵活”具体要求,有三层含义:①根据所要表达的内容,要抒发的感情,选用恰当的、符合文体特点的、适合内容表达需要的句式。议论文的语言具有准确、鲜明、概括、犀利的特点,因此以议论为主的文章,可适当运用结构相对整齐、节奏感强的排比句式和加强语气的否定句式,记叙文、散文的语言具有朴实自然、形象生动、感情色彩浓郁的特点,因此应注重长句和短句、整句和散句的交错使用,适当运用修辞手法,注意增强语句的抒情意味。例: 相似文献
6.
王世辉 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
句式灵活是高考作文发展等级有文采中的又一项要求。所谓句式灵活,是指在写作时,根据语境的特点和表达的需要,在不改变意思的情况下,恰当地选用句式,灵活地变换句式,使句式呈多样性,这样行文才会活泼、自由,不生硬,不呆板。选择句式是为了取得更好的表达效果。不同的思想内容,可以用不同的句式来表达;同一个意思,也可以用几种不同的句式来表达。句式不同,语气情调也就随之变化,因此所表现出来的语言风格和表达的效 相似文献
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肖笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2005,(10)
有些同学写文章不会变换句式,每句话开头一个字往往是“我”或“他”,末尾一个字总喜欢用“了”,读起来显得十分呆板、单调。其实,汉语中有多种句式供我们选择。同一意思可以用不同的句式来表达,句式不同,表达效果也不一样。我们写文章或说话,可以根据表达的需要来变换句式,以便更准确地表情达意,增强语言的说服力和感染力。按陈述对象分有主动句式和被动句式。一个句子里,如果既有主动者,又有被动者,那么,可以用主动句式来表达,以主动者为陈述对象,如“大雨把战士们淋得浑身透湿”;也可以用被动句式来表达,以被动者为陈述对象,如“战士们被… 相似文献
8.
王纪金 《中学语文园地(初中版)》2009,(9):16-18
句式灵活是指在作文时,根据表达的需要,灵活运用各种句式,并取得较好的表达效果的一种方法。汉语句子丰富多彩,同一个意思,可以用几种不同的句式来表达.而不同的句式,表达效果也不一样。适当地变换句式,能使行文摇曳多姿,更好地突出想强调的东西:适当地变换句式,能使语言更生动,使句意更明确,使语气更流畅。作文时应如何使句式灵活呢? 相似文献
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※经典语段一※前天,当驶向西域的驼铃叮当作响,笨重的骆驼身上滋滋地冒着热气,碧眼的狐狸四下张望。闭关锁国的清政府不过是一个戴着罂粟花冠的瞎眼老人。可是另一个腐朽的帝国却在明治维新之后睁大眼睛,张开臂膀,接受挑战,重焕生机。于是,古老的中华惊醒了……昨天,贴着膏药旗的军舰驶进了我们的海港,大力丸的广告贴在了整个中华的伤疤上,六朝古都被鲜血浸染。我们奋起反抗,高唱着“大刀向鬼子们的头上砍去”,保卫自己的家乡。当我们憎恨他们的时候,却发现这群禽兽却有钢铁一般的意志,难以想象的团结和纪律。于是,一盘散沙的我们震惊了…… 相似文献
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很多用户可能遇到在试图打开一个Word文档时,计算机没有响应,或者是能打开但不能正常显示,那么该文档可能已损坏。当然有一般的恢复措施,但我们也不能仅选用常用的“自动恢复”功能,如果恢复不成功,有的用户就会放弃。其实恢复受损的Word文档的方法很多,这里向大家介绍几种,或许能助你一臂之力。 相似文献
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黄玮蔚 《中国校外教育(理论)》2007,(12)
在福建泉州惠安县惠东半岛的海边,有个特殊的族群,就是惠安女。她们以奇特的服饰、奇异的婚俗闻名海内外。有人说她们不是汉族,那惠安女到底是哪个民族呢?有学者认为惠东族群基本属于古代闽越族的后代,因为,无论我们从文化民俗或者衣饰纹样、生活习惯等方面进行分析,这是一个汉化的族群。 相似文献
18.
《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2):7-8
[复习目标]
1.能缩句、扩句、改变句式.
2.能用5种修辞方法写句子.
3.能修改常见的病句.
4.能按要求写通顺的句子.
5.能联系具体的语言环境理解句子的意思.…… 相似文献