河北省师范院校规范汉字书写(书法)教学现状调查及对策研究

课题组在对河北省16所师范院校深入调查后发现,师范生的规范汉字书写(书法)水平较为低下,教学现状也不尽如人意。由此,课题组认为,加大政策支持,利用多渠道培养书法师资,尽快建立健全规范汉字书写(书法)教育体系是快速提高河北省师范生汉字书写水平的有效途径。     

中职书法教学现状分析及对策

当前，中等职业学校书法教学的现状不容乐观，主要存在着课程地位低、学校开课少；学生基础差、学习积极性不高；教师教学水平参差不齐；教学形式、方法落后等诸多问题。改变当前中职书法教学现状，必须从提高课程地位、改善师资配备情况、改进教学方法、运用多种教学手段等入手，促进中等职业学校书法教学的开展，促进学生的全面发展，更为促进整个中等职业教育的发展起到推波助澜的作用。     

浅谈学生作文教学的现状与对策

《语文课程标准》中说:学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话,实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物。"课标"对作文教学提出了明确的要求,但实际的作文教学状况却始终不尽如人意。在教学的实际工作中,我强烈感觉到作文教学是语文教学中的一大难点,"害怕、厌恶写作文"是学生普遍存在的心理现象。对于他们而言,写作文是件苦差事,为了交差他们不得不绞尽脑计,使尽浑身解数凑字数。是什么原因使得农村的中学生写作文这么困难呢?对此又有什么良策可以改变这种现状呢?以下提出几点意见。     

中职书法教学现状分新及对策

当前,中等职业学校书法教学的现状不容乐观,主要存在着课程地位低、学校开课少;学生基础差、学习积极性不高;教师教学水平参差不齐;教学形式、方法落后等诸多问题.改变当前中职书法教学现状,必须从提高课程地位、改善师资配备情况、改进教学方法、运用多种教学手段等入手,促进中等职业学校书法教学的开展,促进学生的全面发展,更为促进整个中等职业教育的发展起到推波助澜的作用.     

浅谈中学书法教学与传承传统文化的融合

随着教育体制的改革,书法成为中学主要教学科目之一,书法与传统文化密不可分,因此在教学中将书法与传统文化相融合是中学教育的主要工作内容。本文将结合时代背景,从改变教学方式、优化师资力量、提高教学地位、丰富教学内容四方面提出融合措施,将书法教育与传统文化传承紧密相连,为中学开展书法教学提供参考。     

书法是中国传统文化中最具代表性符号

书法是中华民族的艺术瑰宝主持人提示:在信息技术迅猛发展的今天,随着计算机、手机、打印机等电子文具的普及,人们的汉字书写方式发生了极大的变化,汉字书法的普及程度不断下降,中小学生的汉字书写水平越来越低,作为国粹之一的书     

浅析小学书法教学的现状与对策

书法是我国传统艺术瑰宝,是中华文化的重要表征。然而,随着信息技术的高速发展和网络技术的广泛普及与应用,传统书写方式逐渐被现代科技手段所替代,导致书写水平严重下降,传统书法严重缺位。在素质教育呼声愈来愈高的背景下,书法走进小学课堂要求日益迫切,其意义重大,影响深远。本文对当前小学书法教育阶段现状进行了论述,分析了小学阶段开始学习书法的益处,提出了几点可行的对策和建议。     

浅谈中学生书法教学

书法是汉字之美的艺术体现,是中华传统文化艺术的精华。如何让中学生热爱这门艺术,关系到学生综合素质的提高,关系到传统文化的继承和创新。笔者结合自己的教学实践谈几点体会。     

格定字律法:书法课堂教学的实践探索

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的财富.格定字律法为汉字量身定做网格,透过网格来确定字的内在比例、位置、结构、布势等规律,为学生更好地理解汉字提供了一条新途径.从而使习字者在认识汉字内在比例、位置、结构、布势的情况下,达到事半功倍的效果,最终达到提高学生素养的目的.     

