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教学目的:1.让学生了解《中华人民共和国国歌》(简称《国歌》的来历、时代背景及作用,从而进行爱国主义教育,以激发其民族自豪感。培养其热爱社会主义祖国的感情。2.指导学生按进行曲速度,以坚定有力、雄伟、庄严、气势磅礴的炽热情感来准确地唱好国歌。教学重点、难点:1.重点:启发学生感受国歌的进行曲风格、鲜明的节奏和号角式的音调特点所塑造的音乐形象,以加深对国歌的理解,并揭示出国歌的主题。2.难点:指导学生掌握速度、处理力度,唱准三连音和弱起节奏,要求学生按普通话的语音唱歌词时,注意咬字、吐字和声调的正确、清晰。 相似文献
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《中华人民共和国国歌》在抗战时期激励着广大民众勇于抗击日寇,到了和平年代,这首歌曲仍然激励着中华人民勇往直前。中国公民不仅要唱准国歌,更要唱好国歌,所以在学校教育中,要高度重视《国歌》演唱教学。本文通过介绍演唱《国歌》的意义,对《中华人民共和国国歌》教材展开深入分析,同步提出这首歌的演唱教学设计方法,使学生能够唱好国歌,并在学唱国歌过程中接受爱国主义教育。 相似文献
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世界上每一个主权国家都有自己的国歌.它是一个国家和民族民众共同心声的表达和共同意志的体现,能起到统一人们思想、激发民族爱国情感、催人奋进的巨大作用.但创作或确定能代表一个国家全体民众共同心声的国歌是相当不易的. 相似文献
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富有挑战性的中国国歌如果说国旗是一个国家的服装,那么国歌则可以说是一个国家民众的心声。又名"爱国歌"的国歌能唤起人们的爱国心,给人们以强烈的感受。一个国家国歌的歌词和旋律中总是蕴含了该国 相似文献
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吴少群 《淮北职业技术学院学报》2021,20(1)
国歌是各国、各民族的共同意志体现,是国家历史和国家精神的高度浓缩,国歌以其宏大的历史背景能起到统一思想、激发爱国情感的作用。国歌作为国家文化软实力的重要体现和外宣工作的重要组成部分,其翻译工作是一件非常严肃和神圣的事情。本文试从奈达的功能对等理论来分析鉴赏三个版本的《中华人民共和国国歌》英译本,从而展示国歌翻译研究的重要性。 相似文献
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国歌是国家主权和尊严的标志,能反映民族的心声和意志,除我们所唱的国歌《义勇军进行曲》外,中国历史上还另外产生了七首国歌。1896年,我国清朝政府派遣北洋大臣、直隶总督李鸿章作为外交特使赴西欧和俄罗斯等作礼节性的访问,在欢迎仪式上要演奏来之宾的国歌。可腐败无能的清政府当时根本不知道国歌的意义和作用,哪儿会有什么国歌,于是就临时找了一首适合清政府口味的七绝诗,改编配以古曲作为国歌临时使用。当时也没有歌名,歌词为:“金殿当头紫重,仙人掌上玉芙蓉,太平天子朝天日,五色云车驾六龙。”这首歌哪有半句体现炎黄子孙自强不息的伟大精神和神圣尊严,更 相似文献
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教材: 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 第二单元《红旗飘飘》第一课时 教学内容: 1.音乐欣赏《红旗颂》 2.唱歌《中华人民共和国国歌》 3.音乐知识:国歌的故事 教学目标设定: 1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏形式,边聆听乐曲《红旗颂》边看油画,边结和历史知识描述《开国大典》的盛况。 相似文献
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吕振博 《中学政史地(八年级)》2006,(4)
国歌既是一个国家的象征,又反映了一个国家的民族精神。当国歌庄严而优美的曲调响起时,人们心潮澎湃,顿生庄严肃穆之威。清代以前,我国是没有国歌的。1911年,清政府制定了我国历史上第一首国歌,名为《巩金瓯》,歌词是:“巩金瓯,承天帱,民物欣凫 相似文献
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和中国人不一样,丹麦人有两首国歌。一首国歌叫《国王克里斯蒂安》,歌词写作于1779年。这首国歌被创作出来的时候,丹麦和挪威还被笼罩在一个强大王国的权力帐篷之下。因此,这首歌颂国王克里斯蒂安的国歌,实际上多多少少也包括了挪威在内。歌词大意是: 相似文献