2020年高考数列命题预测

数列在近年全国高考命题中的要求不太高,理科2016、2017、2018连续三年都是命题客观性试题, 2019年高考除了命客观性试题之外,在概率统计的运算中涉及了数列的技能与技巧.文科从2015年至今一直都是既有客观性试题也有主观性试题.可以看出:虽然这一内容的难度要求在降低,但它在高考试卷的中存在性是不容忽视的. 现在到了2020年高考复习的关键时刻了,面对数列,我们如何编织一张不大不小的"网",既能网住所有,又不至于太大,而浪费呢?下面谈谈我们对2020年高考数列命题的预测,供参考.     

2011年高考解析几何命题预测

解析几何是中学数学的重点、难点,也是经久不衰的高考热点．历年的高考试题就是很好的例证．横看2010年全国19套理科卷,套套都有解析几何．纵看广东近四年,年年都有圆锥曲线．因此,我们有理由预测2011年广东的高考命题一定会有一道解析几何试题．结合考试说明及近期各地的模拟试题特点,我们估计试题会从下述几个方面进行设计．     

2005年高考语文命题预测

笔者结合一些由网上获得的最新信息和自己对2004年试题的分析思考,拟对2005年高考语文试题的走势作一预测。高考语文命题在高考改革的背景下,经过20多年的研究和探索取得了突破性的进展。其主要标志是:在形式方面,调整改造了试卷形式和试题形式,使语文测试的方法更加有效,并且提高了测量评估的客     

2006年高考立体几何命题预测

2005年高考立体几何试题的考查形式较为平稳,多数试卷中都是1～2道选择或填空,再加上1道大题.大题的命题体现"一题多问,一题多法",考查角度主要是两个方面,即角度与距离的计算以及垂直与平行的证明.随着新课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着"多一点思考,少一点计算"的方向发展.从历年的考题变化看,以多面体和旋转体为载体的线面位置关系的论证,以及角与距离的探求是常考常新的热门话题.下面对2006年高考立体几何考题作些大胆预测.     

2006年高考立体几何命题预测

2005年高考立体几何试题的考查形式较为平稳,多数试卷中都是1-2道选择或填空,再加上1道大题.大题的命题体现“一题多问,一题多法”,考查角度主要是两个方面,即角度与距离的计算以及垂直与平行的证明.随着新课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的方向发展.从历年的考题变化看,以多面体和旋转体为载体的线面位置关系的论证,以及角与距离的探求是常考常新的热门     

2002年高考语文命题预测

2002年高考语文命题拟作以下重大调整。1,增:增加名言名句默写的考查(分值4分)。2.删:对文学常识和新诗鉴赏的考查。3.调:(1)试卷结构上,第一卷由原来的60分,调整为45分,第二卷由原来的90分,调整为105分;(2)题量上,由原来的28道调整为26道;(3)内容上,a.古诗鉴赏由原来的“四选一”客观选择题     

1998—2000年高考数学命题综述

1998—2000年是我国普通高考加大改革力度的重要时期,是新老高考并存的时期,一方面大部分省市实行“3 2”科目组的高考,另一方面部分省市实行“3 Ｘ”科目组的高考。1999年教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试的意见》,明确指出:“高考内容的改革是高考改革的重点”,强调“高考命题应注重考察能力和素质的考查”、“命题范围要遵循大纲,又不拘泥于大纲”,“要加大应用型和能力型题目的考察”,因此,对这三年的高考与命题很有必要进行回顾,以明确今后的方向。　　一、试题特点1.试题结构稳中有变题型结构基本稳定,但试题局部有…     

2002年高考语文命题预测

总起来说,“稳中求 变,强化能力”将仍然是2002年高考语文命题所遵循的基本原则。 在命题模式上“稳中求变”。稳,是为了有助于中学实施素质教育;变,是为了有助于高等学校选拔人才。大致说来,即在命题范围的控制上,凡涉及语文学科基本知识的掌握程度及相关内容的测试,一定会遵循高中语文教学大纲以及高考语文考试说明。在试卷结构的安排上,将依然分为两卷,五个板块,六道大题;第一卷还将是单项选择题,第二卷还将是填空题、简答题、多项选择题和写作题;试题将还是     

2011年高考数列命题预测

广东近四年对数列的命题情况是：07年与08年连续两年的数列题都借助于递推数列进行设计,试题排列于试卷的最后一题（即压轴题）,这两题都无一例外地被考生与老师纳入了难题之列．尤其是08年试题,它源于竞赛题,确实难度偏大,社会反响不理想．     

2010年高考三角命题预测

三角是处理数学问题的基本工具.考虑到三角内容在历年高考中的命题情况,预测2010年高考解答题中仍会有一题考查三角,且此题难度不大,属基础题.现根据近几年三角题的命题形式,从可能设计题目的方向进行预测,希望对同学们有一定的帮助.     