小学书法教育现状分析与对策

本文深度分析了小学书法教育现状原因,并从提高思想认识、加强领导措施、教师自身提高诸方面提出了切实可行的应对策略     

小学语文课堂中书法教学的书与法

书法是汉字的书写艺术,学习书法应该从小抓起。教师可以书法教育为立足点,遵循汉字书写法则进行书法教学,采用多种方法和教学手段,让学生有章法较系统的接受书法教育,训练书法技能,涵养书法文化。     

浅谈中学书法教学

中国书法历史十分悠久,是我国广大书法家智慧的结晶。因此,中学生也应当学习书法,将中华文化传承和发扬下去。中国文字和书法体现了中国文化的底蕴和风格,代表了民族的精神和文化的根。但在中学基础教育中,书法教育却被忽视,许多大学生、研究生的汉字书写水平也大不如前。本文对中学书法教学现状进行了分析,并提出了一些可行的改进建议。     

中学田径教学的现状与对策研究

本文以新课标为背景,以“健康第一”为指导思想,在分析当前中学田径教学问题的基础上,提出了中学田径教学改革的对策和措施。     

关于英文书法的现状思考及教学推广策论分析

国民练习英文书法意识的觉醒衍生的文化诉求与文化大环境下英文书法方面存在文化荒漠的现状之间的矛盾日益尖锐。英文书法推广受阻,是英文书法受重视程度不够和配套的教学资源和环境尚在完备充实阶段等内外因素的综合产物。笔者团队通过线上推广和线下走访双线并行的调查方式收集数据材料,从英文书法的教学和推广两方面切入,从英文书法书写现状及思考、英文书法教学模式探讨、英文书法推广对策探讨和推广试行的心得体验等方面着手,力图探索英文书法书写教学和推广的普适道路。     

浅谈语文教学中的书法审美

书法作为我国古代的主要书写形式,始终贯穿于中国古代教育之中,而它的存在对于我们今天的语文教学也有着不可忽视的作用。书法作为中华民族特有的艺术形式更应受到重视和保护,因此将更大比重的优秀的书法作品纳入现行语文教材,将书法审美和语文教学紧密结合刻不容缓、势在必行。     

青少年书法教育刍议

中国书法是中华民族特有的传统文化和载体,体现了中华民族传统文化的精髓,是人类思想和精神宝库中的财富。由于电脑的普及和其他的一些原因,“书法无用论”在某些家长及青少年头脑中占了上风。目前,在我国大多数的中小学校里,书法教育得不到应有的重视,从而导致我国青少年学生的书写水平整体下滑。由于接受书法教育的机会极少,最终造成了两个比较严重的问题：     

小城区初中生书法教育现状与对策

小城区初中生书写教育现状令人忧虑。师生在思想上都要重视书写,教师要帮助学生选好书写工具、字帖,激发学生练字热情,鼓励学生参加书写比赛,呼吁广大书法教师在国家、地方教育行政部门未能解决一些书法教育教学中存在的困难时,多想办法,多为培养学生的素养着想,努力解决困难,收获教学的智慧与快乐。     

对书法教学现状的思考

本主要批判了书法教学中本体速失现象，学书主体性丧失现象，教学内容单一和强制现象，并进一步提出改革的初步意见。     

农村小学书法教育现状调查及对策初探

教育部颁布《关于中小学开展书法教育的意见》,要求全国各中小学开设书法课。然而农村小学书法教育现状堪忧。针对出现的问题,我们应采取有效对策。     

书法教学的困境突破——一次书法教学座谈的启迪

聆听中国书协会员、江苏省语文特级教师尤靖希先生"关于书法教学"问题的座谈,颇受启迪,讲座主要解析了汉字与书法的内在关系、小学书法教学的目标与内容以及教学过程中困难的突破等问题。