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《眼睛与仿生学》是一篇科技说明。怎样通过这篇章的学习,了解科技说明的特点及写法。培养学生阅读和写作此类章的能力。是本课要达到的教学目标。为达此目标。我对《眼睛与仿生学》的教学是这样设计的。 相似文献
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《太阳》是九年义务教材小语第八册的一篇说明文，主要介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。它没有引人入胜的情节、扣人心弦的悬念，学生学习热情不易调动，需要教师在教学中多一些创意举措。 相似文献
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教学内容人教版五年级上册第三单元第9课。教学目标1.学会本课生字,学习垂直、捕获、宽敞、倾斜、适应、比较、胎生、哺乳动物等词。2.学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法,学习用列举数字、举例等来说明事物特点的方法。3.培养学生 相似文献
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[教学目标]1．引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体，空气占据空间井能流动，让学生初步经历一个科学探究活动的过程。2.学生能运用多种方法，选择材料，设计实验，证明空气存在，空气占据空间，能流动。学习“提出猜想——实验验证——评价分析——得出结论”的科学探究方法。3．培养学生团结合作、大胆猜想、勇于探究、实事求是等科学素养，培养学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣。 相似文献
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一、单元分析
《有趣的动物》单元引领学生从动物的形态、饮食、运动、防御、繁殖等方面逐步深入探究动物的奥秘。《形形色色的动物》一课从生活中常见的动物人手,让学生了解动物的生活习性、生活环境,感受动物世界的纷繁复杂,为后续的研究奠定基础;《动物吃什么》则以动物的“吃”为研究主题, 相似文献
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本课选自江苏省教学研究室新编《小学信息技术》四年级下册第11课。从教学内容上看，主要讲了表格的一些修饰方法，如果采用传统的教学模式（即教师示范——学生模仿练习）也能完成教学任务，但对学生而言则仅仅是学会了一堂课的内容，和前面知识点联系不大。因此本着培养学生进行自主学习，加强学生综合运用信息技术能力的目的，笔者在教学时将本课进行了一些改动，将课堂教学交给学生，让学生自己学会学习，教师在本课中只起引导作用。 相似文献
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《夏天的小虫》是苏教版《品德与生活》一年级下册“火热的夏天”单元中的一课，引领学生通过看、闻、听、查、比较等途径发现和观察夏天小虫的种类、活动方式、生活习性等，结合运用电子白板集图像、声音、动画于一体的功效，加之更简便、易操作、能及时反馈等优势．让学生于生动活泼的实践活动中感受千姿百态的昆虫世界，增长学生对昆虫种类、特... 相似文献
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李晓杰 《中国教育研究与创新》2005,2(6):60-61
学生的日常的学习生活中不但需要学习各科文化知识．还需要接受适当的美育教育，所以，教师的教学工作中除了授以科学文化知识外，还需要进行审美素质的培养。 相似文献
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课堂教学要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，启发学生积极思考。主动建构知识，并注重知识的学习过程，掌握科学的思维方法，体验探究学习的乐趣，思考人生的价值，提高学生的综合素养。这样使学生在掌握知识、培养能力的同时，注意到哲理的、人文的思考与感悟。使得科学理性与人文思辨和谐统一。下面作者通过《力的合成》的教学设计谈谈如何渗透、整合这个思想。 相似文献
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【教学流程】
板块一：轮读全篇——比朗读流利
1．出示“学习擂台赛”,激发兴趣。师：这节课我们来一场学习擂台赛。你们瞧,左边的这只天鹅代表你们,右边的这只代表老师,看谁最先到达顶端,就可以成为比赛的优胜者,得到这顶大皇冠哦!老师有信心!你们有吗？ 相似文献
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又到了说明文单元,想起往常教说明文时昏昏欲睡的学生,一潭死水的课堂,心情就不禁沉重起来。我们常把说明文的教学归为说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言,学生渐渐由被动应付变为厌学说明文。想到这点,我 相似文献
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《鲸》是进入高年级以来学生所接触的第一篇说明文。课文借助列举数字、举例、比喻说明等方法，首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大、特重的动物，接着以通俗的语言介绍了鲸的演变进化过程，告诉读者鲸属于哺乳动物，最后从食物、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级(下册)第4页教学目标知识与技能1.能读写百以内的数,会用数学表示物体的个数。2.能说出各数位的名称,识别各数位的数字的意义。 相似文献
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自主探究教学流程的实践与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界尤为重要。“自主、合作、探究”的学习方法，是本次课改的亮点。实践证明：仅有教师引导下的学生自主发展是不够的，我们要把学生培养成为具有自主探究精神的人，要让学生在没有外力作用的情况下自己想学、乐学，需要学；要让学生主动地积极地去学习，敢于探究、敢于突破、敢于创新；要让学生学会学习， 相似文献
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一、故事导入,激趣揭题课件演示:一天呀,猪八戒收到一张请柬,他打开一看:兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴,请天篷大元帅届时光临!王母娘娘第二天,天还没亮,猪八戒就一个骨碌爬了起来,匆匆忙忙赶往瑶池赴宴。可 相似文献
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《科学》课程探究性作业是指“学生在教师的启发诱导下，以现行教材或学生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容，以学生独立或合作讨论为学习的形式，运用探究式的科学学习方法，从而提高学生科学素养”的一种作业。探究性作业的实施将对学生的科学精神、科学态度价值观、科学方法、科学探究能力以及学生的成功体验和人生信念等产生积极的影响，进而提升学生的生活质量和生命意义。 相似文献
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教学内容分析
《关心天气》是四年级上册《变化的天气》单元的第一课,由常见的天气、天气与生活、天气与动物三个活动组成。是学生学习天气单元的起始课。在本单元中,要求学生通过观察、测量、描述、实验、记录等方法开展了对天气中最基本要素的气温、降水、风、云等天气现象的研究活动,认识天气的多样性、天气与我们的关系、天气预报等多方面的知识。本课的目的是引导学生联系自己的生活实际,探讨天气对日常生活中的一些影响,从而激发学生研究天气的兴趣,为后面的知识教学做铺垫。 相似文献
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马佳萍 《中学物理教学参考》2011,(5):55-58
一、内容简析速度是描述物体运动快慢的物理量.学生在小学接触过相关知识,对运动快慢的比较方法有较丰富的感性认识,但学生的认识往往是片面的,甚至是错误的.所以在本节(苏科版)教学设计中,着重引导学生理解为什么可以用路程与时间的比值来表示物体运动的快慢,从而掌握"比值定义"这种建立物理概念的 相似文献
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教学目标:1、引导学生用恰当的方法朗读这首诗。2、引导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌内容。3、引导学生从诗歌的意蕴中,正确把握人生的情感,懂得孝敬老人、珍惜家庭、报效祖国。教学重难点:学会抓住意象去理解诗歌所表达的情理 相似文献