2010年高考解析几何命题预测

解析几何是数学高考的重要内容,直线、圆与圆锥曲线的命题格局基本稳定.解析几何题涉及的知识面广,综合性强,题目新颖,灵活多样,对能力要求较高.主要内容有:求曲线(轨迹)方程的常用方法(定义法、待定系数法、动点转移法、参数法等);综合运用直线的基础知识和圆的性质,解答直线与圆的位置关系的问题;求解直线与圆锥曲线的综合问题.     

2005年高考语文命题预测

要预测2005年高考语卷命题的走向，必须从2004年高考(全国卷)的特点、亮点分析说起。笔对照2004年高考语卷与2003年高考语卷，并参阅前几年的试题分布情况资料，理出了2004年全国高考语卷命题的7个亮点。     

众说纷纭话命题——1998年高考历史试题大家谈

中国史与世界史比例不合理《考试说明》中规定,中国史与世界史内容比例约为６５％∶３５％。据资料记载,１９９５年、１９９６年、１９９７年中国史与世界史在试题中的内容分配比例,分别为６５％∶３５％、６４．６７％∶３５．３３％、６４．６７％∶３５．３３％,而...     

众说纷纭话命题——1998年高考历史试题大家谈

评分标准重视创新思维和文字表达１９９８年历史高考试题评分标准,主要有两大特点：一、突出思维能力。为了鼓励考生有创见性答题,发展和提倡考生的独立思考精神和创新精神,第二卷的三道材料解析题和两道问答题,每题均有酌情加分的规定,其注重力度为近几年高考之最。...     

2006年高考诗歌鉴赏命题预测

我们把近两年全国卷古代诗歌鉴赏考查的内容和形式作简单梳理后可以得出,鉴赏的诗歌,朝代不出唐宋,诗为绝句,词是小令,作者有著名诗人,也有相对陌生的。但题材主旨都是最常见的易于理解的思乡诗和写景诗。考查内容,重点是诗歌的表现手法和所表达的思想感情。表现手法涉及意象、细节、对偶、比喻、动静结合、情景交融;语言鉴赏涉及炼字、语言特点。由于2005年古代诗歌鉴赏增加了分值,命题形式也由一题两问改成两题两问或三问。一般第一题是理解确认,第二题是赏析。由此师生可以大体确定复习训练的范围:唐诗宋词中的小令和绝句依然是重点,即使…     

2001年高考数学命题特点预测

2001年高考数学命题将以何种面目出现?这是高三数学教师非常关注的问题。不管情况如何变化，高考数学对基本知识、基本技能的考查不会变，重点知识重点考查的要求不会变，对问题解决的思想方法和策略的考查不会变，只要我们把握了教材，吃透了《说明》，认真分析近几年高考数学试题和国家教委对高考数学命题的评价报告，还是能够把握好2001年高考数学命题的特点的。现将对今年高考数学命题特点的预测说明如下。     

2011年高考材料作文命题预测

一、阅读下面文字,根据要求作文。 如果错过太阳时你流泪了,那么你也将错过群星了。——泰戈尔 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。【写作指导】这是一道名言型材料作文。     

2008年湖南高考数学科命题预测

考点一:集合与简易逻辑从近几年的湖南高考数学试题来看,集合与简易逻辑是高考考查的热点,新概念与简易逻辑的巧妙结合使     

2005年高考三角函数命题趋势预测

纵观2004年高考全国卷和有关省市自主命题卷,关于三角函数的命题有如下几个显著特点: 高考题型:三角函数的试题一般是两小题一大题。在2004年全国的15套数学高考试卷中,仅上海卷没有三角函数的解答题,其它的至少有一道三角函数解答题,而且都是处在解答题第1题的位置(除