学校来了花仙子

带着鲜花上学初二(7)班班主任陈老师喜欢养花,把几盆花搬到教室。受他影响,一些学生也把家里的花搬来。到初二时,教学里已经有20多盆花了。陈老师实行承包责任制,每盆花都指定了乐意且负责的学生看护,按时浇水、施肥、晒太阳。姚双的金鱼草是班上唯一的品种,椭圆形的叶片,开着几朵形似金鱼的粉红色花朵,配以纯白精致的小陶瓷盆,显得卓尔不群。引来同学们观赏。     

摆花

猪八戒在院子里摆了12盆花,他把这些花摆得整整齐齐。一共摆了3排,每排4盆花,如下图所示。     

儿童乐园

画中一些地方缺少了重要的线条,您能补上吗? (朱天麟) 十六盆花排成四行,每行四盆。现在要把这些花盆排成八行,每行仍是四盆花,但只能移动其中四盆花,该怎样排列? (黄辉)     

班主任如何应对“初二现象”

初二是整个中学阶段"最危险"的阶段,初二年级的学生最难管理,被称为"初二现象"。作为班主任要想成为孩子的真正的教育者,就要把自己的心奉献给他们。     

我国鲜切花与盆花物流的现状与前景分析

本文根据鲜花在流通过程中所处的状态,把我国的鲜花物流分成两部分——鲜切花物流与盆花物流,结合国外鲜花物流的发展经验,探讨我国的鲜切花与盆花物流的现状,分析了鲜花物流的前景,并给出提高鲜花物流的建议。     

爷爷考我的数学题

爷爷很喜欢花,退休后他在院子里养了很多盆花。快下雨了,爷爷赶紧把花往屋里搬。我看见了,也马上跑去帮忙。“爷爷,您一共养了多少盆花啊?”我边搬花边爷     

学习使用“把”、“被”

一、教学目的:学习正确使用介词“把”、“被”,发展幼儿语言能力。二、课前准备:一盆花,一块黑板,一把椅子,几张碎纸。一辆惯性坦克玩具,一架手风琴玩具,一个布娃娃,一副撞铃,每人一块面团或油泥。三、教学过程: (一)学习“把”。请一人把盆花搬上窗台,一人擦黑板,一人捡废纸,     

真相大白

塞赛斯的弟弟把宝石放进花盆里,他自认为做得很高明,但忘了植物具有向阳的特性,花、叶都会向着太阳光照射的方向。科勒探长发现左边第二盆花是朝里开的,因而断定这盆花刚刚被移动过,并找到了藏在盆中的宝石胸针。     

初一学生如何利用暑假提前学习初二知识点

初二是初中阶段一个至关重要的时期,把握住这样的关键机会对每一个学生来说都是重要的。1.初一的学生为什么要提前学习初二的知识?各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完,因此,进入初二之后,学习进度的加快是显而易见的。     

暗香

前不久为了美化教室,净化空气,便让家里养花的同学带花,放在教室里。就这样,几名学生陆陆续续把花带到学校来。课间我站在窗前欣赏这几盆花,有的枝繁叶茂,有的鲜花怒放,看着这些花,心里有说不出的高兴,因为我是爱花的人。当我走到第三个窗台前,目光被一盆香水兰吸引住了,不是因为它美丽芳香,而是它与其它几盆花比,是相形见绌:稀疏的几片叶子,向一方倾斜,没有一朵花,甚至连花苞都没有。这样一盆花放在这里,根本起不到美化的作用,刚才那高兴的心情,一下子被驱散得丝毫不留。我当机立断,把这盆花请下了窗台,随手放在书柜旁的夹空中。窗台的几盆…     

“初二现象”透视

何谓“初二现象”？顾名思义，我们姑且把在初中二年级的学生当中所出现的种种不良现象称之为“初二现象”。     

怎样对待课程计划

我对学校经常改变课程计划和增删教材内容的作法有些不理解。比如．初二的课程本来就已经很多、很重了。但我校却把应在初三才开的化学提到初二上学期来开。而初二上学期的数学又跳过第十五章去讲本应在下学期才讲的第十六章．最后把第十五章草草的收场，只用了两节课。     

名人轶事三则

妙 语 在“文革”中,有个造反派想把公家的一盆花据为己有,但又不知道那盆花好不好,就问被专政的作家赵树理。赵树理说:“这就不好说了。我说是香花,你们必定说是毒草;我要说是毒草呢,你们就认为是香花……”     

学习起点:不得不研究的学情

案例:教学找规律(周期问题)一课时,教师通过创设趣味性的问题情境,引入课题,并组织学生通过小组交流,找到了教材主题图中盆花、彩旗、彩灯的排列规律,于是教师很自然地引导学生利用规律作进一步深入的研究。师:照这样摆下去,左起第15盆花是什么颜色?把你的想法写下来,好吗?(学生思考、记录)谁愿意把你的想法和大家分享?     

青州市盆花发展现状及思考

盆花产业是有内涵的产业,盆花的背后是技术,技术的背后是艺术,做好盆花产业就是要打造高品位的艺术产品,要让盆栽植物走进社区,走进家庭,进一步推进全国盆栽花卉行业的健康发展。本文通过梳理青州盆花产业的发展历程、成功经验、面临的问题及促进盆花产业发展的措施,对青州现代花盆花产业的发展进行了深刻思考。     

数学儿歌两则

几盆花 正方形四条边,每边都有四盆花。想一想,算一算,一共需要几盆花？小兔抢着来回答：     

到哪儿去找那块神奇的海绵

还没上初二,在暑假里,大家就已经进入中考倒计时了。就因为放假前开家长会,老师把进入初二后可能发生的一系列问题,一古脑儿告诉家长：开学后课程量增加;初二同学生理发育迅猛;英语、数学开学后难度加大;孩子们还没有学会控制情绪……反正,老师就像和学生作对一样,不想让学生过个放松的假期。     

到哪儿去找那块神奇的海绵

还没上初二,在暑假里,大家就已经进入中考倒计时了。就因为放假前开家长会,老师把进入初二后可能发生的一系列问题,一古脑儿告诉家长:开学后课程量增加;初二同学生理发育迅猛;英语、数学开学后难度加大;孩子们还没有学会控制情绪……反正,老师就像和学生作对一样,不想让学生过个放松的假期。     

我校生物课的第二课堂

我校生物课外活动小组于83年7月组建,以初一和初二学生为主体,人数保持在20人左右,活动内容侧重于植物学方面。小组每周活动一次,每次1—2小时,安排在课外活动课时间。活动的主要形式是: 一、配合教学就近开展活动。我校校园内有木本植物十多种,草本植物二十多种。同学们学习了绿色开花植物的形态结构知识后,就地对照实物,观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官。结合植物分类知识,判定这些植物在分类学中的科、属。同学们还把家里的盆花作为观察对象。学校附近有西夏公园,课外活动时,由教师带领同学们有目的地去公园观察,请     

初二几何教学的几点体会

初二几何,一般学生感到“名词定义抽象难记;图形变换错综复杂;推理、论证入手困难;分析、综合掌握不易”。同时,教师教起来也感到困难而效果不好。我过去教初二几何时也走了不少的弯路,所以我深深体会到,如何教好初二几何是当前必须解决的问题,也是当前初二几何教师所共同关心的问题。现在把我在这方面的几点体会写出来,供同志们参考。