个性化评优：高职德育工作的创新

加强和改进高职学生的德育工作，我们究竞该从哪入手？如何切实提高德育工作的实效？个性化评优．作为加强高职学生德育的有效途径之一，对增强高职学生德育的实效有所裨益。     

论德育的启发式与德育实效

论德育的启发式与德育实效金维才安徽师范大学德育实效就是德育目标的达成度，德育目标的实现直接体现在学生品德素质的形成上。因此，学生是否主动、积极、自觉地接受德育影响是德育实效的关键，这就要求德育注重理性诱导，激发学生思维活动，引导学生比较、分析、鉴别，...     

注重发展学生的道德智慧提高中小学德育的实效

学生知行脱节，中小学德育缺乏实效和魅力一直困扰着德育工作者，那么，如何提高中小学德育的实效和魅力?是每一个德育工作者致致以求的问题。众所周知，实现学生由知到行的转化，一方面，需要学生的情感认同，使学生不仅能知，而且“愿意行”；另一方面，需要行动策略、道德智慧。使学生不仅能知，而且“会行”、“能行”。因此．要提高德育的实效和魅力．既要注重学生的情感体验。又要注重发展学生的道德智慧。基于此．教育者有必要弄清楚什么是道德智慧?道德和道德智慧的关系及如何发展学生的道德智慧?     

加强知识经济时代学生素质教育的思考

本文阐明了以创新化、开放化、智能化和实效化加强知识经济时代学生素质教育的思路。指出创新化是加强知识经济时代学员素质教育的灵魂，开放化是加强学生素质教育的外延，智能化是加强学生素质教育的枢纽，实效化是加强学生素质教育的底蕴，通过“四化”能够更好地体现学生素质荻育的成效。     

浅谈德育实效

浅谈德育实效北京市教科所李铁铮德育的实际效果一般分为三种：正效果、零效果和负效果。我们平时所说的德育实效是指正效果。我认为德育实效的内涵是：教育者有目的、有计划或相机而行地对学生施加德育影响，而学生乐于接受，经过主观努力，使他们已有的品德实现“绝对增...     

思想政治课教学接受障碍及对策分析

思想政治课教学接受障碍的存在严重影响和制约着思想政治课的教学实效。其接受障碍主要表现为学生自身的思想障碍和接受过程障碍，教师需正确对待并从两个方面着手，改革教学方法，提高教学实效：重视改革教学方法和教学手段，提高学生主动学习的热情；重视研究学生接受心理的特点和规律，使思想政治课教学符合学生的心理。     

在合作学习中提高学生素质

合作学习是教学改革的重大成果，它是一种富有创意和实效的教学策略，被教育界誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”，是课堂层面推行素质教育的有效方式之一。它在改变课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显。     

小学英语教学中的互动学习

合作互动学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与方略，它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著。那么，在小学英语教学中，应如何运用互动学习这种教学方法呢？     

对高职学生思想政治工作的几点思考

在高职院校的办学过程中，要针对高职学生的特点和思想实际，积极探索和研究高职学生思想政治工作的规律和对策，切实提高学生思想政治工作的实效。     

试论德育实效的涵义与特征

试论德育实效的涵义与特征吉林省通化师范学院李春玉近几年来，德育实效问题引起了人们广泛的重视，比较普遍的看法是认为当前中小学德育实效不佳。究其原因，主要有两个方面：其一是学校德育从总体上滞后于急剧变革的社会现实和迅速变化的德育对象－－学生；其二是社会环...     

我对提高马列课教学实效的几点认识

我对提高马列课教学实效的几点认识李淑贤一、联系学生的思想实际是提高教学实效的ＸＯ作为马列主义理论课，实际上就是通过教学把马列主义理论和学生的思想实际结合起来达到教书育人的目的。我多年来通过四条途径来了解学生的思想情况．１．问卷调查。开学初的第一次课，...     

做好班级德育工作的几点思考

学校德育需融入班级管理和丰富的教育教学活动中，同时用良好的师德感染学生，培养学生良好品德才会收到实效。     

积极应对社会和家庭因素对学生的负面影响

分析社会和家庭因素对学生学习情感的负面影响，并针对学生的具体情况，提出相对应的教育对策，以提高班主任工作的实效。     

自我教育——德育工作的关键

德育工作改革重在实效，德育实效性的关键在于树立“以人为本，以学生为本”的学生观，增强学生自我教育的能力。     

立足课改 加强反思——浅议小学语文课堂教学中的若干关系

新课程实施以来，课堂教学有了显著可喜的变化，但在听课中还发现，有些教师课上得很累，学生收获甚少，教学实效不大。笔者认为，在新课程实施中提高小学语文课堂教学实效的关键，就在于要正确认识和处理好小学语文课堂教学中的若干关系。     

在体育教学中如何开展体育游戏

现代体育教学要体现新课程的理念，促使学生自主学习，发展学生的个性，促进学生健康成长。在体育教学过程各个环节合理地运用体育游戏，可以激发学生兴趣，提高体育教学的实效和质量，增强学生体质，体现新课程理念。     

怎样使合作学习真正起到实效

合作学习是培养学生创新意识，探究意识和合作能力的新型学习方式，它有助于发掘学生的潜能，充分调动学生自主学习的积极性。那么怎样才能使合作学习真正起到实效呢？     

《秋天的雨》课堂实录及评析

小学思想品德课作为小学德育的主渠道和基本环节，它的课堂教学实效如何呢?在调查中，我们发现不少的思想品德课中有这样的现象：学生紧闭心扉，隐藏了自己真实的思想倾向和行为习惯，口号式、标签式地说空话，甚至说假话。这样表里不一、言不由衷，非但没有教育实效可言，而且容易使学生形成双重人格，说一套，做一套。这岂不与思想品德课教学的初衷背道而驰?     

是高《电工仪表与测量》教学实效浅议

在《电工仪表与测量》教学中，要激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，以提高教学实效。     

《邓小平理论概论》教学有效途径探索

邓小平理论教育重在实效，要求教学过程中应寻找最有效的教育途径，做到澄清思想，重视主体，灌输得法，形式灵活，从而使学生达到认同理论，渴求理论，欣然入脑，形成能力，取得实效。