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《高中语文课程标准》要求:"应重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。"在教学中,要注重引导学生自主提问,使学生树立正确的问题意识,掌握正确的问题方法,具备一定的问题能力,养成良好的问题习惯,在语文学习过程中想问、敢问、会问、善问。 相似文献
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小学英语教材中有许多话题,很多教师能够注重引导学生操练和话题相关的句式,但引导学生归纳和话题相关问题的做法却不多。其实,交际是相互的,"会答不会问"会影响交际的完整性和思维的开阔性。我们可以依托教学内容,有意识地引导学生归纳与实际运用相关的问题。 相似文献
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教学是师生的双边活动,作文教学尤其是然。那么,如何才能使教师和学生在教与学的过程中全面参与活动呢?经过几年的实践,我发现其关键在于转变观念,改进教法,为学生创造自主学习的条件,让他们参与到整个作文教学的全过程。具体可采用以下四种方法: 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”一个好的问题的提出不仅需要缜密的思维和严密的逻辑,更需要非凡的探索精神和创新能力。由于中等职业学校是给社会输送应用型人才的基地,所以对中职生的创新意识和主动学习意识的培养尤为重要。 相似文献
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同在生活之中,有人感到有写不完的素材,有人却觉得无话可说,其中一个重要原因是,有人善于观察,有人不善于观察。为了让学生写好《我漫步在校园内》这篇作文,我不是让学生坐在教室里硬写,而是利用周末的一个清晨,把同学们带出去,让大家先有目的地观察校园内外的环境:校园门口一行行钻天的白杨树;校园正中朴素典雅的‘工字殿’,‘工字殿’门口高高飘扬的五星红旗,五星红旗下的广场——每周开始,全校师生都要在这里举行 相似文献
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四川汶川大地震是新中国成立以来最为严重的灾难性事件。而在天灾面前,我们却看到了中国的希望。天灾确实带来了巨大的损失,但同时也给中华民族带来了无法估量的精神财富,其中之一就是在灾难中学习和成长着的孩子们。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(23)
<正>如何让全班学生都参与课堂教学,变被动学习为主动学习呢?这个问题时时困扰着我,促使我探索、寻找解决问题的方法。心理学研究表明,人的思维都是由问题引起的,而只有大脑积极思维,问题才能得到顺利解决。质疑是促进大脑思维的有力武器。古人云:"学贵有疑。小疑,则小进;大疑,则大进。"从某种意义上讲,提出一个有价值的问题比解决一个问题更重要。让学生提出问题的过程,就是调动学生学习兴趣和训练学生思维能力的过程。当学生善于提问时,那 相似文献
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叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”优秀作文是学生写作的良师益友。引导学生从不同角度赏析优秀作文,是对优秀作文最优化、最合理的利用,也是提高学生写作水平的有效途径。教师引导学生赏析优秀作文,可从以下几方面进行。 相似文献
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本文以PISA教育评价观的"能力本位"和"个人本位"为理论指导,分析当前数学课堂提问的现实状况,倡导学生自主提问,并从课前预习、课堂生成、课后延伸三个阶段阐述学生自主提问能力培养的策略与实践.
一、PISA的教育评价观
PISA的中文为国际学生评估项目.它是由世界经济与合作发展组织针对学生学习质量(含阅读、科学和数学三学科)做出比较研究的一项国际项目,其研究目的在于改善教育品质,优化学生素养.首先,数学能力评价的内容聚焦于"数学能力对事物理解、确认并且能做出充分判断这一系列行为,是作为一个具有建设性、参与性和反思性公民的一生需要". 相似文献