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同声传译是一种高程度的认知加工过程。试从Daniel Gile的认知负荷模式出发,分析同声传译的信息处理过程中可能出现的问题、提出相应的策略,并结合同声传译应遵循的基本原则,探讨了同声传译实践过程中运用的主要技巧。 相似文献
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蒋琴 《中山大学学报论丛》2007,27(11):94-96
低音提琴具有独特的魅力。低音提琴具有与其他弦乐器不同的双重身份:即乐队演奏与独奏的区别,演奏非常重要的是演奏技巧、音色、正确的发音与音乐色彩的完美表现。音准、触觉的记忆,揉弦是音乐的生命。低音提琴在音乐殿堂有着非常广阔的发展舞台。 相似文献
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刘一星 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):123-124
对二胡教学中常见的"运弓、左手的定位、定弦"几个问题作了详细的介绍及注意事项,并在"练习方法,正确理解把握乐曲思想内涵"方面发表自己的观点和解决方法,力图使二胡演奏者尽快掌握这门演奏技术。 相似文献
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李荣 《衡阳师范学院学报》1994,(2)
手风琴演赛活动的日益普及。从一个方面反映了我国经济建设形势和人民精神文化生活达到了一个新的高度。由于人们对手风琴的喜爱，必然要求在演奏技术上得到进一步的提高。这种提高向我们音乐教育工作者提出了一个怎样解决提高演奏技术的问题。一个初学者虽然也能演奏一些曲子．但是，他的发音并不一定是最佳状态，常常呈现既不连又不断的自然状态，这就是我们常说的“白声”。而一个有经验的演奏者，可做到在他的演奏里基本消灭“白声”，而且常常是每瞬间的发音都在变。即使是一个简单的音阶，也可作出多种的变化。从某种角度而言，发音状… 相似文献
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卢璐 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
民族乐器是中国传统音乐的载体。每一种乐器都具有自身显著的优势。较之其它乐器,二胡的独特之处就在于自然,其声音同人声有着一定的相似之处。二胡演奏是否成功,很大程度上在于演奏者的演奏技巧,假如演奏者的演奏水平有限或者并非十分出色,则二胡的艺术魅力无法得到充分地展现。本文首先对二胡演奏过程中需要使用到的一些技巧和乐感进行了介绍,进而阐明了对于二胡演奏而言,演奏技巧具有非常重要的意义。 相似文献
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李小妹 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
随着时代的发展,我国音乐教育呈现出新的发展趋势,在音乐教育当中,二胡作为传统乐器之一对学生传统音乐素养的提升具有促进作用。笔者将对二胡艺术中的乐感曲及演奏技巧进行分析探讨,为二胡教学的开展提供科学对策。 相似文献
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梁萌 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
本文主要论述了在二胡乐曲演奏中乐感和演奏技巧的运用,并认为通过一定演奏技巧、演奏者对音乐作品的感知以及演奏技巧掌握程度等都会对乐曲演奏效果产生直接影响,必须灵活运用演奏技巧使演奏者与观众达到情感上的共鸣,才能称之为完整的、成功的作品。 相似文献
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倪涛 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
大提琴演奏历史悠久,一直备受欢迎,在人们欣赏水平与审美标准不断提升的情况下,观众对大提琴的喜爱热度依然很高。不仅因为大提琴音色温暖华美,更加在于大提琴能够通过宽广的音域表达出乐曲浓厚情感。然而只有完全掌握大提琴的演奏技巧,才能在大提琴演奏中,完美呈现出乐曲的内在情愫和艺术表现力。因此本文对大提琴演奏技巧与应用方法做出诠释,并分析了手型技巧、换把技巧、音准技巧、以及揉弦技巧的应用方法。 相似文献
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王飞 《宜宾师范高等专科学校学报》2012,(8):122-125
小提琴演奏是一项极富艺术技巧的活动。左手负责音准与指法技巧的艺术表现,需要手、腕、肘、臂、肩的密切配合,其基本技巧包括手指起落、换把、揉弦、左手拨弦、泛音等。演奏中,左手运指速度、力量大小、用力方向等状态的细微变化都会产生截然不同的演奏效果。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
竹笛,作为一个民族器乐家族的重要成员,它的历史可以追溯到石器时代,被称为中国文化宝库的瑰宝。竹笛技巧也丰富广泛。从演奏竹笛技巧类分为气、指、舌三部分。在学习竹笛的过程中,竹笛演奏技能培训是非常重要的。这些看似简单的基础训练,包含大量的知识和技能。只有坚实的基础的基本技能,更好的熟练的技巧应用于乐曲当中,才可以演奏出更动听的笛曲。 相似文献
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吕井智 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):101
一、吐音的种类长笛吐音主要是突出在舌头的灵活性,是依靠舌的运动来完成的一种吹奏方法。吐音技巧是长笛演奏的主要技巧之一,在吹奏中广泛使用。吐音的应用可以将乐句演奏的极为灵活,使音乐的分句更加多样化并使音乐的表现能力更加丰富。长笛演奏主要使用三种吐音的方法:单吐、双吐、 相似文献
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