试论中学生生物学表达能力的培养

试论中学生生物学表达能力的培养山东莒南教委教研室（２７６６００）徐连清在科学技术迅猛发展的现代信息社会中，为了适应新的信息时代，人们总得不断地接受新的科技信息以调节自己的知识结构和能力结构；同时，为了服务于社会，人们又必须不断地输出自己的信息，如表达...     

浅谈培养学生化学表达能力

在化学教学中,教师对学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力的培养普遍很重视,这是提高化学素质的基本要求。然而,培养学生化学的表达能力也是很重要的,因为在科学技术迅猛发展的现代信息社会中,为了适应新的信息时代的要求,人们总得不断地接受新的科学信息以更新自己的知识结构和能力结构。同时为了服务于社会,人们又必须不断地输出自己的信息,如表达自己所掌握的知识、技能、科学方法、科学经验或自己的科学发现、科学发明和科学创见等,才能促进科学信息的交流,加速科学的进步和发展,才能有利于社会生产力的高速发展。因此表达能力已经成为现代人才必不可少的一种能力。本文对打造平台、创设氛围和探求技巧三方面展开阐述。     

化学教师表达能力的培养和提高

化学是一门实验性很强的基础理论学科 ,能否教好这门课取决于化学教师的基本素质———化学表达能力。在科学技术迅猛发展的现代信息社会中 ,人们总在不断地接受新的科学信息以更新自己的知识结构和能力结构 ,同时又在不断地输出自己的信息 ,表达自己所掌握的知识、技能、科学方法和科学信息。所以“表达”是现代人最重要的基本素质之一。本文就如何培养化学教师的化学表达能力作一个初步的探讨。一、什么是化学表达能力化学表达能力是由口头表达能力、文字表达能力、绘图表达能力和实验操作表达能力四个方面构成的。口头表达能力是以流利准…     

培养物理表达能力的做法

素质教育着力培养学生的创造性思维和综合能力,在当今科技迅猛发展的信息时代,人们需要不断地接受新的科学技术信息丰富自己的头脑,同时为了适应时代要求,又不断地以各种方式表达自己所掌握的知识、技能、科学方法、科学经验等,因此,表达能力的培养显得尤其重要. 一、培养物理表达能力的条件 物理表达能力主要包括书面表达能力和口语表达能力,它是在日常生活中和学习过程中逐步形成和发展起来的,要达到培养物理表达能力的目的,应具备以下条件: 1.丰富的专业知识和其他基本知识 表达能力是一种综合能力,丰富的物理知识是学生形成和发展物理表达能力的坚实基础,没有这个基础,学生就无所表达,无从表达.因此,在物理教学中,教师要将丰富的物理知识用科学的方法传授给学生,学生在教师指导下经过思考,把这些知识信息贮存在自己的认知结构中,同时还需要学生具有一定语文基础知识和其他方面必要的知识.     

针对不同心理 培养表达能力

表达能力是人们为了充分展现自己的行为和表达自己的思想，利用口语、文字或动作来展现自己意图的一种能力。提高表达能力，有利于树立和增进自己在别人心目中的威信和良好的印象，有利于交际能力、组织能力的提高，有利于主动进取、大胆开拓的良好个性的形成。随着科学技术的迅猛发展，作为跨世纪的建设者和接班人，必须具有创新精神、竞争意识和较强的表达能力，因此，在课堂问答中教师强化学生表达能力的训练，是一个重要的经常性的任务。小学生年龄小，刚刚接触社会，学习掌握的知识很少，自尊心又强，所以，在课堂教学中当教师提出问题…     

培养良好的发言习 惯提高学生的口语素养

一个人的语文素养既体现在阅读理解、书面表达上，同时也体现在口语表达能力上。在现代信息社会里，能够自如得体、恰当准确地借助口头语言表达自己的思想与感情，借此与他人达成良好的沟通，形成和谐的互动，既是现代人必备的一种素质，也是在未来社会里生存与发展必需的手段。培养学生良好的说话能力既是学生学习、生活的需要，也是社会对未来人才的需要。     

