河西区中学德育工作发生可喜变化

两年多来,我们区教育局组织中学德育骨干,班主任和校领导对全区中学生的思想品德状况进行了五次调查研究,写出了一百多份专题调查报告。通过对调查数据和个案分析,促使我们下决心改变德育工作无章可循、无纲可依的自流状态。我们采取自下而上,自上而下的方法,制订并实施了《河西区中学德育大纲》。《大纲》对中学阶段六个年级的学生的生理心理特点、教育内容、要求和方法,分别作出规定和阐述。得到市教卫委和市教育局的肯定。我们深知,政治课具有既是基础理论课又是思想教育课的双重特点,在学校德育工作中占有重要地位。因此,我们选择实验中学、四中为试点校,紧密结合《大纲》的贯彻,对政治课教材,教法和考法的同步改     

让青少年有一双好眼睛——解放南路中学视保工作经验点滴

解放南路中学是一所普通校。他们近几年来认真贯彻德智体全面发展的教育方针,重视学生的视力保护工作,采取一些有效措施,使学生的不良视力由上升趋势逐步降下来。其变化情况如下表解放南路中学是一所普通校。他们近几年来认真贯彻德智体全面发展的教育方针,重视学生的视力保护工作,采取一些有效措施,使学生的不良视力由上升趋势逐步降下来。其变化情况如下表     

中学教学管理初探

随着教育制度的形成和不断发展,教学管理的性质和内容也在发生着重大变化。教学管理不再仅仅局限于维持秩序、选定学科门类、编排学校课表等单项活动,而是开始对教学内容、教学组织、教学过程等进行全方位的系统管理。     

河西区召开初中教育经验交流会

最近,河西区教育局召开了加强初中教育经验交流会。会上,尖山中学、四中、珠江道中学、南楼中学、佟偻中学介绍了他们加强初中教育的经验,最后区教育局负责同志做了总结。他指出,自1979年提出“端正办学思想,加强初中,打好基础”以来,全区初中教育质量逐年有所提高。初中毕业升学考试的及格率,1980年为27.5％,1981年为37.2％,     

中学教学管理的措施

学生从小学升到中学,心智还没有成熟,容易产生叛逆、焦躁等心理问题,因此初中班级教学管理工作的运作模式能够直接关系到初中教育功能的发挥。本文对我国初中学校教学管理模式进行了探讨,提出了一些新时期的策略与思考。     

中学教学管理改革研究

近些年来,我国教育部门不断加大对初中学校学生素质教育问题的重视力度。新课程改革之后,人们更加关注我国中学的教学管理工作改革,现今中学教学管理改革已经成为了新时期人们关注的焦点之一。一些中学也开始了对教学管理改革的研究与探索。本文分析了现今我国中学教学管理中存在的问题,并提出了针对性的改革对策与意见。     

创新农村中学教学管理

正一、发挥班子的集体智慧,做到领导示范的创新从某种意义上来说:一个好校长,就是一所好学校。校长的办学理念、人格魅力、学识水平、领导艺术和管理能力,不仅引领着学校的办学方向,也决定着教育目标实现的程度。在学校管理的决策中,充分发挥班子领导的聪明才智,鼓励他们集思广益、群策群力,充分信任班子成员,对他们有明确的分工,各司其职,各负其责,使他们有职有     

中学教学管理工作浅见

教学工作是学校工作的中心,按教学规律办事,逐步实现教学管理的科学化,是学校工作中需要解决的实际问题,也是教育科学中的一个理论问题。教学管理涉及的问题很多,本文仅从校长职责的角度,就工作中遇到的一些问题,谈点粗浅看法。     

黎平县教育局积极推广高屯中学异步教学实验经验

本刊讯高屯中学是贵州省黎平县的一所乡镇初级中学,近年来实验异步教学,迅速步人该县教育质量的先进行列。学生素质得到提高,中考升学率为全县第一。为了推动新课程教学改革,该县教育局积极推广该校异步教学的实验经验,采取了措施,要求该校组织巡回演讲报告团,在全县中小学进行演讲;还将该校一名副校长调赴该县边远地区的尚重中学任校长。这位校长到任后,积极推广异步教学,     

