变力功的求解归类

变力功的求解不可以直接用W=FS．cos来计算,相对恒力功计算难度稍大,但只要把握变力转化和等效思想：即变力功一能的变化量,问题也将迎刃而解．     

例谈变力做功的求解方法

变力做功一直是功的计算中的一个热点问题,变力做功的求解是功的计算中的一个难点.现就变力做功的计算问题进行简单分类.一、化变力功为恒力功题1以一定的初速度v₀竖直上抛出一个质量为m的物体,物体上升的最大高度为h,空气阻力的大小恒为f,则从抛出到落回出发点的全过程中,空气阻力对物体做的功及物体的落地速度大小分别为     

例析求变力做功的方法

功是中学物理中的重要概念,它体现了力对物体的作用在空间上的累积过程。公式W=Fscosa主要用于求恒力所做的功,若力的大小有变化,或者力的方向有变化,即力F不是恒力时,又怎样计算变力所做的功呢？     

平均值法求变力做功

<正>在高中物理中W=Fxcosθ只适用于计算恒力做的功,对于变力的功应该采用特殊方法。有一种方法叫做平均值法:可以用力的初始值F_1和末状态值F_2的平均值来计算变力所做的功,但是它必须要有一个前提条件,即力的方向不变,其大小随位移均匀变化(线性关系)。根据自己解题的体会,我把平均值法求功的应用整理总结如下,大致可分为两类:一、题目所给条件比较明显的,一眼就能看出力的大小随位移线性变化的。     

解变力做功问题三法

解变力做功问题三法白银公司第一中学鲁军先高中物理功的定义式为Ｗ＝Ｆｓｃｏｓθ。此公式在使用时,严格要求在ｓ的过程上Ｆ为大小、方向均不变的恒力,否则不能用此公式。因此,当遇到大小或方向变化的变力做功问题时,很多同学就无从下手。下面就变力做功问题介绍三种...     

求变力功的六种方法

功的计算公式W=Fs只适合计算恒力的功,对变力做功不适用。如何求变力的功呢?1.图像法某物体受一变力F的作用,F随时间变化的规律为F=F     

变力做功问题的研究

正高中物理教材中恒力对物体做功的计算式为W=Fscosα。在中学物理解题过程中经常遇到变力做功问题,本文就常见的变力做功的解题方法进行归纳。一、将变力转化为恒力如果力的大小不变,而力的方向按照某种规律发生变化的时,可通过转移对象将变力做功转化为恒力做功。     

变力做功的求解方法

在利用公式 W=Fscosθ来计算功时 ,F必须是恒力 ,即在做功过程中 ,F的大小及方向都不改变 .如果 F是变力 ,就不能直接应用上述公式了 .下面就结合实例 ,讨论计算变力做功的方法 .1　把变力做功转化为恒力做功把运动过程分为许多小段 ,分别求出各小段上力所做的功 ,然后求出各小     

变力做功的计算方法

在高中物理学中,功的定义式为W＝Fscos口,其中F是恒力,适用于求恒力做功,其中s是力F的作用点发生的位移,α是力F与位移s的夹角．但如果是变力做功,即力的大小、方向在做功过程中发生了变化,就很难套用该公式了．那么,在高中知识的范围内如何处理有关变力做功的问题呢？下面介绍几种方法．     

浅淡变力做功的求解方法

在功的计算式W=FLcoα中．要求F是恒力。如涉及变力（力的大小或方向发生变化）做功,可采用下列方法计算。     

《动量》考点分析与解题导引

一、动量与动量守恒知识要点　二个基本概念 :冲量与动量二个基本规律 :动量定理与动量守恒定律二个应用模型 :碰撞与反冲二、考点分析2 .1二个基本概念的理解2 .1.1冲量 (Ｉ =Ｆｔ) :冲量表示力在时间上的积累效果 ,当力作用于物体 ,且经过一段时间 ,物体就受到该力的冲量作用 .冲量是矢量 ,它的方向与力Ｆ的方向相同 .冲量是过程量 ,即冲量的大小和方向与一定的物理过程相关 ,在力一定时 ,所经历的时间越长 ,冲量越大 .定义式Ｉ =Ｆｔ只适用于恒力的冲量的计算 ,对变力冲量一般不适用 .当力方向不变 ,而大小随时间作线性变化时 ,可用力的…     

应用动能定理解题的技巧

一、巧求变力做功如果所研究的问题中有多个力做功,其中只有一个力是变力,其余的都是恒力,而且这些恒力所做的功比较容易计算,研究对象本身的动能的增量也比较容易计算时,巧用动能定理就可以灵活求出这个变力所做的功.例1静置于光滑水平面上坐标原点处的小物块,在水平拉力F作用下,沿x轴方向运动,拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系     

变力做功的几种处理方法

利用公式W=Fscosθ来计算功时，F必须是恒力，即在做功的过程中，F的大小和方向都不能改变。如果在做功过程中，F是变化的，就不能直接应用公式W=Fscosθ计算了，这就需要把变力做功转化为恒力做功。笔者根据多年的教学经验，总结了如下的几种方法，结合例题讨论如下：     

恒力做功公式应用误区例谈

由功的定义知,一个力(或合外力)对物体做的功,大小为W=Fscosα。学生在应用时,容易陷入误区,得出错误结论。本文就常见的三个问题予以剖析。一、认为这是计算功的通用公式应用此公式的条件是力F必须为恒力,若F在变(无论是大小变还是方向变),此公式就不能使用,笔者在教学中发现有些学生,一碰到做功,就代公式,而不去考虑公式适用的条件。     

变力做功问题归类例析

功的求解是高中物理教学的重点和难点之一，恒力做功可用公式W=Fscosa来求解，但如果是变力做功，即力的大小或方向在做功过程中发生了变化，就很难套用该公式了。而学生遇到此类做功的问题时，常常感到很棘手。现就中学阶段出现的变力做功问题进行归类例析，以期达到抛砖引玉之功效。[第一段]     

如何用功的定义式W=Fxcosα求解变力做功?

功的定义式W=Fxcosα并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功。计算时其中的F是恒力的大小,x是力F的作用点发生的位移大小,α是力F与位移x的夹角。在高中阶段求解变力做功的问题,既是学生学习和掌握的难点,也是教师教学的难点。在遇到求解     

变力做功的求解方法

在利用功的定义式W=Fscos θ求解时,式中的作用力F必须为恒力,即力F在做功过程中其大小和方向都不能改变,如果F是变力,就不能用上式直接计算.下面就结合实例,介绍几种变力做功的求解方法.     

六种方法攻破变力做功的“堡垒”

<正>变力做功是中学物理学习中的一个难点,而且在各种不同的物理情景中出现.本文结合各类物理情景,总结了六种解决变力做功的方法.一、将变力做功转化为恒力做功来计算归类评讲:若某一变力做的功和某一恒力做的功相等,则可以根据等效代换的思想,通过计算该恒力做的功,求出该变力做的功.     

变力做功的计算

功是表示力在空间的累积作用的物理量,被定义为力、物体的位移、力的方向与物体位移方向间夹角余弦三者的积．用公式表示就是：W=Fseosa．在中学阶段,由于数学知识的限制,运用此式只能计算恒力（力的大小、方向均保持不变）的功．那么,中学阶段,如何计算变力的功呢？     

简析变力做功的几种解法

功的计算在中学物理中占有十分重要的地位，中学阶段所学的功的计算公式W＝Fscosa只能用于恒力做功情况．对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用，本文对变力做功问题的解答方法归纳总结如下．