探讨低年级语文教学中的说话训练

在如今讲信息,讲效率的现代社会中,口头表达能力正显示越来越重要的作用。现代化的人才必须具有较强的说话能力,更能明白地表达自己的思想,并具有美感,起到能打动、感染、折服听众效果。可见,说话是一门艺术,是一门科学,必须经过训练和培养才能掌握。     

少数民族地区农村中学生语言表达训练刍议

我们的科学文化之发达可谓日新月异,随着现代通讯技术水平的提高各种媒体不断涌现和普及,这就越来越要求人们必须准确、简洁、清楚地用语言来表达自己的思想感情,因此,中学这个人生的黄金时代应该成为培养语言表达能力的核心时期。虽然目前为了提高中学生语文表达能力...     

对课堂问答中学生心理的分析及矫正

表达能力是人们为了充分展现自己的行为和表达自己的思想,利用口语、文字或动作来展现自己意图的一种能力。提高表达能力,有利于树立和增进自己在别人心目中的威信和良好印象;有利于交际能力、组织能力的提高,有利于主动进取、大胆开拓的良好个性的形成。随着科学技术的迅猛发展,作为跨世纪的建设者和接班人,必须具有创新精神、竞争意识和较强的表达能力,因此,在课堂问答中教师强化学生表达能力的训练,是一个重要的经常性的任务。 小学生年龄小,刚刚接触社会;学习掌握的知识很     

小学语文教学如何提高学生的口语表达能力

由于口语在现代社会交际中地位的提高和用途的增加,口语表达能力已被认为是未来新社会建设者必备的基本能力之一。提高学生的口语表达能力也越来越受到人们的重视。但是,小学生口语表达仍存在许多问题。例如在众人面前吞吞吐吐,对事物表达不清;语法错误百出,语句层次不清,等等。因此在语文教学中,要把"说"与"写"结合起来,不能忽视说话能力的培养。教师要发挥好助推器的作用,不断激发学生的兴趣,培养学生的问题意识,并营造一个宽松的氛围,促进学生口语表达能力的不断提高;要引导学生认清其主导地位,明白口语表达的重要性,树立自信,找到合适自己的方法,在一点一滴中不断提高自己。只有这样才能更好地促使小学生语文素养的全面提高。     

培养学生的现代思维方式

培养学生的现代思维方式教学研究江苏如东县教研室（２２６４００）沈坚社会在不断发展，人类的思维在不断变化，新的思维方式也在不断地涌现。因此，在中学生物教学中，有机地结合生物学教学，诱导学生运用生命科学的知识、理论和科学方法，以科学的现代思维方法，去分析...     

培养藏族学生生物学表达能力方略

生物学表达能力是人们运用一定的方法和手段来表达自己有关生物学思想观点意愿情感等的一种能力。当我们翻开教案时会发现每一名生物教师都在教学目标中记载着这样一句话“本章通过探究或者集体交流、小组讨论等培养学生的生物学表达能力”。的确,学生的生物学表达能力的培养是新课程改革的重要目标之一。由于许多生物学学术词语在日常生活中很少使用,汉语和藏语的转换在理解上也存在一定的障碍,因此藏族学生生物学表达能力的培养有一定的难度。生物学表达能力的训练离不开生物学表达活动这个载体,离不开主体对表达活动的参与。因此,我们应该为学生提供各种实践的机会,使之参与活动并在活动中积累经验,提高学生的表达能力,笔者通过十几年的生物教学,总结出应从以下方面加强对藏族学生生物学表达能力的培养。     

磨炼教学语言加强沟通与表达

1 问题的提出课堂沟通是指教学过程中信息的传递和获取活动 ,是一种互动的交往过程。其目的是为了让学生认识教材 ,掌握系统的知识和技能 ,从而发展智力 ,培养能力 ,适应素质教育的需要。表达能力包括文字的表达、图像的表达和语言的表达等。它对生物学教学质量的提高具有重要意义。因此 ,在生物学教学中不能忽视对学生表达能力的培养。在师生沟通和培养学生的表达能力中 ,语言表达得好 ,可以使别人更好地理解自己的意图、想法、情感、要求等。反之 ,则容易在师生沟通中产生隔阂和障碍 ,影响交往的顺利进行。所以 ,良好的语言表达能力是课堂…     

