中日双语课程流通学的教学改革实践

流通学作为物流管理专业的专业基础课,在国内的开设尚处于尝试阶段,而在此专业课程中同时进行中日双语教学和E-Learning辅助教学则更为鲜见.文章以流通学课程教学改革为中心,探讨了一种全新的教学方式.     

“花卉学”课程教学改革的探索

“花卉学”是园林专业的一门骨干课,该课程的教学质量高低．对提高园林专业学生的基本专业素质具有重要的意义．目前．花卉学课程教学中主要存在以下问题：教学内容与花卉生产实践及科学研究的发展不同步;课堂教学方法单一,教学效果差：实践教学环节较为薄弱。针对这些问题,本文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括：修改教...     

“投资学”双语课程教学改革的总结与反思——以吉林师范大学财务管理专业为例

吉林师范大学管理学院于2013-2014年第2学期展开投资学双语教学的改革.该文从对学生英语水平、学习双语课程的效果及收获,以及学生提出的对于该课程的改进意见等方面进行了问卷调查,通过对调查结果的分析,获得实践教学中对于该门课程的改进意见.     

食品安全学课程开展双语教学的思考

食品安全学课程开展双语教学,是食品科学与工程专业综合改革试点的新任务。对双语教学中存在的问题进行了分析,介绍了食品安全学双语教学的一些思考和体会,重点就双语教学中的课前准备、教学与实践、练习与考核等主要环节提出了改进建议,以期找到解决问题的办法。     

“国际会计”课程双语教学改革探讨

伴随着全球经济一体化和会计国际化,国际会计课程在会计学科领域的重要性日益显著.为了满足培养高层次、高素质复合会计人才的需求,改革国际会计课程传统的教学模式、探索新的双语教学方法,是会计教学改革的必须趋势.     

在双语课程普遍开展背景下的专业英语课程改革

专业英语是架设在基础英语学习和专业领域英语实际应用之间的桥梁。目前大部分高校开展了双语课程教学。在这种双语课程普遍开展的大背景下,是否还有必要开设独立的专业英语课?如果有必要,又应进行哪些必要的改革?本文探讨了在双语教学课普遍开展背景下的专业英语课程改革。     

“构造地质学”课程双语教学改革探索

为适应石油工业国际化发展趋势,培养具有先进学科理念的创新型石油行业人才,"构造地质学"双语教学势在必行。文章针对中国石油大学(北京)资源勘查工程专业"构造地质学"双语教学现状与存在的问题,结合专业特点,提出了"完善课程结构体系、建设网络教学资源、创新双语教学模式"等教学改革的建议。     

机械设计课程双语教学探讨

随着知识经济和科技、经济全球一体化时代的到来，高等教育与国际接轨已势在必行，双语教学已成为高校教学改革的新趋势。本文从教材选用、教学模式、教学实施和面临的挑战四个方面，对我校机械设计及其自动化专业在机械设计课程中采用双语教学进行探讨。     

食品质量与安全专业课程思政探索与实践 ——以食品包装学为例

以食品质量与安全专业课程食品包装学为例,深入挖掘课程中的思政元素,进行课程思政教学设计,并开展探索与实践.不仅让学生学会食品包装学课程的基本知识,达到课程的专业目标,同时又达到德育目标,为培养出德才兼备的食品专业学生起到积极作用,同时也促进教师团队提升自身专业素养和政治素养,为其他专业课程思政提供一定的参考价值.     

“软件技术基础”课程的双语教学探索与实践

双语教学工作是高校教学改革工作中的一项重要任务,其中涉及的许多问题值得探索和研究.本文以“软件技术基础“课程的教学探索和实践为例,总结了开展双语教学的思路和经验.文章主要讨论了教学大纲制定、教材选取、教学准备、课堂授课和实践能力培养等问题,明确了以专业知识学习为目的、双语教学为手段的教学目标,使学生在掌握专业知识的同时,也提高了专业外语的听说读写能力.     

“互联网+”环境下《物流规划》双语课程教学改革研究

本文以物流管理专业双语课程《物流规划》为例,根据其双语课程教学问题,将"互联网+"技术与课程教学相结合,从教学内容、教学平台、教学模式、考核机制等方面对双语教学活动进行改革,从而提高双语课程的教学效果,更好地适应互联网时代对双语人才的培养要求。     

机械设计课程双语教学探讨

随着知识经济和科技、经济全球一体化时代的到来,高等教育与国际接轨已势在必行,双语教学已成为高校教学改革的新趋势.本文从教材选用、教学模式、教学实施和面临的挑战四个方面,对我校机械设计及其自动化专业在机械设计课程中采用双语教学进行探讨.     

实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中的应用

文章首先阐述了实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中应用的必要性,然后论述了实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中的应用,最后提出了实物展示与分组研讨联合教学评价体系的构建。     

参考国外教学模式探索高校市场营销双语课程的教学改革

双语教学是教育部非常重视的一项高等教育改革。由于学科本身的特点及经济形势的发展需要,许多高校都开设了市场营销的双语课程。作者基于教学经验,分析了目前高校市场营销双语课程的教学中存在的一些问题,并参考了英国BTEC教学模式的优点,从教学团队、考核方式、教学材料三个方面对未来的教学改革提出了建议。     

"花卉学"课程教学改革的探索

"花卉学"是园林专业的一门骨干课,该课程的教学质量高低,对提高园林专业学生的基本专业素质具有重要的意义.目前,花卉学课程教学中主要存在以下问题:教学内容与花卉生产实践及科学研究的发展不同步;课堂教学方法单一,教学效果差;实践教学环节较为薄弱.针对这些问题,本文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括:修改教学大纲,调整、充实教学内容,使花卉学的教学与生产、科研紧密结合;精心设计教学过程,采用灵活多样的教学方法;加强实验和实践教学环节的建设,提高学生的动手操作能力.     

计量地理学双语教学实践与探索

双语教学有利于提高学生应用外语的能力,直接掌握本学科的世界先进理论和技术,有利于引进国外先进的教学资源,能够促进我国高等教育在教学内容、教学方法上进行改革。作为高等院校地理类专业的实用性很强的主干课程,计量地理学双语教学改革即面临机遇也面临挑战。本文根据教学实践经验以及对学生的问卷调查,分析了计量地理学双语教学的必要性和操作的问题,提出了提高计量地理学双语教学质量的对策。     

“物理海洋学”双语教学实践及建议

本文论述在“物理海洋学”双语教学实践中产生的思考,包括双语课程设置的必要性和教材的选择,并针对英文和物理之间平衡提出了解决办法.对教学问卷调查进行分析,总结了学生反馈中存在的问题和改进建议.     

“森林生态学”课程改革思考

生态学理论课程涵盖大量的知识点,需要通过系统的改革改变传统的教学方式,取得优良的教学效果。结合生态学教学,尤其是生态学双语和全英语教学实践,提出在教学改革过程中应采取的措施。双语和全英语教学不能只限于形式,而要在保证掌握知识准确性的前提下,最大限度地发挥双语和全英语教学的多重优势。实践证明,教学形式的多样化、生态学思想和生态理念的培养、开放性的实践环节都有助于生态学教学水平的提高。     

高校信息类课程双语教学探索

该文从信息类课程双语教学的角度出发,首先从信息化及信息类课程的特点方面阐述了其必要性,然后对可行性进行了分析。接着以《信息论与编码理论》课程为例介绍了信息类课程双语教学的实施过程,并对实施效果进行了分析。最后指出存在的问题和对双语教学的思考。