"今天我当班长"活动点滴

为了让每个学生都能与人生的第一个集体中一起稳步前行,我开展了"今天我当班长"班级管理活动.下面是这项活动的点滴做法.     

班级活动的设计与开展举要

刚走上教育岗位时,我接过一个后进班。当时我在班上开展了评选“班级小十佳”活动,迅速改变了班级的面貌。这给了我很大的启示,其后30年中,对班级活动的探索一直没有停止,从中获得了一些经验。在此与大家分享我对设计开展班级活动的实践与思考。     

以"湖文化"引领学生成长

如何走一条班级发展与本土生态文明相辅相成、相得益彰的路子?我根据本班学生的年龄和心理特点,以本土自然特色资源万绿湖为载体,将湖文化与班级文化有机结合起来,通过开展一系列班级教育活动,用"美景"育"美人",打造班级"湖文化"的育人特色.     

我送锦囊给家长

作为班主任,我一直认为,在教育的过程中,家长的配合直接影响着教育的质量.结合班级实际,我开展了"送锦囊给家长"系列活动,收到了良好的效果.     

数码相机:班级管理好帮手

在班级管理中,我巧妙利用数码照相机,拍摄学生学习、生活中的感人场面,并且充分利用这些照片推进班级发展,收到了意想不到的效果。1.明星上墙,为同学树立榜样我在班里开展"比一比,拼一拼——争当班级明星"活动,发动全体学生评选班级"学习之星""劳动之星""进步之星",为学生树立典型,鼓舞士气,为班级领航。     

笑脸行动

随着素质教育的日益深入,新课程改革也轰轰烈烈的展开,学生活动已成为课堂教学、班级管理的主旋律.如何调动学生的积极性和主动性,让学生成为课堂活动和班级管理的主人,我试用了不少的方法,但收效甚微.偶然一次看漫画时,我看到漫画上的笑脸和苦脸,心中不禁一动,有一种"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感觉.决定在班内开展一次"笑脸行动".     

“班级管理项目组”的实践和感悟

"班级管理项目组"是我园园本教研的一种组织形式,自成立三年来,项目组从幼儿一日活动入手,本着"问题一个一个研,困惑一项一项解"的原则,开展了多项专题研究活动,收获了鲜活的班级管理经验。下面以"有效的午餐管理"专题为例,谈谈我园"项目组活动"的实践和感悟。1.调查访谈,诊断问题     

自信伴我们成长

<正>学情分析:有一句教育名言是这样说:"要让每个孩子都抬起头来走路。""抬起头来"对孩子是多么的重要,任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里一定是这样想的——"我能行"。我在班级召开了"交流名人自信故事"的活动,学生受到了很大的启发。随着学校自信月活动的开展,班级学生的精神面貌焕然一新,班级各项工作有序高效的开展。目前,班级出现了很好的典型,在前段交流名人自信故事的基础上,结合班级学生的实际,让学生认识     

我做健康娃娃——主题教育活动

德育过程是一个对学生进行理论上指导,思想上启迪,行动上实践,情感上交流的过程.在班主任工作中,我努力体现"双主体"原则,注重以活动为中心,结合学生身心特点,在力求针对性强、时效性高的基础上以"我做健康娃娃"为主题开展系列教育活动,使班级德育工作落到了实处.     

我班的读书周

当今社会是一个学习型社会,谁会学习,谁就会得到可持续的发展.为了使学生养成良好的读书习惯,我在班级开展了"读书周"活动.时间是每天15分钟.     

提升开展班级活动能力的“三部曲”

<正>新班主任往往缺乏实际工作经验,对班级活动的作用认识也不够全面,加上教学工作的压.力,对组织班级活动疲于应付的情形较为多见。新班主任应尽早树立正确的活动育人理念,尽快提高开展班级活动的能力,才能改变目前不开展、不会开展、应付开展班级活动的不良现状,让班级活动具有针对性、实效性、体系性。新班主任可以通过"学、创、立"三个阶段来     

开展"小活动" 教活"大作文"

一、倡导观察、调查,开展"我是小记者"活动 观察、调查是学生亲近大自然、了解大社会的重要途径,是积累写作素材、开启写作思维的重要方式.一些学生之所以在写作时"无米下锅",就是因为缺乏观察和调查,材料仓库空空如也.为了给学生写作增添源源不断的"活水",笔者在班上开展了"我是小记者"的活动.每位学生都是"班级小记者",都有观察、采访的权利和义务.     

手抄报

最近,班级开展了"我为校园添份绿"手抄报比赛活动。我在接到这项任务的时候非常高兴,心想一定要为班级争光,做一份漂亮的手抄报,同时,也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。     

创建特色班集体的实践与探索

近年来,我校大力开展"建设七彩班集体"创新活动,积极推进班级管理形式的多样化、管理方法的高效化.在班级管理中树立"保持就是落后,创新才是根本"的观念,高举"规范 特色=优秀班集体"的旗帜,通过班集体建设去营造一个适合学生成长的公正、合理的环境.下面是我校开展"建设七彩班集体"创新活动的具体做法.     

“竞选团员，说说你我他”主题班会理解评价案例评析

一、案例背景今年我担任初二段班主任后,在班级中开展了一系列的活动。近日,本班举办了一次非常有意义的活动,即以"竞选团员,说说你我他"为主题的学生自评、互评的班会。我想通过"竞选团员,说说你我他"的活动,让学生了解共青团员的先进性;在班级中树立优秀的典型,创设良好的学习氛围;希望学生在评价中更加理解     

乐我所乐——班级文化系列活动

没有任何离开学生的学习、生活 和活动而独立存在的班级文化。只有 以学生学习、生活和活动为载体,班 级文化才能成为一种动态生成的"生 态系统"和相对完整的文化体系。围 绕"弘扬民族文化,争做会学习、善 创造的快乐小君子"这一特色班级文 化生态的建设,我开展了"乐我所 乐"班级文化系列活动,下面是这些 活动中的一些小片断。     

“折出我未来”--以折纸为抓手建设特色班级

为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“折出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。     

在自主策划中培养学生——案例与引发的思考

活动设计方案教育目标:1.让每个学生参与班级各项活动的策划和组织,人人争当"精"管家。2.通过策划班级"小精灵——小金猪牵手2007"迎新活动,培养学生策划活动的能力,并能自主开展活动。设计依据:1.班级状态的分析这是在我校五年级(1)班开展的一次班会活动。在系列活动第一阶段——"小管家     

“阳光父教”体育活动感悟

<正>父亲对子女成长具有关键且重要的作用,是幼儿家庭教育中不可缺少的重要组成部分。为了弥补幼儿成长过程中父亲角色的缺失,我园开展了"阳光父教"体育活动。由于实施时是"摸着石头过河",因此碰到了许多事情,感触良多,现与大家分享我的感想。案例一:活动开展前,我们在班级博客上对"阳光父教"体育活动进行了宣传,并通过家校通,向家长们公布这个活动即将开展,可是,一整天下来回复报名的爸爸只有寥寥几个,担心家长们有可能没有收到,我在接孩子的时候和家长们说了一遍,请来接孩子的家长相互转告。     

让班级活动变得有意思

正班级活动是班级文化的一个载体,去年我接新一年级,在这一年多的时间里,我根据孩子的上进心强,爱表现,又容易以自我为中心的年龄特点,努力营建"爱学校、爱班级、包容他人、展现自我"的班级文化,并在这种文化建构下开展班级活动。一、在涂鸦中找到自我,展现自我低年级的孩子喜欢模仿,教室前的大黑板是孩子眼中的一块"圣地",他们崇拜老师,羡慕老师