乡镇中学办学效益思考——玉山县四股桥中学教育教学管理经验点滴

根据《中国教育年鉴》的统计，1981年全国在校初中生4144.6万人，其中乡镇初中在校生达3586.8万人，占86.6%。可见，我国基础教育的重心应在农村，乡镇初中办学质量的优劣，很大程度上影响到教育整体水平。     

浅谈以人为本的中学教学管理

<正>在初中教学管理中,管理人员面对的管理对象是教师和学生,而教师是学校教学工作的引导者,学生是学校教育工作的受教育者,在对教师和学生进行管理的过程中,应该本着以人为本的观念进行管理,才能够充分调动教师与学生的积极性,对教学管理工作进行有效的配合,促进学校的发展。所谓以人为本主要是指在实际教学管理中,一切的管理措施都需要从教师和学生的角度出发,进行综合性全方面的考虑,有助于提高教学管理的效果,促进教学     

浅谈中学课堂的教学管理

课堂教学管理是一门综合性艺术,一个教师无论有多么高深的理论和内在修养,假若不会组织课堂教学,也不能达到预期的教学效果。组织好课堂教学,掌握好学生的课堂思维动态,教学就成功了一半。因此,     

中学实验室教学管理新模式初探

中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,要“加强课程的实验性,重视实验教学,培养学生的实际操作能力”。实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新能力,确保培养质量的重要实践教学环节。实验室的建设关系到实验课课程教学质量好坏,实验室建设水平也是衡量学校办学水平的重要标志之一。把实验室建设成培养学生专业知识、创新能力与综合素质的教学平台,是摆在我们面前的重要任务。     

农村中学教育教学管理之我见

作为农村中学的校长,如何管理好自己的学校,最大限度地留住部分优质生源,是农村学校能否持续发展的前提．逐步提高管理水平和办学质量,使学校形成自己的特色,是农村学校不断发展壮大的保障．     

中学教学管理中的问题研究

初中教育是我国基础领域教育中的重要部分,它担当着培养孩子各方面能力的重任。教学工作是学校工作中的核心工作,而教学管理对于开展有效的教学工作有着极为重要的意义。随着社会的不断进步和新课改革的实施,如何进行科学的教学管理以提高教学质量,是每一位教育工作者需要深思的问题。本文根据笔者经验,阐述了当前初中教学管理存在的问题,并据此提出了一些解决的措施,希望能够对我国中学的教学管理者提供一些借鉴和参考作用。     

提升中学教学管理品质策略

学校管理是一个系统而复杂的过程,其中,教学管理是重中之重,毕竟学校工作都是围绕教育教学活动而展开的。但在长期的中学教育管理中,所沿用的模式还是"上令下行"的常规管理,目标不够突出,重结果轻过程,没有把握好教师和学生这两个重点,致使教学管理水平难以得到提升。因而,应该在中学教学管理中提倡以人为本的理念,从对人的管理而实现对目标、过程、教师和学生的管理,这将更有利于提升中学教学管理的品质。     

河西区召开小学自然常识课电化教学经验交流会

最近,河西区召开小学自然常识课电化教学经验交流会。全区小学常识课教师、电教人员等百余人参加会议。会上,台湾路小学杨炳涵、河西小学陆培琦两位教师分别介绍了经验,作了观摩课。区教育局副局长李建恂就加强全区小学自然常识电化教学工作讲了话。会后组织了自制常识课教学幻灯片、微型教具汇演,并向九个自制电教具较好的学校颁发了奖状。     

知祖国 爱祖国 报效祖国——河西区中学爱国主义教育纪实

清晨,天空中飘着蒙蒙细雨。河西区34所中学校园内,传出了嘹亮的国歌声,五星红旗冉冉升起,小旗手和演讲员站在队伍的前面,少先队员向着国旗敬队礼……寒来暑往,每逢星期一,人们都会看到这激发爱国之情的庄严肃穆的场景。长期以来,河西区许多从事德育工作的同志都有着一种强烈的意识:要让学生了解祖国,加强爱国主义教育是关系到培养什么样的接班人的大问题,是德育的基础工作。不仅要常抓不懈,而且要常抓常新。     

河西区人民公园中学成立教师马列主义理论学习小组

前不久,由政治课教师发起,学校党支部倡导,人民公园中学教师马列主义理论学习小组正式成立。成立学习小组的目的是通过对马列主义基本观点的学习,提高教师政治素养,加强学生的政治理论教育,提高教书育人水平。