共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
李兴华 《教学管理与教育研究》2019,4(8):93-94
在高中教学过程中物理是一个重要的必修学科,并且随着社会、科学技术的不断发展,高中物理教学更加重要。但是,在当前的高中物理教学活动中,学生对于物理的学习兴趣不高,学习效率低,因此我们需要对当前的高中物理教学进行分析,对解决教学中的难点的对策进行探究。 相似文献
2.
高中物理在高中所有学科中被公认为难度最大。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高中物理中的诸多难点。这些难点往往涉及高中物理思想、物理方法的综合应用,若处理不好将影响学生思维能力培养.影响学生更深入地对物理学科的学习。特别在新课改前提下.三维目标要求学生形成一定物理学习能力。教师若能恰当地处理这些问题,更有助于提高物理教与学的水平。在多年的教学中,我体会到,要突破教学中的难点,可运用以下几种方法。 相似文献
3.
在物理教学中,物理概念的教学有着极其重要的地位。但是,物理概念教学一直是物理教学中的难点,而抽象物理概念的教与学更是困扰广大师生的一大难题。其中,电动势概念尤其典型。本文就高中物理教学中电动势概念的教学进行探讨。 相似文献
4.
物理学科是高中学生学习的重点和难点,所以高中物理教学的改革是整个高中教学改革中的重要环节,本文首先分析高中物理教学现状,然后依据分层教学法的原则,提出分层教学法在高中物理中的应用措施,为高中物理教学上一个台阶提出可行性方案。 相似文献
5.
胡道学 《四川教育学院学报》2006,22(4):44-45
对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象构成了高中物理中的诸多难点。但难点不一定是教学的重点,不能把大量的时间用于难点的教学。多年的教学,使自己体会到,要突破教学中的难点,可通过三种方法。 相似文献
6.
物理极值问题,就是求某物理量在某过程中的极大值或极小值。物理极值问题是中学物理教学的一个重要内容,在高中物理的力学、热学、电学等部分均出现,涉及的知识面广,综合性强,加之学生数理结合能力差,物理极值问题已成为高中物理教学中的难点。如果能与数学知识灵活整合, 相似文献
7.
在物理教学中,物理概念的教学有着极其重要的地位。但是,物理概念教学一直是物理教学中的难点,而抽象物理概念的教与学更是困扰广大师生的一大难题。其中,电动势概念尤其典型。本文就高中物理教学中电动势概念的教学进行探讨。一、物理概念教学的意义"概念是思维的细胞",人的任何思维过程都离不开概念。物理学分为物理现象、事实、概念和规律, 相似文献
8.
9.
10.
一、前言
高中物理是高中的重点学科,也是难点学科,特别在物理概念的理解上。简要分析了新课标下的高中物理概念教学方法,旨在为提高高中物理教师的教学水平,提高学生的物理学习能力,推动高中物理教育事业的发展。 相似文献
11.
物理学科关键能力的培养是高中物理教学中落实学科核心素养的重点和难点。实践性任务学习具有源自真实情境、强调学生体验、重视知识整合的特点,能有效培养学生的物理学科关键能力,并能克服目前教学中在培养物理学科关键能力上的不足。结合高中物理教学实例,介绍指向高中物理学科关键能力的实践性任务学习的设计思路、实施原则与应用。 相似文献
12.
在高中物理教学中,初高中教学的衔接一直是其中的一个难点,这关系到整个物理教学的效果。本文首先分析了在初高中物理教学衔接中出现的问题和难点的原因,并针对这些问题提出了相关的对策。目的在于提供教学思路,做好物理教学工作,提高物理教学的质量,使学生更好地学习物理知识。 相似文献
13.
陈小兵 《新课程导学(上)》2012,(17)
高中物理是在初中物理基础上的大跨度提升,其难度远远超过初中物理,也是高中所有课程的难点之一.而物理实验又是高中物理中的难点,也是高考的难点,往往是同学们容易答错的地方,因此也是教师教学中的难点.长期以来,广大高中物理教师和相关人员都在对物理实验教学进行不断地探讨和研究,也取得了一些成绩. 相似文献
14.
李海鹏 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):144
现代物理知识在当前高中物理教学过程中涉及多个方面的学科知识,在高中物理教学过程中,要想提高学生的物理实践能力,促进物理文化在现代物理中的应用水平,就必须要将现代物理知识在高中物理教学过程中加以融合渗透。 相似文献
15.
16.
王伟丽 《中国科教创新导刊》2009,(30):56-56
在大力提倡素质教育的今天,由于物理学科的基础性和重要性,物理教学成为高中教育的热点与难点,本文从高中物理教学的现状出发,探讨如何激发学生对物理学习的兴趣,出色的完成高中物理教学任务。 相似文献
17.
18.
物理概念是物理学的基石,物理概念教学对于物理教学至关重要.“加速度”是高中物理非常重要的概念,也是初学高中物理的高一学生存在较大学习困难的概念,一部分学生在学到“加速度”内容后就失去了对高中物理学习的信心.本文从单元大概念的视角,建构突破“加速度”这一概念教学难点的策略,让高一学生在初学高中物理过程中跨越障碍,顺利进阶,避免过早失去对高中物理学习的信心. 相似文献
19.
黄广勇 《读与写:教育教学刊》2022,(9)
实验教学是高中物理教学的重点,也是高中物理教学的难点之一。因此,在高中物理教学中,应充分发挥演示实验教学的功能,创设直观生动的物理情境,以调动学生的学习兴趣,促进学生主动参加各种实验,进而帮助学生掌握好物理学习的要点,为提高学生的综合素质奠定基础。 相似文献
20.
在高中物理教学过程中,有相当一部分学生认为物理知识难点很多,他们在思考物理问题时存在思维障碍,如果这种障碍不能在短时间内得到改善,进而会使他们产生心理阴影,以至于影响到他们对这门课学习的信心。因此,笔者希望通过调查分析,找到高中物理教学中难点形成的原因,使今后的教学更有针对性,进而能有效地提高教学质量。 相似文献