江湖

江湖几乎是每个男人的梦想。梦想是用来接近而不是用来实现的。所以,每个男人几乎都在江湖之外。身未动心已远,遥想着一片刀光剑影,在意念中快意恩仇,在大脑皮层里手起刀落。     

漫谈“差点儿”和“差点儿没”的用法

“差点儿”是一个副词。它和“差点儿没”在句子中,通常用来表示某种事情几乎要实现而没有实现,或者是几乎不能实现而终于实现了。其用法是放在肯定句中则表示否定,放在否定句中则表示肯定。例如:1排了好半天队,差点儿就买到了。2我紧跑慢跑赶到那儿,还差点儿没看上!例1,是希望办成的事,几乎成功而终于没有成功。这是在肯定句中表示否定,有惋惜或抱怨的意思。例2,是希望办成的事,几乎没有可能成功而最后成功了。这是在否定句中表示肯定,有庆幸、赞叹的意思。但是,在很多情况下,“差点儿”和“差点儿没”相互配合,在陈述的句子中,却可以收到…     

信心就是你的“上帝”

王凡是一个很特殊的学生．她几乎不参加任何一项竞赛活动：在按人数抱团活动中,她经常是落单的那个：在活动分享过程中．她几乎不发言．如果是必须每个人都要说的时候,她的声音很小．颤抖．     

周文研究的可能空间

在阅读周文前,除了在鲁迅和冯雪峰史料中接触过之外,我对他几乎一无所知。最初是阅读史料——革命回忆录式的文章,语言几乎相同的叙述,关键之处却语焉不详的历史记载,看不出他和一般左联作家有什么不同。间杂着阅读的几篇作品,印象倒是不错。直到在逐渐的好奇中有一天读到了朱     

生病也是生活——《学会看病》（人教版五年级上册）的创作体会

《学会看病》这篇小文,讲的是我和儿子的一个生活片段,几乎完全是原始风貌,我不过是按照时间的顺序直接记录下来。多年来,我在创作中基本遵循着一个原则:小说可以虚构,但散文几乎都是真事。二者     

函数的几乎处处左右连续、几乎处处有左(右)极限的充要条件

一、前言。关于什么类型的左半连续性是连续性的充要条件这个问题,康继鼎、刘峙山在[4]中得结论:定理f(x)定义在〈a,b〉上几乎处处连续的充要条件是f(x)在〈a,b〉上几乎处处左半连续,其中〈a,b〉代表各类区间。本文的目的是探求函数的几乎处处在(右)连续的充要条件和几乎处处有左(右)极限的充要条件,并得到一系列等价的命题。二、准备知识,     

为什么昆虫不涉足海洋

众所周知,世界上大约有六分之五的动物是由昆虫组成。昆虫家族兴旺发达,几乎可以生长于任何地方——从南极到北极,在洞穴、湖泊、沙漠、雨林,乃至温泉和石油层中。但是非常奇怪,在海洋中却很少见到昆虫的身影。这是为什么呢?荷兰乌特勒克大学物理学家杰勒因·范德黑吉认为,在海洋中几乎无开花植物。由于开花植物和昆虫一起进化,昆虫在缺少花的海洋环境中是无法生活的。     

激活情感:作文教学的核心

在日常教学中,我曾反复向学生提出这样一个问题:爱是什么?学生的回答几乎同出一辙:爱就是男女之间的情感。每每面对学生这样的回答,我不禁哑然。爱在我们学生的心目中早已缺席。何止是爱呢!时下在中学生的作文中真情的缺失几乎成了一个不争的事实。对此,我也曾听到许多老师孺子不可教也、一     

不认可自己是最笨的蛋

正天津的小闫是初三的学生,他在来信中说:"我的学习成绩十分不好,现在上课的效率几乎为零。我努力了,现在几乎是用上了所有的气力,成绩还是不理想。老师对我失去了信心,他不太爱理我;同学们开始疏远我;父母每天看着我叹气……我几乎到了崩溃的边缘,考上理想高中已经是个难以实现的梦想。我不知道现在自己还能     

浅论教材中的写作资源

中学语文教学中,阅读教学与作文教学基本处于“各自为政”、两不相干的状况,而阅读教学几乎占了80%的课时量,作文教学基本处于边缘地带,不仅课时量少之又少,而且教学效果难以保证。我们知道,作文向来是语文的“半壁江山”,在中高考中几乎占到一半的分值。写作能力是学生语文综合素养的体现。     

