教育的希望在于创新

提高民族创新能力的关键是人才，基础在教育。时代呼唤教育的创新，创新是教育的希望所在。要实现教育的创新，必须要在教育观念、教育内容、教育方法等方面创新。     

高校的希望在于创新

在开创中国特色社会主义事业新局面、全面建设小康社会的进程中,我国高等教育遇到了许多前所未有的新情况新问题.这要求我们只能以创新的思路研究和解决教育面临的新情况新问题.高校的创新一是体现在观念创新上,做到先人一步;二是体现在管理创新上,做到先人一着;三是体现在制度创新上,做到高人一筹;四是体现在条件创新上,做到快人一拍.通过创新的工作促进高等教育健康、协调和可持续发展.     

教育发展在于改革 教育改革在于创新 教育创新在于学习

60年来,我国教育取得了伟大的成就,我国已经从一个文盲充斥的国家转变为人力资源大国。今天的任务是要建设人力资源强国。     

教育事业的希望在于培养青年教师

随着教育事业的发展,我们深感建立一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,是我们教育事业兴旺发达的重要条件。据调查,我区中学教师平均年龄在45周岁以上,存在着高龄段比重过大的失衡问题。形势要求我们必须刻不容缓地把青年教师的培养提高到重要的战略地位上来。几年来,我们从本区的实际出发,以青年教师的培养为重点,优化其成长的内、外部环境,不断为他们创造发展与提高的机会,工作取得了一定成绩。我们的作法主要有三条。一、从提高基本素质入手,增强使命感青年教师是我们教育事业的未来和希望,重视     

希望在于沟通

一、新课程背景下的教育存在的一些问题 在新课程背景下.学生的思想观念、价值取向、思维方式呈现多元化.一方面,学生主体地位的强化,有利于学生的个性发展、自主自立的性格养成:另一方面,其自我意识、自我控制水平较低,课堂常规、学校纪律难以控制.游戏机房、网吧等诱惑,加大了学校教育的难度.     

希望在于沟通

一、新课程背景下的教育存在的一些问题 在新课程背景下,学生的思想观念、价值取向、思维方式呈现多元化。一方面,学生主体地位的强化,有利于学生的个性发展、自主自立的性格养成：另一方面,其自我意识、自我控制水平较低,课堂常规、学校纪律难以控制。游戏机房、网吧等诱惑。加大了学校教育的难度。     

榜样教育在于创新

在思想政治教育中,榜样教育是非常重要的.本文在指出榜样的功能的前提下,在分析了我国目前榜样教育中存在的挑战和问题的基础上,指出榜样教     

教育发展在于改革 教育改革在于创新

新中国成立60周年来,我国教育取得了伟大的成就,我国已经从一个文盲充斥的国家转变为人力资源大国。今天的任务是要建设人力资源强国。建设人力资源强国,需要从普及和提高两方面着手。从普及方面来讲,就要延长国民受教育的     

教育的生命在于创新

近来，中共中央、国务院提出了“到2020年使我国进入创新型国家行列”的战略决策，而基础教育阶段是培养未来人才创造潜能的关键期。基础教育作为各类人才培育的“摇篮”，理应为培养创新型人才奠基，为自主创新体系构建奠基，为建成创新型国家奠基。这就引发了笔者对教育特别是基础教育首先实现自身创新的若干思考。     

实施创新教育的根本在于教育创新

创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证，只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新，创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新 　　“创新”一词从字面上讲，“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。 　　教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新，其重点在教育思想和教…     

教育的活力在于创新

2012年10月15日,在郑州市管城回族区教育体育系统队伍建设十大训练营的开营仪式上,哈尔滨师范大学教授温恒福做了"新时代区域性教育创新中的领导、目标、策略与方法"的专题报告。温教授出语不凡,用"不作为就是最大的腐败"批评教育组织不创新。"腐败"一词一般是指物理的变质,也常用来抨击贪赃枉法、不作为、不负责的官场现象,鲜有用来比喻某种教育行为的。我在感慨之余,把这句话改成了更具指向性的     

高等职业教育特色在于创新

自上个世纪末以来,高等职业教育进入快速发展时期,并成为我国高等教育的重要组成部分。在这一高等职业教育大发展的背景下,高等职业院校如何求得规模扩大与质量提高的统一,形成自己的办学特色,是摆在诸多高等职业教育工作者面前的课题。本文以国家示范性高职院校建设为例,阐述在高职教育中如何在创新中寻求特色。     

个性教育的生命在于创新

在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流.无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育.个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才.     

个性教育的生命在于创新

在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才。     

培养创意人才在于创新教育

我国数字内容产业与国外存在数字鸿沟。原因是产品没有自己的品牌。形不成自己的品牌,原因在于没有创意。没有创意的原因是多方面的。关键是缺乏创意人才。人才的基础在于教育,教育没有创新,就不能培养出创意人才。培养创意人才在于创新教育,最主要是转换教育理念,完善课程体系,创新教学方式。     

创新在于营造宽容的教育氛围

世纪之交,回首几千年人类的发展历程,前瞻新千年新世纪新世界发展趋热,反视自身民族教育现状,中国人毅然举起了素质教育大旗,以培养未来中国人的全面素质和创新精神为核心,又一次掀起了教育的革命.关于素质教育和创新教育的问题,无论是理论上的研究,还是在实践中的探索,均已有大量可陈可述的见解.但依笔者对我国历史及现实教育状况的反思,认为要真正实施素质教育,培养学生的创新意识和创新精神,关键在于营造一种宽容的教育氛围.……     

思想政治教育的活力在于创新

在社会主义市场经济条件下，我国社会政治、经济和文化生活等各方面都发生了深刻的变化，出现了大量的新情况，新问题，思想政治教育必须从其目标、内容、方式和途径贯彻创新精神，才能适应社会形势变化的需要，取得积极的效果。     

思想政治教育的活力在于创新

在社会主义市场经济条件下,我国社会政治、经济和文化生活等各方面都发生了深刻的变化,出现了大量的新情况,新问题,思想政治教育必须从其目标、内容、方式和途径贯彻创新精神,才能适应社会形势变化的需要,取得积极的效果。