中学生口语表达能力的培养

随着社会的不断发展,信息交流越来越频繁,口语表达能力作为现代人必备的交际生存之需,越来越显示出它的重要性。语文课程标准明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"中学生口语表达能力的培养,是每一位语文教师必须担当起的一份责任。     

初中语文教学中提升学生的表达能力

随着我国科学经济的发展和社会的飞速进步,在社会中对人才的需求量逐渐增加,这就需要不断提升人才素质的培养。语言表达能力是一种比较重要的综合素质能力,对人们的交际和交往质量有着直接的联系,所以一直被人们所关注。在初中语文教学中,老师要多关注学生表达能力,让学生对自己的思想进行表达,使语文教学可以满足新课改的需求。本文分析了初中语文教学的现状,并提出了提高学生表达能力的对策。     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

表达能力是人们进行交流的前提,如何进行自然的、恰当的表达是现代语文教学中新的课题。在初中语文教学中不断地培养学生的表达能力,帮助学生善于表达、交流自然、敏捷应对,而且能够配合语境进行适当的语气、语调、手势的表达．让学生更好地进行表达,是现代初中语文教学的重点。文章根据现在初中语文教学的特点,提出了培养学生表达能力的措施...     

苗族学生口语表达能力的培养

<正>随着社会经济的不断发展,社会交际活动空前的活跃、频繁,人们越来越需要信息的传递及思想的交流。无论是精神文明还是物质文明都对语言这一信息载体的运用提出了更高的要求。因为语言能力是人们进行政治、经济、文化等各种活动所具备的重要能力,是一个人内蕴的外在表现。口语表达能力更是现代创新开拓型人才必备的重要素质,因为现代科技的发展推动了传声技术的飞速进步,口头语言的传递、储存、检索、转换都与高科技合并进入实用领域,过去借助文字符号传递的,如今可用口语表达,使人们的信息交流十分简便、快捷,而且人机对话,指挥机器运行已成为现实,口语表达能力成为了现代公民必备的能力要求。     

锁闭心理的产生及矫正

现代社会是一个信息社会,一个社会的人要适应社会,就必须不断地与社会交换信息,从中获取新的信息,调节自己的思维和行动。作为社会生活后备军的学生只有不断地与社会交换信息,才可能使自己的知识不断得以丰富、更新,能力不断增强,以适应未来社会生活的需要。但是由于施教者不当的教育方法,使学生遭受心理挫折,而对自己的心理活动进行自我封闭,不轻易与社会进行信息交流,这各心理现象叫做锁闭心理。学生的锁闭心理一旦形成,无疑将会对学生综合素质和创新能力的提高产生重大影响。分析产生锁闭心理的原因有:一、学生独立意识的增强进入青春期…     

针对不同心理培养表达能力

表达能力是人们为了充分展现自己的行为和表达自己的思想,利用口语、文字或动作来展现自己意图的一种能力.提高表达能力,有利于树立和增进自己在别人心目中的威信和良好的印象,有利于交际能力、组织能力的提高,有利于主动进取、大胆开拓的良好个性的形成.随着科学技术的迅猛发展,作为跨世纪的建设者和接班人,必须具有创新精神、竞争意识和较强的表达能力,因此,在课堂问答中教师强化学生表达能力的训练,是一个重要的经常性的任务.     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

表达能力是人们进行交流的前提,如何进行自然的、恰当的表达是现代语文教学中新的课题,在初中语文教学中不断地培养学生的表达能力,帮助学生善于表达、交流自然、敏捷应对,而且能够配合语境进行适当的语气、语调、手势的表达,让学生更好地进行表达,是现代初中语文教学的重点.文章根据现在初中语文教学的特点,提出了培养学生表达能力的措施.