唯有墨香醉人心

书法是一面镜子,透过它,你几乎可以阅尽人间万象。随着时光推移,你对人生的顿悟,对生命的阐释,几乎都可以从书法中找到答案。     

Special Quiz自测适应能力

测试: 1.当我处于一个新环境时我总能尽快和周围人搞 好关系。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E.几乎每次 2.当旁边两人小声交谈时我总怀疑他们在谈论 我。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E.几乎每次 3.在一个陌生的集体中我感到舒适。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E.几乎每次 4.当我在一个几个人的小集体中发言时会感到局 促不安。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E.几乎每次 5.对于社会上出现的新鲜事物我总是非常感兴 趣。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E.几乎每次 6.在人群中我有危机感。 A.几乎从不B.很少C.有时 D.经常E…     

浅谈敦煌壁画飞天的艺术美

飞天是指佛教中能在天空中飞行的天神。敦煌壁画中几乎每窟都有飞天形象,飞天几乎成了敦煌壁画的代名词。飞天富有浪漫主义气息,形态优美,造型多变,寓意深刻。文章主要通过飞天的造型、色彩、形体以及外来文化对飞天形象的影响来探讨飞天这一艺术形象的艺术美。     

正几乎弱算子的性质

为了更方便的研究Dunford-Pettis算子及几乎极限算子的相关性质,文章给出了几乎弱算子的定义,以此建立者两种算子之间的桥梁.本文利用了构造不交列的技巧,用序列的形式给出了正几乎弱算子的刻画.在给定的条件下,得出了正几乎弱算子的共轭算子还是几乎弱算子.相反的,本文给出了条件使得当一个算子的共轭算子是几乎弱算子时,它自己也是几乎弱算子.最后,利用构造特殊算子的技巧,给出了使得每个几乎弱Dunford-Pettis算子都是几乎弱算子的等价条件.     

培养农村初中学生数学课堂质疑能力的策略刍议

农村初中学生在学习过程中笔者发现几乎都不敢大胆提出问题,更加不会对教师提出的问题质疑,导致课堂气氛沉闷,课堂几乎是教师"一言堂",学生不能有效参加讨论,学习效率低下,本文主要介绍:如何培养学生质疑的意识,学生发现问题、解决问题,使教学的过程围绕着学生在学习中提出的问题而展开。     

“课堂转型”再透视

讨论＂课堂转型＂,触及到了基础教育改革最核心的部位。课堂是教育的一个细胞,又是教育的整个宇宙。因为课堂浓缩了基础教育的几乎全部要素,也浓缩了基础教育几乎所有的荣耀与困惑。上海学生在PISA测试中取得优异成绩,令全世界惊叹,应归功于课堂教育。     

火井穿越历史的古镇

地下之火,在火井蔓延千年,而华夏历史中,火井对文明的影响是几乎无法用代来计算的了。     

假如给我三天光明

我们大多数人把生活认为是理所当然的。我们知道,某一天我们一定会死,但通常我们把那天想象在遥远的将来。当我们心宽体健时,死亡几乎是不可想象的,我们很少想到它。时日在无穷的展望中延展着,于是我们干着琐碎的事情,几乎意识不到我们对生活的倦怠     

童年需要怎样的课堂记忆?

正几乎每一个童年,都在一个叫课堂的地方待过。几乎每一个课堂,都给童年留下了这样那样的烙印。美国舞蹈家邓肯在她的自传中写道:"我记得在全班中,先生有时说我是最聪明的,居全班之首,有时又说我非常愚笨,为全班之末。一切都是看我一时的记忆如何,对于所读的功课是否勤快去记。至于所读的     

阅读是写作的基础

写作教学是语文教学的一个重要部分,它同阅读教学一起,几乎构成了全部的语文教学。尤其是写作,在考试中,作文的分数几乎占了卷面总分的一半,所以无论是学生还是教师,都非常重视写作这一环节,可是如何有效提高写作水平却是无数的教师和学生所共同面临的一个难题。著名教育家、文艺理论家孙绍振曾在书中写道：“从80年代以来,语文教学就是挨批评最厉害的。